现代教育改革视域下网球教学资源的开发探析

焦峪平

现代互联网信息技术飞速发展，为教师的“教”与学生的“学”均提供了大量的信息资源，在互联网时代，微课、翻转课堂、慕课等现代化教学手段的出现，改变了传统的教学方式，网球选项课作为普通高校重要体育课程之一，其教学理念和教学手段也需要契合时代发展的需求，满足教学的需要。在网球的实践教学过程中，教师需要不断提升自身修养和知识，认清现代教育改革的趋势，在传统的教学方式基础上结合现代信息技术，优化教学内容，完善教学方案，丰富教学手段，提高体育课堂的趣味性、直观性和有效性，提高学生学习积极性，使得学生快速容易地掌握网球基本技术，同时提高学生的身体和心理素质，为学生的网球学习打好坚实的基础。

1.调整教学内容，理论教学结合实践教学

网球教学分为理论教学和实践教学。在实际教学的过程中，教师要注意将理论教学和实际教学整合在一起，通过这样的方式有效的提升教学的质量，让学生在学习的过程中取得事半功倍的效果。而理论和实践的整合不是简单的想当然，教师必须要在实际教学的过程中，和学生一起思考，用理论为课堂教学的实际开展提供方向性的建议，用实践来总结和反思理论是否全面、完整，这样的教学才是和谐的，同时在这样的学习的过程中，学生对于知识的理解和掌握会更加的理想。

结合实际教学的经验，我认为，教师在教学的时候必须要明确的认识到，实践教学的开展建立在理论教学基础之上，所以体育教师在进行网球教学时，应该先进行理论教学，再进行技术指导。其中理论课的教学内容有：网球运动的科学理论基础、网球运动的起源与发展、网球战术理论讲解描述以及网球竞赛的相关规则等。实践课的具体教学内容有：正、反手击球 ，发球，基本步法，削球、截击、高压球、挑高放小球等技术教学。学校可以将理论课程安排在实践课之前，也可以将理论课穿插在实践课程之间。一般情况下，学校会选择第一种方式，因此教师在进行理论教学时，应该建议学生记一些课堂笔记，方便后期实践教学的复习。有了理论基础，学生对网球的了解也会更加深入，可以改变学生的选课动机，由当初的好奇转变为对网球的真心热爱，使学生更加尊重体育，尊重网球这一竞技活动。无论是理论课还是实践课，都可以通过现代教育资源进行教学。比如说，学校可以从网络上筛选一些教材，下载并打印出来作为教师的教学资料，同样的，也可以查找一些实践课程中肢体动作的图片，下载并且打印成册，作为实践课的教学资料。总而言之，学校应该充分利用现在信息化的特点，充分挖掘教学资源，促进体育教学的发展。

2.利用现代信息化手段，进行形象直观的教学

利用现代信息化手段，如多媒体CAI课件、微课、PPT等进行形象直观的教学是现代网球教师必须要重点思考的问题之一，因为科学的运用现代信息技术进行教学能够有效的解决好，传统的教学模式和教学思想无法解决好的一些问题。但是多媒体的利用也是有其原则和规律的，教师要认识到这一点。互联网多媒体技术是现代化教育资源之一，虽然不是具体的资料，但是却是获取具体资料的有效设备。学校可以利用互联网的便捷性、内容的丰富性和交互性，减轻教师的教学任务，丰富教学资源，提高网球课程的教学质量。在进行理论教学时，如果学校没有为学生准备教材，教师可以自己在网络上搜寻资料，进行教学。其中理论课的教学中，教师可以选取一些有权威的教学资料进行讲解。介绍网球的历史，网球的战术和网球比赛的规则。除此之外，教师也可以通过多媒体播放一些网球比赛的视频，让学生在看视频的过程中，学习比赛规则，与网球的相关技术。在学生对网球的技术有了浅薄的认知后，教师再将学生带到练习场地，进行实战练习。练习不同的动作技术时，教师可以再进行多媒体教学，将人体的动作，球的运行轨迹等全面的展现在学生眼前。因为教师进行演示时，无法将所有的技巧全部展示，身体内部骨骼的变化，肌肉的变化都无法直观的看到，而多媒体就可以弥补演示过程的缺陷，为学生展现出完整的练习过程。只有完全了解一个技术的动作要领，学生才能够正确的练习，从而提高体育课程的有效性，避免浪费不必要的时间和精力。多媒体设备是连接网络信息的重要桥梁，所以，体育教师应该熟练地掌握多媒体的使用，合理地使用多媒体的各种功能，丰富教学资源的同时，也提高学生的学习效率，最终增强学生学习的自信心，促进网球教学健康发展。

3.完善训练辅助设备，提高练习效率

现代化教学资源的含义不仅限于书面的理论知识，还包括实物资源，例如教学的器材，设备等。不难理解，学习网球需要进行大量的练习，尤其是在进行击球的训练时，需要进行上百或是上千次的击球，然而，在传统教学中，球的数量和捡球耽误的时间都为网球训练带来了困扰，但是现如今，科学技术在不断地进步，网球设备也变得更加齐全。学校可以购买自动发球机器进行网球训练。网球设备用到的资金量很大，学校应该重视网球的基础设施，成立专门的网球训练室，准备充足的器材，如网球拍，网球，和训练服等。不仅如此，学校还要教导学生努力学好网球，鼓励学生掌握一门课外技巧，在学校体育课程之外也多加练习。辅助设备可以使学生的网球练习事半功倍，有了教师的指导与训练器材的辅助，学生会慢慢领悟到学习网球的诀窍，从而更加热爱网球运动。因此，学校应该增加对网球教学的资金投入，健全教学设备，提高学生课堂练习效率。

4.丰富训练方式，提高体育综合素质

网球作为一种球类运动，需要学生具备良好的体育综合素质，所以，教师在进行实践课时，不能只局限于网球技巧的训练，也要进行其他项目的练习，来提高学生的综合素质。在实际教学过程中，利用现代流行的教学器具如梯绳、运动APP等手段，进行对学生脚步、反应力、耐力等训练与测试，教师可以针对不同的学生，不同的身体锻炼需求，制定不同的训练方案。比如说关于体能的训练，最长见的体能训练就是进行长跑，教师应该合理安排课堂时间，在进行网球技术练习之前，先利用带心率功能的运动APP进行跑步。目标要按照循序渐进的

原则，根据APP的心率显示，调整强度，进行一步步增加难度。可以在前期进行最基本的八百米练习，等学生慢慢适应后，开始一千五百米练习，两千米练习，三千米练习等。根据班级学生的具体情况而定。教师应该注重学生之间的个体差异，进行分层教学，比如说女生的训练量应该区分于男生，训练的方式也要有所调整。总而言之，在进行网球教学时，根据学生的个体差异，采取不同的训练方案，提高学生的体育素质，最后进行网球的技术教学，这种方式可以使网球的练习取得事半功倍的效果。

5.结束语

综上所述，现代化教育资源对中国教育的发展有着重要的意义。科学技术不断发展，带动了经济与教育共同进步，学校应该抓住每一次发展机遇，优化教学设施，完善教学计划，为学生的学习提供更好的环境。网球这个课程的出现，为学生的校园生活带来了乐趣的同时，也改善了中国学生的身体素质。学校应该利用现代化教学资源，包括教学设备和教学观念，有效促进网球课程的发展，以此为例，其它学科的教学也要跟上时代发展，开发创新教学手段。

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