浅谈英语趣配音对小学生英语口语能力的促进作用

摘 要：学习英语的核心目标之一就在于用英语进行交际。良好的交际离不开正确的语言思维习惯、标准的语音及跨文化意识。英语趣配音软件培养了小学生英语语言的思维习惯，提高小学生英语语音水平，还能增强小学生跨文化意识。通过这三个方面的培养，英语趣配音软件有效地促进了小学生英语口语交际能力。

关键词：英语趣配音；英语语言思维习惯；英语语音；跨文化意识

一、 引言

英语作为当今世界主要的国际通用语言，也是使用人口最多的一门语言。为了融入全球化时代，与世界接轨，我国对英语的重视与日俱增，从小学阶段就开设了英语课程。然而，我国的教育现状是英语课时少，学习内容多，大部分老师在有限的课堂时间里只能讲解词汇和语法方面的知识，顾及不到培养学生的英语口语能力，就使得很多学生多年学习之后仍然无法开口与人交流。交际性是语言最本质的功能。培养学生的跨文化交际能力最能体现英语教育教学的价值取向。不能流利的说出英语，就违背了我们学习英语的目的。

在英语学习的道路上，随着信息技术的进步，除了多媒体设备，希沃、白板、VR等教学技术层出不穷，有助于学生自主学习的配套软件也孕育而生，英语趣配音app就是这样一种软件。它利用为1～2分钟的短视频配音，让英语学习者摆脱枯燥无味地背课文的学习方式。通过让他们模仿最新最热的美剧动漫、歌曲、小故事等，使他们爱上英语学习。应用英语趣配音软件，可以培养小学生英语语言的思维习惯，提高小学生英语语音水平，还能增强小学生跨文化意识。通过《英语趣配音与小学生英语口语能力的相关性研究》的课题研究，证实了英语趣配音对小学生英语口语能力有切实的促进作用。

二、 英语趣配音对小学生英语口语能力的促进作用

1. 英语趣配音培养了小学生英语语言的思维习惯

在日常生活中出现了许多带着中文语音、语法、词汇特色的中国式英语。虽然外国人听得懂中式英语，但毕竟它们是不地道的英语，还会让中国的学生闹出笑话。这样的英语交际现状让许多教师不得不重视学生英语语言思维习惯的培养。爱德华·萨丕尔在《语言论》一书中说道：语言的成长要充分依赖思维的发展。因此，正确的语言思维习惯的培养，有利于学习者更好地学会地道英语。

英语趣配音软件提供了各种原汁原味的电影、歌曲、动漫等小视频。内容丰富、地道、通俗，是最接近生活的會话语言，它弥补了一些教材刻意为语言知识的教学编排的可能并非地道的内容，为学生提供了更为广泛、生动、逼真的情景，使学生有身临其境的感觉，充分调动了学生视听说的积极性，为学生的语言活动开辟了一个广阔天地。

2. 英语趣配音提高了小学生英语语音水平

语言是交际的重要工具。任何语言都是通过语音表现出来的。良好的语音，使听者身心愉悦，增强交际效果。语音的学习内容涵盖范围广泛，包括语音语调，连读、重读、弱读等发音知识。而在小学英语阶段，有限的课堂时间使得教师无法做到核查并纠正每个学生的语音。

英语趣配音软件的使用却能改变现状。该软件是学生课后学习的一种工具。他们能够在课余时间在家对自己感兴趣的视频配音。配音过程是对视频进行了以句为单位的分解配音。模仿是最基本，最有效，最直接的语言学习方式。学生们可以不断重复地看与听每个句子，对它们多次输入，再多次模仿输出。通过模仿原声视频的语音语调来不断提高自身的语音水平。学生们还可以反复听自己配音的每个句子，这极大地方便了他们对自己语音的自查自纠。

3. 英语趣配音增强了小学生跨文化意识

不同文化背景的人们在进行跨语言交际时由于文化或心理的差异往往容易违反说话规则影响交流与沟通，严重时会造成“文化休克（culture shock）”使交际无效果或产生相反的效果。英语趣配音软件提供的视频内容涵盖了英语生活的各个方面，有搞笑配音，有政治新闻；有最新电影精彩对白，有当红名人粉丝团……各式各样的配音视频，让学生们能接触到西方社会的方方面面，接触到正规教材所没有的内容，拓展了他们的视野，了解到中西方文化的不同点，增强学生的跨文化意识。

三、 存在问题与解决办法

英语趣配音软件的使用对小学生口语交际能力有所促进，但是在配音过程中也存在一些问题。首先，有些视频虽然就短短一两分钟，但原声速度太快，词汇量大，超出了小学生能力接受范围，不适合孩子配音；其次，大部分孩子对喜爱的视频配音成功后就不会重复复习，对视频里的新词、新句只有一面之缘，掌握不了新知；再次，大部分孩子只会挑选自己喜欢的动画视频配音，配音内容的局限性，导致他们无法了解到英语文化的方方面面。以上这些问题限制了英语趣配音软件对小学生口语交际能力的提高。

产生这些问题的主要原因是英语趣配音采取开放式的自主选材，教师只是布置配音的数量，没有结合教学内容具体布置配音任务。如果教师能结合学生们的英语学习实际情况，替他们选择相应的配音素材，他们就能较全面地接触到各种类型的配音材料，拓展词汇量与知识面，还能结合课堂知识，不断复习巩固，最终提高英语口语交际能力。

四、 结论

良好的英语口语交际是在听入对方的英语表达并准确理解对方的意思后，按照英语语言思维习惯组织语言信息，最后通过口头语言表达出来。在这个过程中，需要具备英语的思维习惯，标准的英语语音和对英语文化的准确认知。英语趣配音软件的使用，可以有效地提高这三个方面的能力。虽然也存在一些问题，但是如果能适当调整配音策略，结合教学实际，英语趣配音就能更大地促进小学生英语口语交际能力。

参考文献：

[1]章兼中.小学英语教育学[M].福州：福建教育出版社，2016.143-146

[2]爱德华·萨丕尔.语言论[M].北京：商务印书馆，2007.13-18

作者简介：

朱长青，福建省福州市仓山区教师进修学校。endprint