基于创新创业能力培养的高职院校创业社团建设探究

孔庆淇

（广州番禺职业技术学院管理学院，广东 广州 511483）

创新是国家经济发展的原动力，是民族不断进步的关键所在。习近平指出，我国必须要重视创新，要鼓励广大青年创新，为他们提供良好的创新和创业环境，使广大青年拥有更好地发挥自身聪明才智的舞台，为广大青年实现创业梦提供支持和帮助。现阶段大学生创业社团已经成为大学社团的重要组成部分，在激发大学生创业精神和提高大学生创业能力方面发挥了重要作用。高职院校作为培养人才的重要基地，应当充分发挥创业社团的优势，强化创业社团建设，为学生创造良好的创新创业条件。

一、创业社团在创新创业能力培养方面存在的问题

（一）创业社团思想宣传不足，组织机构和运行机制不明确

1.思想宣传不足。当前相当一部分学生没有正确认识到社团活动的重要性，很多参加创业社团的学生都仅仅将其作为丰富大学生活的一种形式，没有充分认识到创业社团在培养创新创业能力方面的作用。之所以出现这种认识不到位的情况，很大程度上是因为学校对创新创业活动缺乏宣传教育。

2.组织形式松散。多数创业社团没有指定完善的规章制度，对成员缺乏有效的管理和约束，很多学生在参加一两次活动后，就经常缺席活动，参加人数越来越少。

3.激励机制缺失。创业社团没有制定完善的激励机制，学校也没有给予足够的支持。由于缺乏激励机制，加之创新创业活动成功概率小，导致学生的积极性受到影响。作为学校来说，对于积极参加创新创业活动的学生，应当给予肯定和支持。

（二）创业社团经费投入和活动场所不足，影响学生参与的积极性

经费是确保创新活动取得成功的关键。从当前创业社团的发展情况来看，普遍存在经费投入不足及活动场所欠缺等问题。由于创新创业活动需要进行很多的调查和实验工作，这些都需要足够的资金支持。由于经费不足，很多好的创意无法真正付诸实践，不得不搁置起来。从创业社团的经费来源来看，主要是学校拨付以及社会筹集，但是学校拨付的费用有限，社会筹集的难度大，这使得创业社团经常面临费用不足问题，部分活动甚至由学生自己凑钱来开展，这严重影响了学生参与的积极性。此外，当前很多高职院校都采取了扩招政策，原本紧缺的经费以及活动场地更加紧张，很多活动没有地方来开展，这也导致创业社团发展受到阻碍，影响了学生参加的积极性。

（三）创业社团缺少专业老师指导，科技含量不高

高职院校在培养学生时，往往采取封闭式教学方式，学生很少有机会接触市场信息。很多学生在创新方面总是局限在自己所学的专业知识方面，对于其他学科知识往往很少涉猎。由于缺乏专业的老师来进行指导，部分学生甚至对最新的研究成果都不了解，更谈不上创新创业。专业的老师来指导学生创新创业，能够使学生在创新创业方面少走很多弯路，起到事半功倍的效果。但是，当前很多高职院校的创业社团没有配备专业的指导老师，个别社团配备了专业教师，但是教师真正投入到社团工作的很少，只是参加个别的活动，学生只能够自己捉摸，使得创新成果科技含量不高。

二、创业社团在创新创业能力培养中的作用

（一）营造良好的创新创业氛围，为学生提供创新创业教育。首先，创业社团所举办的讲座及其他实践活动，能够让学生在思想上对创新创业有一个更加直观和深刻的认识。对于广大高职院校的学生来说，只有提高了思想认识，才能够真正提高自己在创新创业方面的兴趣，并在日常的学习中不断培养自己的创新创业思维和能力。其次，创业社团还能够充分发挥自己的资源优势，宣传创新创业精神，营造良好的创新创业氛围。最后，创业社团还能够提供专业的创新创业培训，为学生举办各种创新创业知识讲座，并组织学生投入到创业实践当中。

（二）宣传创新创业理念，增强学生对创新创业的认同感。实践表明，学生对创新创业的认同是整个创新创业教育取得成功的关键，但从当前的情况来看，高职院校的学生中，很大一部分对创新创业缺乏认同感，认为只需要学好自己的专业知识就可以了。创业社团吸收了来自不同学科、不同专业和年级的同学，通过创新创业教育和实践，能够使这些同学对创新创业的认同感得到提升，而这些同学又能够影响其他同学，从而不断扩大创新创业教育的影响，使得普通学生对创新创业教育的认同感得到提升。

