“语言得体”运用方略

韩延明

大家知道，语言表达受“语境”的制约。“语境”包括“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指语言交际的各种情境条件，比如说话的目的，说话的场合，表达的方式，发话者的身份、地位、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、爱好、性格、思想、文化水平、心理需求、职业处境等。

所谓“语言得体”，就是指语言的运用要符合“内部语境”和“外部语境”的各种要求，选用恰当的语句来表情达意，注意语言使用的分寸。这是比“简明”“连贯”更高一层的要求。

解答“语言得体”类试题，要从以下几方面入手：①要考虑对象：即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。②要考虑场合：在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。③要考虑目的：目的不同，语言表达自然有别。比如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要详细具体等。④要考虑表达方式：表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

一、用语要看对象

无论说话或写文章，首先要看清对象，即要明确谁是听话者，谁是阅读者。要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等。同一个意思，对不同的人应该采用不同的说法；同一个内容，针对不同的对象，说话的语气、表达的方式也不一样。在高考中，这类考查主要有三种形式：谦敬词的使用、语言的转述、拟写宣传提示语等。其中，“敬谦不当”是考查的重点。

1.谨防敬谦不当

通览高考真题，我们不难发现，考查语言表达是否得体，在大多数情况下，考查的是敬词和谦词运用是否得当。中国是礼仪之邦，待人恭敬、对己谦逊历来被称为美德，也自然成为衡量一个人语言表达是否得体的重要标准之一。因此，判断语言运用是否得体，首先要明确句子陈述的对象及其身份，进而考虑该用敬词还是该用谦词。尊称的词语只能用于称对方，谦称的词语只能用于己方。如果把握不准，敬谦失当，就会闹出笑话。因此，判断表达是否得体，首先要明确句子陈述的对象是谁，进而掌握敬谦词语的含义及使用对象，再结合语境，轻松解答。

敬谦词可以归纳为一句话，即“家大舍小令外人”，即：向别人称自己的长辈和年长的平辈冠以“家”字，比如家父、家严、家尊、家君、家母、家慈、家叔、家兄；向别人称比自己小的家人时则冠以“舍”字，比如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人时，则冠以“令”字，表示敬重，比如令堂、令尊、令郎、令爱等。

除“家”“舍”“令”外，常见的谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等。

常见的敬词还有“贵”（如贵庚，称别人的年龄）、“大”（如大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等。

[例1] （2017年高考全国课标Ⅰ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

答题思路：B项中，“献丑”是谦辞，表示自己的能力很差，用于表演技能或写作时，不符合选项中“道歉”的语境；C项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用在自己身上。D项“内人”用于向人称自己的妻子，不能用来称别人的妻子。答案为A。

[例2] （2017年高考全国课标Ⅱ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

答题思路：A项“失陪”是客套语，表示自己因故不能再陪伴对方，不能用于称别人。C项“寒舍”是谦称自己所住的屋舍，可改为“贵府”。D项中，“千金”是尊称他人的女儿，不能用于称自己的孩子。答案为B。

[例3] （2017年高考全国课标Ⅲ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多時了。

答题思路：A项中，“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受，用于别人表示感谢时的客套话，此处对象误用；B项中，“高足”为敬辞，用于称呼别人的学生，不能用来自称；D项中，“恭候”是谦辞，指恭敬地等候，不能用于称对方。答案为C。endprint

易错警示：正确使用敬谦词，要把握两点：一是词语准确分类，二是人物验明身份。即认识敬谦辞的特点，全面、准确地掌握常见的敬词和谦词，搞清楚这些词语的适用对象和适用范围；明确人物的身份，分清尊卑长幼你我他，谨防敬谦错位。

2.转述合乎要求

所谓转述，就是对信息进行传达。传达者的任务是做好发出者和接受者之间的沟通。要想转述得好，不能“照葫芦画瓢”，也不能简单复述。必须弄清楚三者之间的关系。在此基础上，还要理解信息发出者发出的内容，转述时可能还要对叙述角度、时间、地点、人称等进行变更，做到因时变化，因人变化，使转述表意明确，人物之间的关系不会发生错乱。

[例4] （1992年高考全国卷）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”

A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说：____________________________________

B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：：____________________________________

答题思路：转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变。因此，必须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措词也随之改变。A处可转述为：姗姗，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家里找她行不行。B处可转述为：郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家里找您行不行。

