微信时代下自媒体构建并实施网络思想政治教育的渗透策略

郑岩

摘 要：大学生是新媒体时代的使用者和实践者。高校思想政治教育工作者要顺应时代发展，充分利用微信自媒体这一有效载体和功能，迅速占领这一新兴的精神阵地，加强微信自媒体平台的建设，了解和掌握微信环境下大学生的思想动态和精神信仰，并给予及时、正确的引导。微信自媒体为青年教育提供了强大的技术载体，如何发挥其强大的优势，为青年思想教育提供更多的方式和途径，值得思想政治教育工作者深思。

关键词：微信自媒体；大学生；网络；思想政治教育

由于互联网技术中的微信自媒体技术处在不断创新发展与普及应用的过程中，开展网络思想政治教育实践中出现了微信自媒体技术发展在前、理论研究在后的局面，持续创新的微信自媒体给网络思想政治教育不断注入新鲜的内容。从当前的情况看，思想政治教育工作者越是深入微信自媒体实践，就越能深刻感受到网络技术创新给教育工作带来的机遇和挑战，并在实践中努力驾驭微信自媒体技术，使之成为一种积极的教育力量。

一、微信自媒体构建的网络思想政治教育中体现围观与串联的特殊现象

目前，个性化自媒体技术与教育技术的融合被广泛应用，包括特定的网络文字、语言、声音、图像、视频、符号等超链接的表达形式，为大学生的意见表达提供了远远多于和快于传统官方主流媒体的媒介。大学生在网络思想政治教育参与过程中，可以有目的地自由选择表达意见的方式，突出了大学生在网络中的主体意识、好奇心理、从众心理以及对网络事件的关注，反映了围观者的心态；在各种形式的转发过程中，除了对热点事件和关注人物的言论转发外，还有主体设置意图非常明显的网络串联方式。网络围观与串联的方式能够对网络思想政治教育中的内容进一步发酵和传播。

二、微信自媒体在网络思想政治教育中的渗透策略

1.以思想政治教育信息为内容的微信自媒体对大学生的渗透原则

思想政治教育信息的渗透原则是与当代青年的主体意识、思维方式以及精神文化的发展变化相联系的。正是微信时代所带来的教育环境和大学生思想意识的显著变化，使得思想政治教育工作者必须把渗透原则摆在首位，注重把思想政治教育信息的微信自媒体内容渗透到自然科学与社会科学知识的传播过程和校园网络空间中，还要注重把自媒体技术的创新和应用渗透到网络思想政治教育之中。

2.设立网络思想政治教育渗透的团队机构

组建联动协调机构是通过微信自媒体监控与引导高校网络思想政治教育工作的组织保障。建立一支学校党委领导下分工明确、管理科学的，以学校网络信息相关部门、学工部、团委为主导，以学院辅导员、学生党员及学生干部为中坚力量的微信自媒体信息掌控队伍，建立科学、有效的微信自媒体舆情工作体系，通过以“校、院→学生”为模式的微信公众号和以师生之间、学生之间为模式的微信朋友圈，及时渗透正面教育和主流媒体的正能量思想。

3.培育网络思想政治教育工作者的网络渗透能力

高校辅导员必须要学会与学生平等对话，走进学生的内心世界，具备了解学生真实需要的心理分析能力；必须要有较高的人文情怀和沟通能力、较强的甄别素养及思维能力；必须要对学生网络语言背后的话语兴趣点与审美旨趣进行观察，具备高度的信息概括能力，及时捕捉学生的主流话语；必须具备前瞻能力，能对学生的思想道德现状与思想发展趋势进行分析和判断。

4.为网络思想政治教育内容提供更广阔的渗透空间

一是注重思想政治教育网站空间的整体设计，吸引大学生群体的注意力，避免简单、生硬地将思想政治教育内容发布在网站页面上，而应采取将思想政治教育内容置于或渗透进信息、服务、娱乐内容空间的方法，贴近学生，在有效满足学生使用网站的需求同时融入思想政治教育的内容，实现悄无声息的正面教育目的，达到“润物无声”的教育效果。二是提供思想评论和调研空间，观察学生思想动态。许多积极主动参与的评论与调研内容相互碰撞出的思想内涵成为学生自我教育的良好素材，广大学生不仅受到了潜移默化的教育，而且愿意主动把自己的思想收获用微信自媒体的方式传递给同学。

5.自媒体与思想政治教育彼此进行交替式与交互式的滲透

微信自媒体在网络思想政治教育的渗透，使学生真正接受这些教育信息并持续对其思想进一步产生兴趣。在网络中开展丰富多彩的思想政治理论与实践活动，能为微信自媒体人提供参与机会和内容素材，营造一种有组织、信任、向上的媒介氛围。在强势的微信自媒体时代要为我所需、为我所用，师生之间要形成特有的亲和力，巩固网络思想政治教育与微信自媒体的交互渗透成果。

参考文献：

谭秋浩.“微时代”高校学生工作的行与思[M].北京：光明日报出版社，2016.endprint