（三）提高学生的综合素质和创新创业必备能力。创新创业教育主要是为了让学生提高创新创业的意识和能力。创业社团作为学生社团，其具有专业交叉性、活动实践性以及组织社会性等特点，使得学生不再拘泥于传统的课堂教育，为学生提供了广阔的和外界接触的舞台。学生在参加社团活动时，不仅能够提高自身的交际能力、组织能力以及面对困难时承受挫折的能力，而且还能够从中找到自己的价值，提高自己的信心。此外，创业社团还会举办各类创业知识讲座及相关的创业活动，使学生在学好专业知识的同时，能够接触到创新创业知识，获得创业机会和平台，从而提高他们的创新创业能力。

三、高职院校创业社团建设的路径

现阶段，高职院校在创业社团建设方面已经引起了重视，大部分的高职院校结合自身发展情况以及学生的学习实际，都成立了创业社团，并多途径加强创业社团的建设。

（一）加强创新创业思想宣传，从学校层面上给予政策支持和经费保障，强化创业社团顶层设计和育人中的重要作用和目标

学校还应当加强创新创业的宣传工作，要在学校的官网、微信公众号上面发布创新创业的相关文章，及时宣传创新创业取得的成果等，从而激发学生参与创新创业的热情。和其他社团相比，创业社团具有专业性、创新性等突出特点，其在发展过程中单纯依靠校团委的管理无法很好地发挥其功能，学校层面应当要对创业社团的发展引起重视。首先要在政策方面给予支持，使创业社团能够获得更好的发展空间；其次，要在经费和活动场地方面给予支持，让学生的创意能够得到实践，从而提高他们参与的积极性。

（二）制定创业社团组织机构、规章制度和激励措施，提高创业社团工作热情和学生参与的积极性

成立创业者协会和KAB创业俱乐部等创业社团，制定创业者协会管理制度和KAB创业俱乐部管理制度，制定相应的组织架构和工作内容等。良好的激励机制对于激发社团成员的工作积极性有着非常重要的作用，能够让他们更加积极主动地参与到社团建设当中，使得整个社团团队的工作效率得到提升。要完善社团指导老师的考核制度，可以根据指导教师参与社团活动的工作量来对进行考核，对于认真履行了自身指导职责，带领社团取得项目成果，或者是指导学生在创新创业大赛中取得突出名次等的指导教师，要给予精神和物质方面的双重奖励。要完善对社团成员的激励机制。例如，对于积极参加社团活动的学生，在考核方面可以适当给予素质积分，并作为相应课程的学分，从而创业社团的成员能够将更多精力投入到创新创业活动当中。对社团成员也要实行淘汰制，对于经常无故缺席社团活动的要加以劝退。此外，对于在创新创业方面表现突出的成员，要颁发荣誉证书，给予适当的奖金。

（三）整合社会资源，提供充足的创业活动场地，加强创业社团经费投入，引导创业社团进入市场

创业社团开展活动过程中需要大量的经费支持，为此，社团在开展活动时，可以利用一些创业项目的优势，吸引社会投资者加入，从而整合社会优质资源，为自己获取更多的资金。创业社团要致力于让项目和市场联系在一起，使得创业项目能够转化成科技成果。创业社团在开展活动时，对于场地的要求也比较高，包括计算机房以及实训场地等，因此需要重组的场地和设备支持。创业社团在开展项目过程中，对项目的申报及项目的开展等都要制定详细的办法，要提高项目质量，避免盲目参与项目，不断打造优质社团形象。

（四）与专业相结合，配备优秀专业导师，引导创业社团健康持续发展

创业社团具有专业性强的特点，离开了专业性，社团就失去了存在的意义。创业社团必须要配备一名经验丰富的指导教师，该教师要具备带领学生参加创业大赛、技能大赛的能力。例如，可以聘用有过创业项目经验的教师作为指导教师，如学科带头人、教授等。专业的指导教师能够提高社团的威望，能够吸引更多的学生参与到社团活动当中。不仅如此，指导教师还需要具备强烈的责任感，要能够全身心地指导学生，让学生在技术攻关及项目开展方面都得到指导。指导教师还应当关注社团的发展，确保社团在发展过程中不偏离方向。当然，对于社团成员多的创业社团来说，在条件允许的情况下，可以适当地增加一两名指导教师。

（五）加强社企合作，进行创业社团实战模拟，提高创业社团的科技含金量

创业社团必须要具备向外拓展的视野，不能单纯地局限在学校这个小空间范围内。作为社团负责人，应当要致力于将社团推向社会，要强化和企业之间的合作。通过和企业合作，创业社团能够获得生产设备、经费和技术等方面的支持，进行实战模拟，从而让创业团队感受到实实在在的创业环境和过程，由创新创业的实战模拟走向真实社会的创新创业过程，使得社团创业成果的科技含量得到进一步的提升。

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