高校网络文化育人功能的探索与实践

耿 苇

(湖南文理学院芙蓉学院，湖南 常德 415000)

网络文化是网络技术发展的产物，网络文化给高校思想教育产生了一定的影响作用，探索网络文化对学生的影响作用，并采取合理的育人措施，是当前高校文化建设需要解决的课题。

一、网络文化对大学生产生的影响

(一)积极作用

网络具有开放性，因此文化传播更加自由，大学生通过网络可以学到各类知识，接触到不同的观点。在网络虚拟的空间内，文化实现了多元化和创新性。大学生可以跨越时空的界限，与不同的人进行思想交流、相互讨论，大学生的文化视野更加开阔。由于大学生在面对不同的文化，大学生的成长环境发生了很大的变化，借助网络平台可以接触到不同的文化，文化交流可以消除地域和民族的限制，扩展了学生的社交渠道。

(二)消极作用

在网络中，信息内容存在虚假性和片面性，还包括一些低俗文化。这些文化会对大学生的思想产生负面影响，影响到高校学生树立正确的人生观，对思想教育产生干扰。此外，大量不健康的文化产品在网络上传播，部分文化产品质量低劣，缺少艺术水准，这些内容很容易影响到青年学生树立正确的价值观，部分学生受到误导，人生观发生了偏离。当前我国正处于社会转型期，社会思想文化处于动荡期，大学生的思想很容易受到不良文化的影响，在思想上容易发生偏离。

二、探索高校文化的育人功能

(一)发挥德育对文化的引领作用

由于社会的发展，文化在向多元化的方向发展，而网络由于传播速度快，受众人群多的特点对文化的传播起到了推动作用。在网络条件下，大学学生在面对不同的文化，大学生的思想很容易发生变化，给德育教育带来新的课题，对于这些变化要引起教育界的注意。所以大学要发挥德育对文化的引领作用，引导学生明辨是非，正确看待信息的内容，帮助学生树立正确的价值观。德育教育可以发挥网络的优势，创新教育的方式，采取多种方式提升思想教育的效果。

(二)发挥科学素养对文化的影响作用

高校是传播科学知识的基地，是实现知识创新的主要力量，所以高校要发挥科学素质对文化的影响作用，要结合社会发展的需要不断调整教学的方式，以利于提升学生的文化素质。在当前的社会发展中，中国的传统文化的影响力在不断增加，受到了社会各界的重视，因此高校教学中也要顺应时代发展的潮流，在教学中融入我国的传统文化，全面提升学生人文素养。通过传统文化知识的渗透与运用，让学生对社会更加了解，这有助于学生更好的融入社会。

(三)发挥智育对文化的促进作用

网络文化具有多元性，文化的价值体现在多方面，所以高校要发挥智育对文化的促进作用，要结合大学生的个性化需要，扩展智能的范围。课教内容包含的知识点不仅要满足大学生接受专业知识教育的需要，还要实现传播文化的作用。课程对于文化适宜性要体现在多元文化的并存，课程内容要突出文化多元化的特点，原有的教学方式需要改变，课程目标和实施方式也需要改变。在网络文化背景下，课堂文化的适宜性要多层次满足大学生的文化需要。

三、网络文化下的高校育人实践

(一)加强文化的交流

高校教育要注重文化上的交流，在文化互动交流的过程中，教师可以多角度、多层次了解学生的思想动态，可以结合网络文化引导学生，学生在文化交流的过程中，可以开拓思想，通过自己的独立思考、领会，可以慢慢感受到积极文化的促进作用，有助于学生思想上的成长。

(二)净化校园网络环境

高校要意识到网络文化对学生思想产生的消积作用，在日常思想教育中要强化网络道德的引导，引导学生正确看待网络，规范网络上的言行。学校要通过多种方式使学生明白网络既有积极的作用，也有消除的作用，引导学生正确使用网络，合理应用网络，对于网络要节制，尽可能消除网络依赖现象的发生。学校加强对校园网络资源的管控，提升学生对网络内容的识别能力。高校要强化网络内容的监管，净化网络环境。

(三)构建优秀校园文化

高校要注重校园文化建设，树立积极向上的优秀校园文化。校园文化体现出精神、理念方面的“软”性约束上，学生的思想会产生认同感觉，通过心理共鸣实现对自身行为的约束，这种约束会更加持久有效果。高校可以借助校园网络开展具有高品位、高格调的文化活动，提升学生的文化修养。

四、结束语

思想教育是高校教育中的重要组成部分，当前网络文化对学生产生了一定的影响，所以有必要探索网络文化的育人功能，通过强化引导作用，提升思想教育的效果，同时也要抵御网络文化的消积作用。