关于高校健美操教学训练的探讨

段然

健美操的特点具有独特功能，因此受到了很多高校学生的喜爱，除此之外，健美操运动节奏也很大程度上满足了学生的精神需要，因此，健美操在各大高校当中得到了很好的发展和传播。由于健美操课程只作为学生的选修课，学习的时间远远不够，因此，在健美操教学过程中，教师应该对训练模式进行不断的创新和改进，让师生间有一个良好的沟通，解决课堂的局限性，从而让健美操得到更好的发展和传播。

1.开展高校健美操教学的必要性分析

1.1 促进学生身心健康发展。在各大高校健美操教学当中，由于学生的个性、学习以及学习能力方面存在着很大的差异。因此，健美操老师应该对教学的训练模式进行适当的改进和创新，根据学生的实际情况，制定出符合学生未来发展的教学模式和方法，运用合理的教学训练手段，积极引导学生主动参与到健美操教学训练中，让学生在一个轻松愉快的环境中学习，有利于激发学生的学习兴趣，提高自主学习的能力和水平，从而促进学生身心健康良好发展。

1.2 能够培养学生自主学习意识。在各大高校的发展过程中，开展健美操教学训练，可以很大程度上提高学生综合能力，培养学生的自主学习意识。加强对健美操教学训练的重视程度，对学生的未来发展有着非常重要的意义和作用。因此，在实际的健美操教学训练中，应该适当的采用先进教学模式和手段，为学生创造一个良好的学习氛围，让学生学习起来更加轻松自由，激发学生学习健美操的兴趣，建立良好的师生关系，引导学生主动学习，从而培养学生自主学习的意识。在传统的健美操教学训练过程中，很多教师会受到传统教学思想观念的影响，在上课时经常出现课堂沉闷、枯燥的情况。因此，合理应用教学模式，促进有利于健美操教学训练工作的顺利开展，还有利于学生的未来良好发展。

1.3 能够提高学生的综合能力。在各大高校发展过程中，开展健美操教学课程，能够全面提高学生的创新能力，促进学生的未来发展。健美操具有塑造健康美、缓解压力等特点，通过长时间的练习，可以很大程度上促进人们的身心健康发展。因此，在高校健美操教学训练过程中，引导学生积极参与到学习中，不仅可以提高学生的创新精神，培养学生团结互助的精神，在健美操的教学过程中，教师合理的应用教学模式和方法，可以调动学生们的积极性，也可以很大程度上提高学生们的创新精神和综合能力，从而为学生的未来发展奠定良好基础。

2.高校健美操教学训练中存在的问题

2.1 健美操教学训练方式过于传统化

随着我国对教育的重视，新课标也落实到了每一所学校的教学当中，但是在更改教学模式的过程当中，很多教师很难摒弃以往的传统教学模式，在授课过程中只一味的进行讲解知识，不注重与学生之间的互动，甚至有的教师会认为在健美操的授课过程中，教师只需要交学生健美操的动作，学生只要对老师教授的动作进行模仿就可以，这样的现象很大程度上制约了健美操的发展，也扼制了学生们的自主创新能力，对学生未来发展造成了很大的影响和制约。因此，在未来的教学过程中，教师应该改变以往的教学观念，对教学模式进行不断的改进和创新，为学生营造一个良好的学习环境，引导学生自主学习，从而进一步促进学生的身心健康发展。

2.2 对健美操教学训练重视程度不足

对于中国的教育来说，虽然现在提出了素质教育，但是受传统教育的影响和制约，教师们仍然很难摆脱应试教育的思想观念，在健美操的教学过程当中也一样，健美操教师只注重学生们的成绩，只有小部分教师才注重学生们的学习过程。因此，在这中环境下，教师在进行健美操教学时，会让课堂变得沉闷、枯燥，很难调动学生的学习积极性，不仅影响了健美操教学训练的质量，还不利于学生的未来发展和进步。除此之外，在很多高校当中，虽然教师在健美操的课堂上运用了先进的教学模式和方法，但是教师仍然过多干预学生的学习情况，影响了学生综合能力水平和创新思维能力的提高，从而制约了高校健美操教学训练工作的良好发展。

2.3 健美操教学训练设备不完善

在高校健美操教学训练过程中，很多选材、设备不完善，致使很多健美操动作无法教授给学生，对学生健美操水平的提高造成了很大的影响。健美操教学训练作为体育课堂上的新起之秀,课本教材的选取还没有进行统一规划,健美操选修课学生与专业高素质健美操运动员的教材没有明显区分,教师在课堂上无法进行因教施材。此外，在健美操教学训练过程中，由于受到资金方面的限制，很多高校还没有完善的教学设备，学生也无法接触到新型教学的设备，从而让健美操教学训练停滞于一个较为传统、单一的模式,在比赛中不仅易落于人后，还不利于学生的良好发展。

