审美教育在汉语言文学中的渗透分析

仲兰

摘 要：随着我国社会和经济的发展，有效的促进了我国在汉语言文学教学中教学方法的创新和发展。时代在不断的发展和进步，我们要对汉语言文学的教学方式和方法进行不断的创新，对教学的主要内容进行合理的分析和整合，将汉语言文学中的感情和理性的材料整合到平行的层面上，使学生在学习的过程中审美的水平不断的提高，汉语言文学在未来的教学过程中应更加重视学生审美教育的培养，使学生的审美素养在汉语言的学习中不断的提高。

关键词：审美教育；汉语言文学教学；实施；效果

汉语言是我国高校中设置的非常重要的一门课程，通过对汉语言的学生能促进学生文化素养的提高，在汉语言文学中重视对审美教育的培养，可以提高汉语言文学的教学效果，并使学生的精神文化素养得到有效的提高。因此，在汉语言文学的教学中应与审美教育进行结合，提高教师教学水平的同时也将审美教学充分的渗透到汉语言文学的教学中。

一、我国汉语言教学的现状

汉语言的文学教学在我国有很长的历史，培养出了众多的专业人才，在培养的众多的人才中不但具有专业的水平还具有很高的审美能力，我社会的进步和发展做出了自己应有的贡献。时代在不断的进步和发展，在汉语言文学的教学中也应该随着时代的变化不断的对教学的方法进行创新和改进，在目前的汉语言教学中存在一些问题。首先，在汉语言教学课程的安排上存在一定的不足，课时安排少和教学资源不够充足以及教师的教学方式不够灵活，这些问题的存在影响了汉语言教学的发展。其次，在教学的过程中，学校重视的是学生资格，并没有对学生的实践能力和教学的实践给与足够的重视，导致学生对汉语言文学学习不够透彻，导致文化素养也没有达到较高的水平。

二、审美教学在汉语言文学教学中的应用

在汉语言的学习过程中要接触到众多的中外文学作品，这些著名的文学作品都是作者对社会现象以及个人的思想进行的充分表达，学生通过对这些作品的阅读可以提高自身的写作能力和写作技巧。学生通过阅读这些优秀的文学作品也是对自己内心的洗礼和享受，在无形中培养了学生的审美能力。因此，教师在教学中应该不断的将学生的审美能力和审美的素养进行提高，并作为教学中重要的一部分。

（一）在汉语言文学的教学中加入对审美因素的挖掘

在汉语言文学的教学中，针对一篇优秀的文章，教师应该教会学生如何进行赏析，并让学生掌握其写作的具体手法和文中所表达出的作者的思想感情以及时代的背景等，学生通过对这些问题的学习在无形中使学生的审美能力得到了有效的提升，感受作者写作中的美好意境以及表达出自己强烈的思想感情，由此，学生通过对优秀作品的赏析可以让学生感受作品中体现出的美好意境，使这种意境转化为学生的审美兴趣，使学生的审美能力和审美的素养得到了有效的提升。

（二）加强对学生学习兴趣的培养

学习兴趣对于学生的学习来说具有重要的影响，兴趣是促进学生走向成功的重要因素。要想在某方面取得一定的成功，需要对这个领域有一定的兴趣，这是一个必要的条件，有了兴趣才会付出积极的努力，激发学习的兴趣，才能有成功的可能。因此，在汉语言文学的教学中教师首先应该做的就是激发学生的学习兴趣，让学生愿意去学习汉语言这门课程，这样才能不断的培养学生的审美能力。新时代的学生具有一定的发展特点，教师应该让抓住这些学生的特点，让他们意识到汉语言文学学习的重要性，激发学生学习的兴趣，在教学过程中不断的根据他们对审美的要求来进行不断的引导，使其在汉语言文学的学生中不断的提高自身的审美能力，感受到汉语言文字和文学写作的一些特点，并将这些写作的方法和自己積累的优美文字冲分的运用到自己的写作当中，让自己在实际的写作中充分的体验到语言文字的优美，使自己的审美情趣也得到培养。教师在教学的过程中要想提高学生学习汉语言文学的学习兴趣需要不断的创新自己的教学方法，对学生进行积极的引导，不断的勾起学生学习汉语言文学的欲望。

（三）提高汉语言文学教师的文化素养和教学能力

汉语言文学的作品都是作者思想感情的表达，教师在对文学作品进行解读时要进行深刻的剖析，使作者当时写作的心情和所处的写作环境得到准确的呈现，引发学生的思考，同时将自己对这篇文章赏析进行表达，通过分析和讨论让学生对但是的社会背景以及作者创作的心情得到深刻的体会。在教学的过程中教师应该充分利用单篇教学的方式，整体性和系统性以及综合性的特点充分的运用到文章的品读中，充分了解每一篇文章的写作手法和写作特色，不断的培养学生的审美能力。教师要不断的提高自身的文化素养和教学的能力，让自己对文章的理解和剖析根据的全面和准确。

三、结束语

现代大学生在激烈的市场竞争中面临巨大的压力，要想在竞争中占有足够的优势，应该不断的加强对自身素质的培养，特别是审美能力的培养，通过对汉语言文学的学习能够有效的提升自身的综合素质以及审美能力，因此，在高校的教学中应充分认识到审美能力培养的重要性，使汉语言文学的教学能够与审美教学有效的融合起来，促进学生综合素质的全面的提高。

参考文献：

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