农村小规模学校管理之我见

林世禄

(甘肃省和政县新庄初级中学，甘肃 和政 731200)

一、发挥校长的引领作用

有一名优秀的校长，就有一所优秀的学校。农村小规模学校虽然规模小，但麻雀虽小，五脏俱全。校长作为全校的焦点，几十双眼睛每天都盯着校长的一言一行。从早操到放学，所有人都在看校长一天在干啥。小规模学校基本上是三年制，也有个别六年制的，三个年级三名老师或是六个年级六名老师。校长除了要操心全校的所有事务，还要跟其他老师一样当班主任，带一个班所有的课程，方方面面的工作都要会干，基本上要求是无所不能。

在这种环境中工作强度大是必然的。如果校长的引领不到位，在管理上或是教学上校长如果松懈了，负面作用肯定非常巨大。

而一名有上进心的校长会推动学校工作又快又好的向前发展。其他教师会看在眼里记在心上，校长的言行会成为学校工作的指南，校长的引领作用至关重要。

二、健全制度，增强执行力，人人有事做

好的制度会激发人的工作热情。一所学校，工作千头万绪，要干好这些工作，并干出成效，必须要有章可循。作为校长要管理好一所学校，哪怕是一所小规模的村级小学，制定符合教育规律、符合学校实际情况的精细化的各种管理制度是管理好一所学校的首要前提。这些制度主要包括考核制度、考勤制度、教学常规制度、班级管理制度、教研制度、安全管理制度等，制度形成了之后，校长要带头执行，增强执行力，不然制度就成了摆设、成了一纸空文。

小规模学校虽然学生少，教师数量少，但毕竟小学有3到4名老师，初中有十几名老师。校长要做好工作分工，把学校的所有工作都罗列出来进行分类，再根据每个教师的特长、性格进行细致的工作分工。做到人人有事做，事事有人做。使其他教师切身感受到他是学校的一员，细致的工作分工能增强教师的主人翁意识。

三、营造和谐的育人环境

在工作当中，校长要公平的对待每一位教师。树立自己良好的形象，要时时充分的肯定其他教师的工作情况，耐心的做好工作指导，多鼓励，少批评。因为人人都喜欢别人的赞赏，赞美能产生工作的动力，提高工作效率。不能总是居高临下，盛气凌人。因为小规模学校就那么几名教师，互相联系紧密，搞好彼此间的关系，营造和谐的育人环境，对工作的高效开展非常重要。

四、关心教师的工作生活

农村小规模学校由于受各种因素的影响，教师的构成比较单一。一部分是过去民办教师转正的老同志，这些教师工作认真、经验丰富，但思想保守，信息不够灵通，对新生事物的接受较慢。由于初始学历较低，这些教师在职称晋升方面对新政策了解的少，觉得晋升无望，拿到中级职称后就没有了工作的积极性。面对这种情况，作为校长，要积极的向他们宣传新的职称晋升政策，以提高待遇为出发点，鼓励个别有晋升希望的老教师参加函授学历提升，为职称晋升创造条件，激发他们的工作热情。

农村小规模学校，除了老教师之外，近几年分配的特岗教师数量比较多，这些年轻教师思想开放、理念更新快，有想法、有工作热情，知识体系完善，但在工作中缺乏耐心、缺乏奉献精神。离开多彩的大学校园，步入山区小学的教学岗位，部分特岗教师突然间觉得单调郁闷，尤其在一些交通不便、信息闭塞的贫困山区，这些年轻的大学生教师的苦闷心情更是严重。作为校长，要及时的发现这些问题，经常找他们谈心，鼓励他们求学深造，关心他们在生活中的困难，甚至要重视他们找对象的问题，解决后顾之忧，使他们能安心工作。

五、工作要有计划，要注重落实

工作不能盲目跟进，在开学初，校长要对一学期的工作要提前做周密的计划。工作计划就是校长的工作思路。根据学校的实际情况，要制定好学期工作计划。计划要详实，要符合实际情况。要有月计划、周计划，根据计划开展工作，才能做到有条不紊。计划做好了，就要克服困难，不折不扣的进行落实，不能因为事务的冲击而无限制的推延。

六、做一名有理想的管理者

育人是一件默默无闻的事业。作为校长也要摆正心态，要做一名有追求的教育工作者。农村小规模学校虽然不起眼，但在村里人眼里，它仍然是全村人的希望所在。父母都希望通过学校教育来改变家庭的命运，改变村子的命运。作为校长，肩负着全村人的重托。只有校长有了理想，学校才有理想，全村人的理想才能实现。做一名有理想的管理者，不仅是党的要求，更是现实的需要。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。立足现实，做好农村小规模学校的管理工作，既是一种事业的追求，也是教育发展的客观需要。