重视职业指导在促进大学生就业中的作用

韩啸

摘 要：近年来，因扩招政策的实施，许多高校入学率开始升高，但相对却出现就业率下降问题。大学生数量增多，毕业生就业竞争力增大，不仅影响大学生社会融入能力，还对社会的和谐稳定产生不利影响。大学生就业难问题产生原因众多，为促进就业率提高，有必要对其进行就业指导工作。高校职业指导工作的实施能够为大学生提供就业方向，缓解就业竞争压力，使就业难度降低。本文将对职业指导在大学生就业中的意义进行阐述，提出有效实践措施，为就业率提高提供参考。

关键词：职业指导；作用；重要性

针对求职人员进行职业指导，能够使就业成功率提升，实现职业合理规划，提供良好人力资源，使就业更具有合理性。通过咨询、指导服务为求职者提供就业帮助，这种工作就是职业指导。高校是职业指导主要机构，指导需求量较大，服务要求较高，不仅要为大学生提供就业建议，还要为其提供就业信息。面临毕业，许多大学生会感到迷茫，当周围人先后找到工作或选择继续深造时，会对学生情绪产生影响，出现焦虑感，因此还要对其心理进行指导。相关工作人员可以定期开展就业指导讲座，举办有关活动，提高学生参与度，为大学生提供有效就业指导。

1 职业指导的意义

职业指导工作能够为大学生指引方向，为正确就业观念的树立奠定基础，使学生职业定位更加具有客观性，提高其与学生自身特点的相符性，为学生的综合发展提供良好条件。

1.1 导向作用

许多大学生之所以出现就业难的问题，主要原因在于对自身认识不清晰，没有一个明确的就业定位。盲目追求更高的薪资待遇，而没有意识到岗位招聘标准，导致在招聘中屡屡碰壁。另一方面，不愿意降低自身就业标准接受条件较低的工作，存在高不成低不就的问题。通过职业指导工作能够转变大学生观念，使学生消除偏见，愿意主动来到基层或偏远山区就业。使毕业生形成正确的自我认知，客观设立就业目标，使自身就业定位更具有准确性，提高就业效率与质量。

1.2 经验传导作用

毕业生在就业选择中最主要的问题就是缺乏经验，存在法律意识较低问题。对就业流程缺少了解，盲目签订劳动合同，导致自身利益受到损害，且不能以法律为依据维护自身权益。就业警惕性较低，轻易相信网络招聘，受到虚假招聘损害，不仅没有成功就业，还带来经济和精神上的损失。利用职业指导能够使学生形成正确就业观，帮助学生迅速适应社会，实现职业选择的合理。

1.3 职业指导对大学生具有导航作用

学生在进行职业指导前，必然有对自我的分析，但没有基于任何理论的分析是毫无用处的。通过学习霍兰德的职业性向理论、萨帕的职业生涯发展理论等相关知识，学生可以在自己的兴趣爱好、兴趣能力分析的基础上，对职业进行选择。职业指导又是学生心理教育的一個重要组成部分，通过心理辅导，解决其成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择，帮助学生克服学习生活等方面的障碍，使学生学会自我调适，消除心理困扰，减轻心理压力，保持良好的情绪。

2 职业指导工作中存在的问题

2.1 职业指导功能

（1）职业指导专业人员配置严重不足。大多数高校在职业指导人员构成中，具有实践经验的社会人士所占比例较小，校内教师所讲授的理论内容不能满足学生就业需求。

（2）职业指导不够精细化，缺乏差异化职业指导。大学生因个体差异，对职业指导的需求也是多元化的，而目前高校职业指导在大一统的指导方式上，专业人员不足也导致个性化职业指导不能实现。因此，职业指导不论在指导人员、指导形式及指导方式等方面，都不能满足大学生的迫切需求。

2.2 职业指导定位

（1）未能通过专业的职业测评系统，运用专业知识对学生职业生涯规划作出正确的指导。现有的职业生涯规划指导，一般局限于大锅饭式的就业政策与求职技巧的教育，没有通过专业的职业测试平台对学生进行一对一的职业测试，从而正确引导学生，帮助学生进行职业选择。

（2）未能对大学生实行“全程化职业指导”，而将职业指导锁定在毕业生上。很多高校的职业指导是从高年级开始的，由于开展的太晚，毕业生已经来不及进行就业方向的调整和对就业所需要知识技能的弥补，职业指导的效果也较为有限。

（3）未能对毕业生就业后状况进行跟踪指导与服务，从而对职业指导效果给予正确的反馈。通过对多所高校职业指导有关人员的访谈而知，毕业生一旦就业后，学校很少能够了解到毕业生的发展动向及用人单位的反馈情况，而且缺乏科学系统的统计处理。

2.3 职业指导效果

学校与企业建立实习合作关系，签订实习就业合作基地，但实际上学生在该企业就业的机会却很少，这一方面说明学生对该企业的满意度差，另一方面说明企业仅仅将实习生当作廉价劳动力使用，并非正常招聘，此类实习就业基地的作用很小。

3 提高职业指导质量的措施

3.1促进指导人员专业水平提升

为提高职业指导质量，高校需要对不同专业进行深入分析，总结其专业特点，结合就业需求对就业方向进行明确。建立较高水准师资队伍，改变教学方式，将教学模块分解，实行模块化教学。提高指导教师专业水准，保证职业指导工作的专业化，要优化师资结构，完善职业指导课程，提升课程教学质量。

3.2 实现个性化指导

根据学生个性以及社会就业需求的不同，所选择的职业方向也有所不同，因此在指导过程中要全面考虑各方面因素，使就业指导更具有个性化特征。可以根据实际情况制定调查问卷，了解学生整体就业意愿，总结经验，为以后就业指导工作提供参考。

3.3 建立完善就业测评体系

完善的测评体系能够使就业指导工作更加具有科学合理性，因此要重视测评体系的制定。高校要将其与学生性格特点和兴趣等结合，实现职业规划工作的有效性提升。就业指导工作具有长期性，高校应从学生入学开始就开展就业指导课程，积极举办相关活动、讲座等，帮助学生树立良好就业观念，尽早对自身职业生涯进行规划，从而养成良好学习习惯，提高专业素养，为今后就业竞争力提升奠定基础。

3.4 校园招聘活动与就业指导和服务相融合

高校长期建立与用人单位合作的长效机制，实行“多层次、宽领域联合”拓宽就业市场。通过建立实习合作基地等方式，为学生搭建就业平台，并定时对实习基地企业进行走访，保障学生实习的效果。同时，参加招聘会的企业要经过高校的严格审核，类似保险、房地产等相关公司一概拒绝入场，保障为毕业生提供高质量的就业岗位。

结束语

职业指导工作对大学生就业成功率提升起着重要作用，对高校就业率的提高有极大意义。因此要重视职业指导工作，积极举办就业活动，组织质量较高的招聘会，促进指导教师专业素质提升，为就业质量质量提高提供条件，为社会解决大学生就业难问题。

参考文献

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