以技能竞赛促进汽车维修专业教学改革的实践

摘 要：近年来，随着经济的不断发展，我国的汽车数量不断增多，市场对汽车维修人才的需求也逐渐增加。因此，职业院校应意识到汽车维修专业教学方式改革工作的重要性，采用各种教学方式进行汽车维修专业的教学改革工作。基于此，本文结合实际，浅谈以技能竞赛促进汽车维修专业教学改革的实践。

关键词：技能竞赛；汽车维修；教学改革

汽车维修专业是如今职业院校中的重要专业之一，应当培养拥有极强实践能力的维修人才。因此，当前职业院校的教学管理部门应当将教学重点放在实践教学上。技能竞赛是职业院校汽车维修专业实践教学的教学方式之一，职业院校的教学管理部门应当充分认识技能竞赛的重要性，采用有效的教学方式将技能竞赛运用到汽车维修专业中，从而培养符合时代需求的汽车维修人才。

一、技能竞赛在汽车维修专业教学改革中的作用

1.促进教学内容的整合

教学内容的整合工作是职业院校汽车维修专业教学改革的重要工作之一。高校应采用有效的方式将教学内容整合工作落实到位。通过技能竞赛进行教学内容的整合是目前比较契合职业院校实际情况的教学改革方式，职业院校的教学管理部门可以鼓励学生参加汽车维修技能竞赛，并对教学内容进行整合和开发。这种教学内容整合方式可以使职业院校汽车维修专业的教学质量得到充分提升。

2.促进学生技能水平的提升

实践教学是职业院校汽车维修专业中相当重要的组成部分，目前职业院校的教学管理部门已经意识到促进学生技能水平提升的重要性，然而传统的教学方式并不能让当前汽车维修专业学生的实践技能水平得到提升。技能竞赛教学方式的出现完美地解决了这个问题，教师可以通过技能竞赛的形式让学生的专业技能水平得到充分提升，进而使他们成为契合时代需求的汽车维修人才。

二、技能竞赛在汽车维修专业教学改革中的运用方式

1.落实好实训基地的建设工作，保障技能竞赛的实施

为了保障技能竞赛教学模式能够全面落实，职业院校首先要做好能够满足技能竞赛需求的教学设施建设工作。在实际的建设工作中，职业院校的教学管理部门应当投入资金购买汽车专业的实训设备，同时，应建立汽车电气、汽车钣金等实训室。这些实训室必须达到现今汽车维修专业的教学要求。

2.从学生的实际需求出发组织技能竞赛

技能竞赛的目标是培养契合时代需求的汽车维修人才，因此，职业院校的教学管理部门在组织技能竞赛时应当从学生的实际需求出发。在实际的竞赛组织过程中，职业院校的教学管理部门要充分考虑学生的意见，通过调查了解学生的专业需求，组织符合学生能力发展的技能竞赛项目，使学生的汽车维修技术得到充分提升，进而使其成为契合时代需求的人才。

3.推动技能竞赛制度化工作的全面落实

技能竞赛的制度化是为了让汽车维修专业的技能竞赛教学质量得到充分提升。在实际的技能竞赛制度化工作中，职业院校的教学管理部门可以对汽车维修专业的学生进行培训，然后在各个班级中选出优秀的人才进行强化训练。职业院校的教学管理部门可以组织各个班级的学生代表参加全校技能竞赛，并从中选取优秀的人才，进行统一的培训工作，让他们代表学校去参见市级和省级的技能竞赛。这种制度化的技能竞赛能够充分挖掘职业院校的汽车维修人才。

4.注重企业实践工作，强化学生的技能

职业院校的目标是培养符合社会需求的技能人才。因此，当前的职业院校完全可以和社会企业合作，让技能竞赛中成绩优异的学生进入社会参加企业培训。参加企业实践的学生更容易在故障车维修工作中，提升自身的维修技能，加强自身的维修知识，这些技能和知识是难以在学校教学过程中学到的，而且企业实习可以让职业院校的学生拥有扎实的工作经验，增加他们在毕业后找到工作的概率。

三、结语

综上所述，随着时代的发展，目前的社会企业对职业院校汽车维修专业学生实践技能的要求也在不断提高。现今的职业院校管理部门应当将技能竞赛教学方式作为促进汽车维修专业教学改革的重要手段，从而让职业院校汽车维修专业的教学质量得到提升，进而培养符合时代发展要求的汽车维修人才。

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作者简介：杨发坤（1962— ），云南保山人，研究方向：汽車维修。endprint