作文审题探究

阮志强

摘 要：作文在语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。

关键词：作文 审题

审题是写作前最关键的一环，所谓“差之毫厘，谬以千里”、“一着不慎，满盘皆输”、“下笔千言，离题万里”，就是对审题失误的形象解说。[1]

那么，审题都审些什么呢？审题是从看题目开始，一直到构思完毕的思维过程。它包括：分析题目，判断文体；把握材料，分析观点；选择角度，确立中心这样三个步骤。

要写好作文，首先得分析好题目。题目看不准，写出来的文章容易离题，题目看准了，写起来就不致出格越轨。提供人们写作的题目有各种类型。但是不管哪一类题目，它们总离不开两条“原则”：一是“限制性”，即要求作者按规定写作，不能“越位”；如可随心所欲，那就失去了出题目的意义。二是“启发性”，即为作者提供了在规定范围内进行自由驰骋的广阔天地。如没有这一条，写出来的作文变成千篇一律，也就很难看出写作者的实际水平了。这两条“原则”，总是相辅相成的。各种类型的作文题，它们都是以词组或短语的形式出现的。看图作文，按材料作文，根据图画与材料，最后也总要凝聚成一个用词组或短语表示的题目再进行写作。

这里，就用词组或短语形式表示的题目，作一些分析。

第一类：题目显示观点的

如《“水滴石穿”赞》、《说“自胜”》、《谈“公德心“》等。遇到这一类题目，在写作时重在花力气“证明”，即证明题目所显示的观点的正确性、重要性；在证明的时候，可采用“三问”法：一问“是什么”，二问“为什么”，三问“怎么样”。每一问的切题答案都可作该题的行文中心论点。如《说“自胜”》：“是什么”：自胜就是战胜自己（战胜自己的弱点等）；“为什么”：（1）自胜是自强身立的前提；（2）自胜是自信的表现；（3）自胜是净化自身的最佳方式；“怎么样”：（l）要有强烈的完善自我的意识；（2）要有否定自我的勇气；（3）要注意从每一个细小的问题上做起；（4）要持之以恒，始终自胜。

但是应注意，无论讲“为什么”还是“怎么样”，都要有针对性，要有一个假想的读者，假想他有哪些地方不清楚，你帮助他来解决问题，来认识道理；所提的做法，也应讲究可行性，而不是别人看了无法做也做不到的。这样，写出来的文章才能做到有的放矢。

第二类：题目只提供论述的对象，不揭示要表明的观点

如《对“微博热”的看法》、《浅谈“人生价值”》、《谈考试》、《谈毕业生志愿》等，这类题目的“限制性”比第一类小，“启发性”则比第一类大，但这个“大”，不等于随意性，而应表现为灵活性。因此，看到这一类题目，首先要根据题目的范围，形成并明确作文的观点；“形成”和“明确”的依据，一是个人的认识和感受，二是针对社会上、生活中的某些倾向性看法。如《浅谈“人生价值”》，可针对某些人认为的“活着要使自己的生活过得舒适”这一看法，谈自己的认识，表达“活着要使别人过得有意义才是人生的价值”这一观点。这样，写出来的文章才能有个“主心骨”，不致泛泛而谈。在形成并明确观点之后，再按第一类作文题的解题思路进行，写起来就顺当了。

第三类：题目是对举、并列的一级概念

如《正己和正人》、《理与礼》、《“不为”和“有为”》、《自信与自卑》等等。看到这一类题目，首先要找出对举、并列的概念之间的关系。因为就题目概念的内涵来说，它们的关系不尽相同，应根据标题概念间的相互关系提炼观点。如《正己和正人》：“正己“是“正人”的前提条件，正人必先正巳。《理和礼》：“理”与“礼”属互相补充的关系，在人际交往中要讲理更要讲礼。有的属肯定一方，否定一方的，如“自信”要肯定，“自卑”应唾弃，孰取孰舍，泾谓分明；有的应从辩证的角度去分析，如有所不为才能有所为，“不能”与“不为”的關系等等。

第四类：题目的词语含有特殊的比喻或象征意义，常含有具备鲜明形象或特征的事物。

如《灯塔》、《面具》、《松树的风格》等等。写这类题目的作文，要学会比喻论证、类比论证等方法，要注意象征意义。但单凭这些还不够，对于题目的“事物”，首先得加以“个性化”，突出“这一个”。至于有关事物究竟用来说明什么问题，也应参照这几类的解题要求，从“物”中提炼出来一观点，然后再用所论述的“物”的特征，作具体的说明和分析。这样写了，比喻、类比、象征等作用，才能“水到渠成”，瓜熟蒂落。

总之，不论哪一类题目，都应做细致的分析，分析时，要注意：

第一、题目本身不等于观点。

第二、要根据题目的限制范围和启发角度，认真地形成并确定观点。

第三、要注意大题小做，突出个性，有的放矢。

审题除了要看准题目，在给材料作文中，还得把握材料，分析品味材料的观点。经过分析，就可以将这一观点所包含的道理比较清楚地揭示出来。

这里，我们举一个例子。

例：读短诗《面具》，自拟标题写议论文

儿童的世界里/没有你便没有了乐趣

成人的世界里/有了你就有了悲剧

没有你世界不会完美/有了你世界不再完美

分析的思路：首先要想清楚“面具”是指什么，儿童世界里的面具自然是指孩子们戴在脸上玩耍的“小白兔”、“小猫”之类的玩具，所以“没有你便没有了乐趣”；而成人世界里的“面具”又是什么呢？“有了你就有了悲剧”，可见这“面具”是指成人交际中的种种假相虚饰，即掩饰内心世界的虚伪做作。

其次是领悟《面具》的寓意。最后两句是领悟寓意的“诗眼”：用“不会完美”与“不再完美”形成鲜明对比，表明成人世界里不能有“面具”的深义。不能要“面具”，要什么呢？它的反面是“真诚”，是“直率”。由此生发议论，呼唤生活的真、善、美，则能切中材料主旨。

通过以上三步分析，我们就可对《面具》这首短诗有深入一层的认识。如果把这种认识写出来，就可以写成一篇有血有肉的议论文。

这种分析，叫做逐层剖析，把有关的概念和概念的相互关系，一层层地开掘起来，连接起来。这种方法，犹如几何题求证一样，逻辑性是很强的。

有些道理，正面讲，很清楚，但不容易引起人们的警觉，如果从反面进行分析，则容易引起大家注意和深思，这是正反分析的方法。

总之，作文审题至关重要，要写好文章，必须做刭“意在笔先”、“凝神结想”、“惨淡经营”、“心营意造”。清代著名戏曲理论家李渔说：“袖手于前始能疾书于后”就是思考成熟之后才能顺畅地执笔行文。审题时，至关重要的是不要被表面现象所迷惑，不要孤立地就事论事，而要深入发掘事物的思想意义与本质特点，善于抓住本质，透过个性来揭示共性，揭示其内在的本质，才能在写作时提炼比较深刻而新颖的立意来。

参考文献

[1] 蔡金成. 新材料作文审题方法探究[J]. 文教资料， 2016（20）：40-41.endprint