利用自然资源优化环境教育的研究

2018-01-29◇凌静

小学科学 2018年8期

◇凌静

幼儿教育对其成长有着深远影响，而自然资源对于幼儿教育则有关键作用。科学合理利用自然资源可培养幼儿的观察能力。本文基于对自然资源在园本课程中的价值，结合以蚂蚁为例的园本课程活动设计和实施过程，进而探讨在园本课程下利用自然资源优化环境教育的对策，提高园本课程教育的质量。

一、引言

随着教育的不断改革，幼儿教育越来越被重视。环境作为教育的重要资源，对其自然资源利用得当可促进幼儿教育事业的发展，因此园本课程下学会利用环境资源，对于加强幼儿教育有着不可忽视的作用。

二、自然资源在园本课程的价值

教育来源于生活，这是大众所认可的园本理念。然而在当前的园本教育中，对于自然资源的利用没有得到很好的重视，这不仅不利于环境教育的开展，同时也降低了自然资源对环境教育作用的价值。事实上自然资源在园本课程中不仅能够提高幼儿的学习兴趣，同时幼儿在环境教育的过程中可提高他们的接受能力和理解能力，有利于幼儿对环境的认识，开拓他们的视野，促进幼儿的健康快乐成长。此外在教学目标上也可取得理想的教学效果。

三、园本课程下利用自然资源优化环境教育的活动的设计和实施过程——以蚂蚁为例

（一）制定主体背景

生活中蚂蚁随处可见，幼儿对于蚂蚁也并不陌生，介于好奇心，幼儿对于蚂蚁的生活方式和生活习惯会有很强的求知欲，因此可以借助这一教育契机，通过了解蚂蚁进而达到幼儿在自然环境中学习知识的目的。

（二）主题目标

1.了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2.通过对蚂蚁生活习性的了解，教育幼儿在生活中培养良好的排队和合作意识；同时教育幼儿要学会关爱小动物。

3.提高幼儿观察事物和参与活动的积极性。

（三）主题活动思路

1.首先让幼儿观察身边的蚂蚁的外观，认识蚂蚁的种类，并向幼儿介绍不同种类的蚂蚁有什么样的职能作用。通过现实接触，增强幼儿好奇心进而为接下来的学习打下兴趣基础。

2.引导幼儿去观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁喜欢吃什么样的食物，看蚂蚁的家都有什么特点。此外可以找一些食物放到地上，观察蚂蚁如何发现食物并把食物运回蚁窝。

（四）活动总结教育

通过观察我们可发现蚂蚁在生活上有着很强的排队意识和合作意识，借此可教育幼儿在生活中要遵守排队规则，如何更好地与小伙伴合作完成任务。并结合此次活动让幼儿分享自己所学到的东西和心得体会，检验活动成果。

四、结合以上园本课程的设计探讨利用自然资源优化环境教育的对策

（一）科学选择利用自然资源，建立合理的教学目标

对于利用自然资源进行园本课程教育要选择生活中易于接触可见的，这样不仅利于幼儿教育，同时也能减少教育成本。同时在园本课程教育中，教学目标要合理才能达到预期的教学效果。否则，目标过高不仅不切实际，同时对于教育而言也毫无意义，会让幼儿处于被动的学习状态。以下将结合一个失败例子说明教学目标合理的重要性。

众所周知，秋天是落叶的季节，于是便萌生一个以“有趣的落叶”为主题的教学活动。老师通过让幼儿去认识落叶的外形特征，将落叶进行分类，然后将这些落叶黏成一幅画。在此过程幼儿对落叶进行了解和分类的时候，表现得很好，但在最后一步用落叶黏成一幅画却效果差强人意。其实通过反思不难发现，这样的教学目标对于幼儿来说难度过高，幼儿对于艺术审美方面没有多大的接触，且生活经验欠缺，因此想通过落叶完成一幅画是不现实的。

（二）关注幼儿的兴趣取向，有效利用自然资源

自然资源的丰富多彩给园本课程的教育带来很多价值，然而如何有效利用这些资源却又是一大难题。这时候关注幼儿的兴趣取向则是关键，幼儿在学习的过程中只有对其感兴趣，才会有耐心和动力的往下探索，否则兴趣缺乏，即使自然资源再丰富，幼儿会也对此无感，资源的价值就无法体现在幼儿园本课程教育中。以下将举例说明幼儿兴趣对于园本课程环境教育的重要性。

浪费粮食是幼儿在生活中普遍存在的问题，因此在幼儿园吃饭的过程中很多幼儿因为不想吃便把食物倒掉，为此很多幼师也束手无策。为了解决这一问题老师通过联系地方的菜农，让幼儿进入菜地摘菜。对此幼儿是感觉新鲜有趣的，他们会在菜地中体验劳动的乐趣，但很快幼儿便会感觉疲惫，借此老师可以反问幼儿农民在摘菜劳动过程中是否辛苦，浪费粮食是否不对，进而引起幼儿的思考，从而改正浪费粮食的习惯。

（三）联合家长的参与，有效开发身边自然资源的优势

教育幼儿幼儿园虽然起着主导作用，但是家长的教育也不容忽视。因此，在教育幼儿的过程中，可以联合家长对幼儿进行教育，从而保证在幼儿园和家长的双重教育下，幼儿可以更好地发展。而联合家长参与可以体现在以下几个方面：一是定期开展外出的亲子活动，通过在自然资源下，比如说农田等举办家长、老师和幼儿共同参加的露营活动，体验生活不易。另一方面在传播爱护空气环境知识的过程中，幼儿在生活中看到有人在吸烟或焚烧垃圾时，家长可结合其危害进行教育，这样可深化幼儿爱护环境的环保意识。