易错警示：在转述时，时间、地點、称谓、事件四个要素不能有任何缺漏，也不能转换有误。转述时容易失误的方面有：忘用或用错称呼语；时间、地点表述不准确、不连贯；信息不全有遗漏。所以在下笔之前，一定要将所有变化的因素考虑周全，并注意表达的语气。

3.宣传语文质兼美

宣传提示语，就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，目的是营造气氛，制造声势，宣传群众，鼓舞群众，调动大家的参与性。它要求语言简洁醒目，句式简短，鲜明准确，通俗易懂，亲切感人，生动活泼，富有文采，言有尽而意无穷。同时力避华丽的辞藻，尤其要避免使用多义词而导致的语言歧义；句式上，一般使用无主句，多为动宾结构，少用复杂的主谓句；恰当地选用对偶、对比、拟人、仿词、比喻等修辞格。此外，还可以借助歌词、谐音双关、成语变脸、词类活用等手法。

[例5] （2016年高考天津卷）2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。

答题要领：一要突出主题，围绕莎士比亚及其作品构思，还要注意对文学大家的称谓，表达出崇敬之意。二要做到语言简洁，让人容易记住。一般可使用两个动宾短语，既整齐美观，又朗朗上口。三要点明宣传的活动内容及意义，让人有参与的欲望。

参考答案：走进莎翁巨著，领略艺术魅力。

易错警示：拟写宣传提示语，要谨防文不对题，表意不明；或语言平淡，苍白无力；或句子长短不一，缺乏美感。

二、用语要注意场合

俗话说，“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、不同的地点，应有不同的说法。一般来说，在庄重场合，要求用语庄重、规范，使用典范的书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，宜使用自然、亲切、灵活的语言。比如在公园里，说话就可随意、自然一些；与亲人促膝谈心，不宜用外交辞令，也不能卖弄斯文；在娱乐场合，用语要诙谐幽默，生动有趣。如果不注意交际的场合、气氛，说话信口开河，往往达不到交际的目的，甚至招致不良后果。

例如有这么一件事：李工程师夫妇为他们的日本好友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”试想，听了“不像是中国人”这句话，让人多么难堪，甚至反感！虽然日本太太并无恶意，但如此失体不当的话一定会大煞风景，温馨的家宴只怕因此索然无味了。

[例6] （2006年高考安徽卷）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）

[情境1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

[情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

答题要领：本题考查在特殊场合下的礼貌用语。一般情况下，在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬，显然不得体；A、B相比，A项先说“你停一下”，不够委婉含蓄。正确答案应为B。

易错警示：场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。在不同的情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合不谈令人伤感的话，在庄重的氛围中不谈搞笑的话，同时要注意语言的婉转，特别是带有否定性的语气，不宜太直太露，否则都是不得体的。

三、用语要注意表达方式

一般来说，不同的文体应有与之相适应的不同的语体要求，比如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体则要准确、简洁和程式化。各种文体对用语都有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要，概括性强；广播稿、演讲词要求通俗明白，让人一听就懂；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外，还要注意一篇文章应保持语言风格的一致性。endprint

[例7] （2005年全国卷Ⅰ）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（40字左右）

________________________________________________________________________________________

答题思路：要做到语言表达得体，就要注意文体特点。本题是要求写请柬，请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，更要称呼得体，用词准确，表达得当，准确说明邀请的具体时间、地点以及邀请的原因。同时在表达上还要注意措辞，根据对方身份选用恰当的表达方式。

参考答案：

尊敬的伯父、伯母：

我們准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

王孝椿恭请

6月7日

易错警示：请柬要写得热情、庄重、诚恳、得体，经常容易出现的问题是不注意对方的身份，在“他称”和“自称”上表达不得体，致使敬谦不当。再者，表达不明确，不简洁。还有措辞不当有失庄重。

四、正确使用口语、书面语

语言得体，还要注意做到语体色彩得当，必须分清是该使用口语还是书面语。口语就是口头交际使用的语言，属于或适于日常会话的通俗语言，其最大特点是语言简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨，更庄重，更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。如果在口语性较强的文章里使用书面语或在庄重严谨场合使用口语，就属于表达不得体。

