促进青年教师专业成长研究

高瑜

摘 要：促进青年教师尽快成长，全面提高教育教学质量，不断提升办学品位，增强可持续发展力，是每个幼儿园都应该高度重视的一项重要工作。本研究结合西安市第一保育院工作经验从职前培训、分层培训、个体发展三个方面阐述促进青年教师专业成长的的途徑，以最大程度促进青年教师专业成长，并取得了一定成效。

关键词：青年教师 专业成长

青年教师是幼儿园教师队伍的生力军，他们的发展关系着幼儿园教学的质量和未来整体发展的水平。西安市第一保育院一直非常重视青年教师的专业成长，近年来有计划、有目标、有条理地开展了各项工作，着力培养青年教师的专业化发展。

一、做好职前培训，选好指导教师

1.了解工作特点，端正工作态度

每年，在青年教师走上工作岗位之前，我们先进行职前培训。培训内容有介绍园所发展历史、制度和教师的敬业事例，对幼教工作的解析，萌发新教师对幼教事业的热爱之情。让新老师了解工作的性质和基本要求，初步感受到红色革命摇篮的伟大与光荣，体会到作为一名幼儿教师的责任与使命。

2.精心选择导师，确保良好开端

我们针对每一名青年教师的性格、爱好、专业特长等，为其精心选择师德高尚、业务能力强、指导经验丰富的教师当班主任，进行拜师学艺，在工作中一对一的、全方位指导和培训。

二、多方分层培训，促进教师成长

1.目标明确，让分层培训成为教师提高的基础

对所有的青年教师进行分类。新手型教师主要是能力方面的培养，主要包括语言表达、接人待物、解决问题等基本能力；发展型教师主要从良好师德的培养、教学能力的提高、家长工作的技巧、不断自我反思方面入手进行培训，促进教师尽快成长；能手型教师主要从参与课题、提高教育研究和创新能力、班务工作管理能力、教育资源的利用、指导新教师的能力等方面进行培训，鼓励教师在工作中发挥特长；骨干型教师针对如何编写教材和大纲以及计划、如何进行教科研、怎样当好学科带头人、怎样提高教育评价的能力等方面进行培训，促使其尽快成长为专家型教师。

2.岗位练兵，让分层培训成为教师进步的阶梯

（1）利用观摩教学，提高教学水平

一是观摩优秀课例，学习他人成功经验。院内有“优秀课例资源库”，老教师经常为青年教师上示范课。

二是积极参与观摩，加快个人成长速度。鼓励青年教师积极参与院内的观摩教学。

（2）开展专项培训，提高业务水平

由各学科带头人制定培训计划，针对教师的不同特点分别进行美术（绘画、手工制作、环境布置等）、音乐（钢琴弹奏、唱歌、舞蹈、律动等）、教案书写、课堂教学等方面的培训，分组培训与个别培训相结合，尽快提高教师的技能技巧和业务水平。

（3）个别指导与培训

保教管理人员、教研组长和学科带头人等经常坚持下班听课、指导教学，发现问题及时辅导，培训效果更加明显。

3. 专题研讨，让分层培训成为教师成长的课堂

（1）班主任工作月月谈。每月一话题，交流带班工作中的收获，分享成功的喜悦，解决出现的问题。

（2）青年教师成长话题交流。青年教师互相交流教学的困惑、收获与难题。

（3）0生活老师工作交流。每月开展一次生活老师的工作经验交流活动，不断强化和巩固“保教合一”的教育理念。

（4）教学研讨。各教研组随时针对具体教学内容和青年教师教学中发现的问题进行专题研讨，明晰知识点，统一教学要求。

（5）挂牌上课。鼓励教师随时主动挂牌上课，新教师上汇报课、展示课、创新设计课，随时为教师提供充分的锻炼机会和交流、切磋的平台。

（6）沙龙交流。教师每周就一个话题在一起进行交流、讨论各抒己见，互相学习、互相探讨，获得宝贵经验。

（7）课题研讨。鼓励班班有课题，人人参与课题。每学年末，组织教师们将班级小课题成果进行交流，并为下一学年自己将要进行的班级小课题研究进行规划。

三、关注个体发展，彰显个性优势

1.不同领域各尽其能，用其所长留住人才

为有特长的教师提供发挥的空间，体现自我价值。青年教师们在各类活动中得到了很好的锻炼，在得到大家的认可时也增强了的自信心。

提供技能展示的机会，增强彼此的了解。为青年教师搭建展示的平台，在展示自己的同时学习他人之长，确定自己下一步努力的方向。

2.给予情感关怀，减轻工作压力

良好的整体组织环境能够最大限度激发每一个人的潜力，促进每个人的发展。我院非常重视教师的心理发展，管理人员经常对青年教师进行有针对性的心理疏导，引导教师体会幼教工作的乐趣，减轻工作压力，倡导“快乐工作”，致力于创建一个和谐的人文环境。

3.给予物质奖励，激发学习热情

激发积极向上的动力，对工作中表现特别突出的青年教师给予学习机会作为奖励。如带薪培训、外出学习、外出考察参观等。

4.给予精神激励，提高目标要求

在管理中注重教师的感受，对青年教师工作中出现的问题予以积极的暗示，避免消极的命令。承认她们的自身价值，使她们都能感受到自己的重要位置。

青年教师的成长不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作。优质的教育需要优秀的教师来支撑，今后我们还将继续开拓思路，努力打造思想过硬、素质全面、德才兼备、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍。endprint