2.4 健美操教学训练时间难协调

在高校健美操教学训练时间难协调也是影响教学工作开展的重要因素。在各大高校中，学生专业广泛，并且学生课业压力重,而选修课和健美操运动员都是集结了不同院系、不同专业的学生,在课堂时间显然是无法协调的。因此，教师要想进行健美操教学训练，就只能充分调动学生的课余时间，加强学生健美操的训练。除此之外，我国目前多数院校仍被“重文轻武”等传统思想所束缚,学校对于健美操事业发展持不鼓励也不反对的中立态度,使得教师在调动学生课余时间训练积极性的工作难度进一步加大，不能积极的引导学生主动参与到健美操训练活动中，不仅制约了学生综合能力的提高，还影响了高校健美操教学训练工作的顺利开展和进行。

3.加强高校健美操教学训练的对策

3.1 不断激发学生的健美操学习兴趣

各大高校在发展过程中，如果想让健美操课程在校园内广泛的传播，健美操教师就必须改变传统的教学观念，积极引进先进的教学模式和方法，根据学生的实际情况，制定出一套符合学生未来发展的训练方案和计划，调动学生的学习健美操的积极性，全面提高自身的专业素养和专业技能。此外，教师职业素养的高低直接影响到学生的自身素养，因此教师在备课的过程中，一定要对每一节课的内容进行详细的分析和研究，确保教授的每一个健美操知识点都对学生未来发展有益处，从而调动学生们学习健美操的积极性，为学生的未来发展奠定坚实基础。同时，在传统健美操教学训练过程中，经常出现教师过于重视或者是倾向尖子生的情况，影响了师生之间的良好关系，因此教师在教学时，一定要平等的对待每一位学生，建立良好的师生关系，让学生可以主动参与到学习中，从而进一步促进健美操教学工作的顺利开展。

3.2 让学生树立自主学习健美操

在学习过程中，学生一定要树立良好的自主学习观念，全面提高自身水平和专业素养，促进未来良好发展。因此，在实际的健美操教学过程中，教师要不断给学生灌输学习健美操课程的重要性，让每一位学生意识到学习健美操的价值和意义，提高学生的自主学习能力和创新能力。教师在教学时，可以根据学生的实际情况，制定出一套符合学生发展的教学计划和方案，有针对性的进行教学，提高学生的学习能力和水平，从而进一步推动高校健美操工作的发展进程。

3.3 不断丰富健美操教学内容

要想提高健美操教学训练质量和水平，教师应该在教学中，与时俱进，结合当前流行的运动项目，丰富健美操的教材内容，拓宽学生的视野，从而为学生的未来发展奠定良好基础。比如：教师可以结合瑜伽、有氧舞蹈等，根据学生的实际情况，编出一套既可以符合健美操教学需求，又能够迎合时代发展的健美操教材,确保健美操教材可以具有新颖并且丰富多彩的特点，可以吸引学生主动参与到健美操训练活动中，调动学生的学习积极性，促进学生身心健康良好发展，从而进一步提高高校健美操教学训练的质量和效果。此外，在健美操教学训练过程中，教师应该主动与学生进行互动交流，增进师生间的感情，引导学生积极学习健美操，提高教学水平的同时，还可以促进学生的未来发展

3.4 不断完善健美操教学训练考核机制

在传统健美操教学训练中，由于考核机制不够完善，使得教师经常忽略了学生的个体差异，没有全方面考虑学生的学习情况，从而影响了学生学习健美操的积极性。因此，在实际的健美操教学训练考核过程中，教师应该建立健全的考核机制，充分的考虑学生灵活性以及差异性，根据学生日常学习态度以及进步情况，进行综合的评价，最大程度上做到公平、公正，确保学生的健美操水平可以真实的体现出来。

4.结束语

在高校健美操教学过程中，教师应该与时俱进，对教学训练模式进行不断的改进和创新，促进健美操的发展和传播，全面提高教学效果和质量。此外，健美操课程开展对学生身心健康发展有着非常大的促进作用，有利于学生的未来发展。因此，在教学的过程中，教师一定要调动学生的积极性和创新能力，让每一位学生对健美操都产生浓厚的兴趣，保证健美操可以持久的发展下去。

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