[例8] 根据下列语境，回答问题。

一天夜里，秀才被蝎子蛰了，痛疼难忍，禁不住对妻子嗷嗷直叫：“贤妻疾然引灯，丈夫为昆虫所袭！”妻子看着丈夫难受的样子，不知发生了什么，手足无措，一脸茫然。

（1）妻子手足无措的原因是： _____________________________________。

（2）丈夫应该这样说：__________________________________________ 。

答题思路：此题考查正确使用口语和书面语。秀才与妻子面对面说话，而且在古代，女人一般文化水平不高，所以应该用通俗明白的口语，但秀才用“引灯”“袭”等文言词语以及被动句式“……为……所……”，让妻子不明其意。应将这些词语改用明白易懂的口语。

参考答案：（1）丈夫使用书面语，语言不得体。（2）老婆赶快点灯，我被蝎子蛰了。

易错警示：语体色彩不当，主要表现在说话人不注意场合，不顾及听话人的身份、文化层次等，信口开河；或因为缺乏语言修养，在庄重场合找不到恰当的词语进行表达，而在轻松随意的场合故意卖弄斯文。

五、劝诫语要掌握好分寸

劝诫语，一般是针对某种不良现象或习惯进行劝说，或向别人提出某种请求，语言要文明、诚恳，体现温情和善意，切忌简单粗暴、浅陋生硬、嘲讽挖苦，更不能言辞激烈，充满鄙视或火药味。同时，要达到劝诫的目的，也不能蜻蜓点水，不痛不痒，甚至做好好先生，深怕得罪人。这样，都达不到劝诫的目的，属于语言不得体。

[例9] 下列句子语言得体的一项是（ ）

A.下课了，有同学在教室里拍篮球，你说：“教室难道是篮球场？请注意形象！”

B.在“青春的风采”演讲比赛中王倩被淘汰，你安慰她说：“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。”

C.见到水龙头哗哗流水，路人都说太可惜，可没有一个人把水关掉，你对路人说：“你们可真是君子动口不动手啊！”

D.物理老师上课速度太快，同学们思维赶不上，你给老师提建议说：“老师，你上课太快了，同学们要求你上慢一点。”

答题思路：四个选项的语境、语气都是对人进行劝解，要注意被劝者各自不同的身份，采用不同的表达方式。A项劝同学，语气宜温和，动之以情，晓之以理，“教室难道是篮球场？”用质问语气，过于强烈，对方不易接受；C项劝路人，运用反语，讽刺意味太浓，容易引起对方的反感和抵触，达不到劝诫的目的；D项劝老师，“要求你”的表达带有命令的口气，不尊重师长。正确选项为B。

易错警示：劝诫语不得体，常常是因为说话人不能准确把握分寸，语气不当，结果让人觉得“恶语伤人”，不但达不到劝解的目的，反而令人反感。所以，劝诫他人一定要心怀善意，口出善言，尽量委婉含蓄。

六、感情适度，褒贬适当

语言得体，还要注意感情色彩的准确把握。“感情色彩”主要是指结合语境和陈述的对象，谨慎使用褒义词和贬义词，谨防不辨对象，褒贬不当。而且，同是褒义语境或贬义语境，针对不同的人、不同的事或不同的场合，褒贬的轻重又有不同。所以，一定要全面考虑，把握好分寸。褒太过则近于谄媚，贬太过则近于毁损。

[例10] （2014高考江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（ ）

A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

答题思路：B项中的“敝校”说法不得体，“敝”是“破旧”的意思，用于自谦，不能用来称呼自己的母校，明显属于感情色彩不当。

易错警示：褒贬适当，有时是因为对词语的感情色彩把握不准，造成褒贬混用；有时是因为不顾语境或对语境不太明了，措辞不当。还有一些中性词，在特殊的语境中（如反语）会发生“性”变，或褒或贬，务必灵活对待。endprint

实战演练

1.下列各句中，表达不得体的一句是（ ）

A.公交车上异常拥挤，背着行囊的农民工模样的人恳求道：“借光，大家让我过去一下，好吗？”

B.看到扶贫干部来到自己家里，老赵感动地说：“草堂简陋，真是委屈你们了，还亲自送来米面，谢谢政府的关怀！”

C.来到老师办公室，父亲指着我向班主任致谢：“麟儿今年有幸考入985名校，多亏老师的耐心教导啊！”

D.您要我谈谈对这篇文稿的看法，窃以为文稿主旨凸显，构思新颖，但语言相对贫乏，缺乏灵动之美，有待改进。

2.下列各句中，表达不得体的一句是（ ）

A.老李给老王打去电话：“欣闻您荣升科长，值此乔迁之喜，理当到贵府拜贺，因琐事缠身，不能如愿，还请海涵。”

