论传统文化艺术中的园林艺术对校园景观设计与文化建设的影响

陶颜

摘 要：近年来，很多学者对传统文化艺术的传承保护与开发，以及校园文化建设中核心主义价值观的作用研究比较深入，而对于高等院校中传统文化与校园关系研究论文发表非常多，但是在园林艺术与校园文化建设的关系的研究则比较少，所以本文着重从高等院校中传统文化艺术中园林文化艺术对校园文化建设的关系、影响，以及一些案例来进行分析论证。

关键词：校园景观 传统文化

中国传统艺术的囊括领域非常广阔，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲、园林、建筑、雕塑、工艺美术、传统服饰等等，经历了几千年的积累，而园林是我国传统艺术中极具代表性的艺术领域，中国园林走过三千多年的历史，集建筑、书画、雕塑等多种文化于一体的艺术文化，所追求的是诗情画意的构园意境。在世界園林艺术中占有独特的地位。[1]

一、从校园建筑风格看传统园林文化的蕴含

1.六角亭的设计

广外南国商学院在园林建设、景观设计方面汲取了中国古典园林文化的韵味，处处折射出中国传统园林艺术的风貌，校园面积虽不大，但是别致的园林景观让师生们觉得每一处都有变化，随之空间也就阔达了很多。学校位于帽峰山脚下，周围环境静谧，校园内设有几个亭子，样式不一，亭子为单檐六角亭，亭角飞举，外形轻巧。六角亭在中国传统园林私家园林中是常见的一种亭式，在校园中建这样的亭子，趋于以休憩为主并非赏景的功能性、以及人群集中因素的选址，虽然没有依湖而临，此亭建立在宿舍、操场周边，使用人群数量频率很高，经常可见用于师生交流，学生晨读，聚会等。周围衬以紫蹄甲、香樟等大乔木，茶花，八角金盘，裂叶喜淋宇等灌木花草，亭子立于其中，旁边延伸有一个休憩的大理石桌子石凳，沿着几级台阶下去又是一个半封闭式的景观建筑的休憩场所，一连串的景观既融入了传统园林的艺术结构，又迎合了校园环境、人员聚集使用的多种功能。在校园的环境建设中这无疑是最好的传承文化的典例，同时又能将艺术性与功能性很好的统一起来。像这样的亭子在校园有三个，操场旁边这个亭子利用率为最高，既能满足校园景观的传统艺术特色，又能满足人群使用的功能性。[2]

2.亭廊的设计

在中国传统园林艺术中，亭廊也是其中一个重要的组成部分，广外南国商学院有三个人工小湖，其中两个湖都有亭廊依水而建，长廊采用木质结构，为避免长廊过长长而单调的景观，中间间以亭阁，整个长廊以曲折迂回的形式设计，门窗以精美的雕窗采光透气，临水廊边成片种植了荷花，饲养了数只黑天鹅，在湖面，天鹅戏水、荷花盛开的季节，清香四溢，甚是迷人的校园景色，在这样的校园环境中无论是学习还是工作，都是让人陶醉的。[3]

二、传统园林文化对校园文化艺术活动的影响

我校结合各院系的专业特色，纷纷成立汉服协会，古筝协会，书画社等等，在古朴优雅的校园环境里举办各大社团活动。每一次活动剪影都与学校的建筑，园林环境相互衬托、融于一体，彰显出中国传统艺术的特色魅力。园林景观设计中的传统文化元素与校园开展的社团活动相互促进融洽，书画社的成立给社成员提供相互学习交流的平台，对书法，绘画感兴趣的大学生提供有利的学习条件。另外我校每年开展一次“最美校园”摄影作品征集，获奖作品将放在每年学校的台历制作页面上，展示我我校的人文景色，许多教职工和学生会主动参与到这场摄影大赛当中，其作品都是将学校风景与学生人文精神面貌结合，全面体现学校学生的精神文化面貌。

三、龙舟文化的传递

从龙舟历史来看，“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期，人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。而作为民办学院，我校拥有两个人工湖，为传承端午文化，传统赛龙舟提供了切实可行的条件，每到端午，学生和教职工、外教等都开展龙舟赛的训练和比赛，一展水上“蛟龙”英姿。至17年，我校已是开展第七届龙舟赛，每年学校各单位派出几支队伍争渡，分别把教职工队伍和学生队伍分开竞赛，端午节前开展报名，训练。临近端午，校园里的龙舟赛训练井然有序的进行，口号声，锣鼓声染遍校园，节日气氛浓浓来袭，作为广东省唯一一个在校内每年开展龙舟赛的高校，每年各媒体争相报道，浓烈的龙舟赛事让在校学子深身体验到看龙舟赛，参与赛龙舟的乐趣。我国作为外语特色的名办院校，每年都会有留学生和外教参与这项活动，真真切切的体验一把中国端午节的氛围，切身体验中国文化。龙舟赛作为该校独特的校园文化活动，旨在弘扬和传承中国优秀的传统文化。[4]

四、民间舞狮表演在高校校园中的“再现”

我校运动会是学校十分重视的一大项赛事，每年教职工和学生都分别参加这项集体大活动，每年十一月运动会开幕式上会有一支这样的团队吸引大家眼球，那就是舞狮。舞狮我们一般在集市、街道、村庄在过年闹元宵时候比较常见的一种习俗活动，而在大学中舞狮似乎少见。舞狮的过程中加入了喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑各种神态，舞动起来，就变成一头活生生的狮子，几个大狮子欢腾跳跃，辗转腾挪，为运动会增添了许多喜庆和热闹。舞狮队每年从大一新生里挑选合适的对象作为新人培养，来学习继承舞狮的本领，一届一届传承传递。[5]

从园林艺术与景观设计到校园文化，三者是紧密联系，相互影响促进的，我校充分把传统园林的设计要素运用到校园园林建筑中，积极创造有利于学生身心发展的校园环境和人文环境，积极推动传统文化艺术在高校校园的传承与实践。[6]

参考文献

[1]传统艺术进校园 文化育人添新意——上海财经大学图书馆举办中国书画艺术教育校园推广活动[J]. 上海高校图书情报工作研究，2013，23（01）：63.

[2]闻觅真. 校园文化艺术在校园景观设计中的应用研究[D].江南大学，2007.

[3]花弦. 高校校园景观的文化表现[D].南京林业大学，2011.

[4]胡蛟. 大学校园建筑人文要素初探[J]. 学校党建与思想教育，2004，（09）：50-51.

[5]辛崇高. 关于校园文化建设的实践与研究[J]. 现代教育科学，2014，（12）：93.

[6]楼宇红，杨易栋，陈翔，邝洋. 现代园林中的艺术课堂——苏州工艺美术职业技术学院石湖新校区规划设计[J]. 新建筑，2003，（05）：28-30.endprint