做一个眼中有光芒的教师

（作者系江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校校长，教育博士，江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象）

西方有一句谚语：“教育的本质，不是要把篮子装满，而是要把心灯点亮。”它意味着教育不仅仅是知识的传递与灌输，其更为重要的使命是给予受教育者继续前行的力量、勇气和信心。教师即是那个点亮受教育者心灯的人，他的眼中必定散发着不同于常人的光芒。

那束光芒蕴含着爱与悲悯。面对家庭背景、文化成绩、成长环境各不相同的儿童，教师眼中的光芒坚定地透出一个有教无类的信仰，一份民胞物与的博爱。班级中的每个孩子都是他的学生，“泛爱众，而亲仁”。他眼中的公平与善良，会在儿童澄澈的眼眸里映照出这个世界最初的模样，也会在儿童纯真的心田中播种下朝向未来的梦想。看到终日为过重学业负担所困的儿童，他的眼中总是显现着一丝悲悯。他知道，唯有“息奔竞”，才能让儿童保有原本的“幼稚良心”。而这“幼稚良心”，即是好奇心，即是探究欲，即是儿童应有的童年生活。

那束光芒闪耀着智慧与理性。眼中有光芒的教师总会创造出一个让学生主动参与且富有探究意味的课堂，使学生得以沉浸于对问题的思考、方法的探索和过程的体验。他能够通过激励、鼓舞、引导，让儿童在知识形成过程中经历似是而非的迷思、寻根溯源的探索和豁然开朗的顿悟，实现儿童对所学知识的自主建构和能力发展的自我超越。他的眼光深邃而洞明，浅近却又致远。在他眼中，教育不仅是为了传授知识，更为了让受教育者通过知识获得智慧。在他眼中，教育与美好人性的绽放息息相关，教育即是成全，即是为了培养完整而自由的人，拓展其人生发展的可能性，让其成为最好的自己。

那束光芒中还映射出淡定与执着。那个眼中有光芒的教师，他不会汲汲于富贵，也不会戚戚于贫贱。他专注地投入于这份培育人的事业，一如颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”。他追求着理想的教育姿态，为儿童呈现无垠而广阔的精神世界，并把智慧、美、公平、爱、善良与希望等人类永恒的价值置于其中。在他的眼光中，那种淡定式的执着渐趋成为一种痴迷、一种疯狂、一种热爱，人们甚至能从中看到一种担当与使命、一种情怀和信仰。于是，投射于学生心灵的那束光芒，或为“无声之诲”，或为“不言之教”。一如时雨，润花著果；一如春风，吹面不寒。

曾在《韩诗外传》中读到这样一句话：“目者，心之符也。”今日终有更深感触。一个教师眼中的光芒，源自他真实的内心。因为眼中有光，所以爱满天下；因为心中有光，所以不惧道阻且长。