B.矿难发生后，一位农村妇女哭着告诉记者：“我丈夫从事挖煤工作已经好多年了，谁会想到遭此劫难。”

C.9月2日上午9时40分许，南非总统祖马携夫人一起抵达厦门，成为首位抵达厦门参加金砖峰会的外国元首。

D.在这次大型房交会上，大华开发集团的巨幅广告“高压楼盘，欢迎加盟”特别引人注目，引来众人驻足观赏。

3.下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.法院公告称：该犯与两个哥儿们事先踩点，夜晚潜入博物馆，盗窃大量文物。

B.一农村老大爷到医院打针，望着拿着注射器的护士问：“打哪里？”护士说：“打臀部。”

C.习近平陪同来华进行国事访问的美国总统特朗普和妻子梅拉尼娅参观了故宫博物院。

D.这个影响巨大的争端，经部长从中斡旋，终于圆满解决，双方和好如初。

4.下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.发现有同学乱倒剩饭剩菜，食堂师傅对他说：“你知道吗？这样乱倒饭菜是犯罪呀！”

B.看到一群路人闯红灯，你急忙劝道：“闯红灯，一窝蜂，两眼一闭腿一蹬，要珍惜生命啊！”

C.公园里的草坪屡屡被游人踩踏，管理处挂了一个提示牌：“小草在睡觉，请不要打搅它的美梦！”

D.儿子沉迷网络，屡教不改，父亲气得脸色苍白：“如果你是蜘蛛，就继续沉迷网络吧！”

5.下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）

A.姑娘长得十分标致，声音又很甜美，一下子就征服了所有的观众。

B.大会介绍的办学理念受到与会者的广泛称赞，会后各校纷纷效尤。

C.这部作品讴歌抗日将士的壮举，诽谤鬼子的暴行，是一部好教材。

D.為了迎战这次高规格的足球比赛，各代表队刻苦训练，觊觎金牌。

6.根据提供的语言环境和要求，恰当转述以下资料涉及的内容。

资料：①郝伟，男，陕西西安人，恒泰集团董事长。②毕业于西北工业大学机械电子工程专业。③对机械和微电子技术有独到研究，获得八项发明专利。④《机械电子与铸造》荣获国家科技成果一等奖，在国内享有盛誉。

八十年校庆之际，学校邀请郝伟回母校与学生座谈，你以主持人的身份向在座的学生们介绍说：__________________________________________

7.坐落在陕西商洛的金丝峡是国家5A级森林公园，以奇峡、幽洞、秀水、深谷而闻名遐迩。请你写一则宣传语，向游客介绍金丝大峡谷。

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参考答案

1.C（C项，“麟儿”尊称对方儿子的敬词，不能用来称自己的儿子。A项，“借光”，用于请别人给予方便或向别人询问；B项，“草堂”，谦称自家房舍，老赵说这话不符合其身份；D项，“窃”表示自谦，私下、私自。“窃以为”意为“私下认为”。）

2.B（B项，农村妇女不可能说“从事”“遭此劫难”，不符合身份。A项，“乔迁之喜”贺人迁居或贺人官职升迁之辞；“贵府”称他人住宅的敬词；“海涵”敬辞，比喻人度量宽大（用于请人特别原谅时）。C项，“夫人”尊称他人的妻子，多用于外交场合。D项，“加盟”加入已经成立的同盟团体。）

3.D（A项，公告用语应严肃、庄重，其中的“哥儿们”“踩点”均不妥当。B项，当面对农村老大爷说话应该用口头语，“臀部”使用不得体。C项，外交场合不能称“特朗普和妻子”应称“特朗普和夫人”。）

4.C（A项，“犯罪”语气太重，太生硬，对方不易接受；B项，语言诙谐，不够庄重，不合乎场合；D项，“蜘蛛”的比喻不当，有憎恶蔑视之意，容易引起对方的反感。）

5.A（B项，“效尤”意为明知别人的行为是错的而照样去做；C项，“诽谤”是无中生有，说人坏话，毁人名誉；D项，“觊觎”希望得到（不该得到的东西）。这三个词都含有贬义，用在句中感情色彩不当。）

6.先生是我们西安人，现为恒泰集团董事长，对机械和微电子技术有独到的研究。先生的专著《机械电子与铸造》荣获国家科技成果一等奖，在国内享有盛誉。

7.奇峡深谷浑然迷途疑无路 幽洞秀水豁然开朗又一景endprint