普通高校乒乓球教学中存在的问题及改进措施

胡桃

1. 我国普通高校乒乓球教学中存在的问题

1.1 师资方面的问题

目前我国高校乒乓球教学在师资方面主要存在着以下几个方面的问题：一是乒乓球教师的职称比例和学历层次不合理，主要表现为高级职称和高学历的教师比较少。二是专业性强的乒乓球教师比例较低，一些乒乓球教师缺乏长期的乒乓球教学经验，之前的工作经历并不是乒乓球教学，另外一些教师是从其他项目转过来教乒乓球的。三是乒乓球教师与学生的比例不合理，由于扩展的原因，高校体育课上，学生人数过多，不利于有效的管理。四是高校体育教师并没有很多的机会参加进修和培训，这在很大程度上限制了教师专业水平的进一步提高，同时也严重制约了我国高校乒乓球教学质量的提升。

1.2 教学方面的问题

1.2.1 学生存在个体差异，教学内容缺乏针对性

尽管乒乓球运动很受大多数学生的热爱和欢迎，然而，目前我国高校大学生来自于四面八方，具有不同的家庭条件和成长环境，从小受到的教育也不同，每个人具有不同的性格和喜好，同时其身体素质和基本活动能力也不尽相同，等等，这一系列的因素导致高校大学生乒乓球技术水平出现参差不齐的现象。另外，我国高校乒乓球课程由于长期受到应试教育和竞技体育的影响，大部分体育教师只是按照课程的教学大纲对教学内容和教学进度及进行统一安排，没有根据不同学生的具体情况进行针对性教学，对于学生运动强度和运动负荷的安排也不甚合理，没有有效地做到分层教学，使得很多学生在乒乓球的课程中出现了“吃不饱”或“消化不了”的尴尬局面。由此可以看出，高校体育教学内容因其缺乏一定的针对性，使得乒乓球教学质量的提升受到了很大的阻碍。

1.2.2 教学模式单一，方法手段单调

目前，我国大部分高校体育教学模式仍然沿用的是传统的教学模式，即以教师为主导的“说教式”“灌输式”“授课式”教学模式，并没有对以往的教学模式进行创新，只是单纯地通过讲解或者示范等形式对学生进行知识的灌输，这样的教学模式使得学生只是被动地接受，压抑了学生的个性发展，限制了学生的主观能动性和创新精神的发挥。另外，在当前的体育教学中，多数乒乓球教师主要使用的讲解示范法、比赛练习法、教师纠错等方法，而很少使用当下比较先进的教学方法，如发现法、程序教学法、学导式教学法等，同时也较少使用现代化的教学手段，这些枯燥乏味的教学方法和手段使得学生大大降低了对乒乓球课程的兴趣，失去了学习乒乓球的热情，同时也严重限制了乒乓球教学效果的提升。

1.3 高校体育场馆的问题

1.3.1 高校体育场馆的资源缺乏

体育场馆的条件是影响高校乒乓球教学质量的重要因素，但是目前我国高校体育场馆的投资水平与国外体育发达国家相比，仍然具有较大的差距，主要是由以下几点因素造成的：一是高校对体育教学的重视程度不够，使得高校体育资金投入不足，从而使得高校在体育场馆方面的资金投入也出现不足的现象，除此之外，高校场地设备的陈旧与老化，使得当前高校体育场馆的数量已经无法满足逐渐增多的学生的需求。二是由于高校的扩招，使得本来就不是很充足的体育教育资源和体育场地更加无法满足学生的体育需求，即使体育经费的投入已经到位了，也很难在短期内实现体育资源和场地的充足供应。三是目前我国高校体育场馆建设的规模较小、设施简单、规格较低、功能简单，这就更加无法满足广大师生和群众的体育需求。

1.3.2 高校体育场馆的保养与维护问题

目前我国高校体育场馆的保养和维修也存在一系列的问题，负责维修和保养的大部分都是临时工或者兼职工，他们在没有经过专业培训的基础进行维修和保养，很容易出现乒乓球场馆维修不当、保养不到位的现象，从而达不到延长场馆使用寿命，增加其使用效率的目的。

2. 我国高校乒乓球教学存在问题的改进措施

2.1 加强师资队伍的建设

强大的师资队伍能够有效促进乒乓球教学质量的提升，因此，大力加强乒乓球师资队伍的建设是有效促进乒乓球教学效果提升的有效途径。因此，可以从以下几个方面着手：

2.1.1 组织教师进行培训和进修

随着社会科学技术的迅猛发展，当前的社会已经步入了知识经济的时代，终身教育理念已经渐渐地得到了全世界的认可和普及，各大高校已经开始注重加强对教师的继续教育，体育教师也不例外，体育教师同样需要不断地接受新的教育，学习新的知识和技能，通过在职研修更新自己的教学理念，丰富自己的学科专业知识，强化自己的教学技能，增强自己的职业素养，进一步提升自己的专业水平和综合素质，以更好地满足当下教育发展的需求。所以，高校应该定期拿出一部分经费用于体育教师的培训和进修：首先，积极支持和鼓励学历水平有待进一步提高的中青年体育教师通过多种多样的形式考取硕士学位或者博士学位，以获得进一步提升。其次，高校还应该经常组织体育教师进行培训和进修，例如，通过举办培训班丰富体育教师的体育理论知识和教学经验，鼓励教师之间互相交流学习，以进一步提高体育教师的专业知识水平、积水技能和综合素质，从而有效提升高校体育教师的教学水平和科研水平，从而有利于高校体育教师教育一体化进程的推进。

2.1.2 充分挖掘现有的师资力量

为了更好地使用当前高校体育教学发展的需要，高校有必要对体育师资队伍进行有效的挖掘和管理，一般情况下，可以通过学生考核与系部考核等方式对体育教师的综合水平进行考核，使其能够更好地约束自己，并在竞争剧烈的环境下，通过激励的方式使其综合水平得到进一步提高。另外，高校也可以制定一些有效的制度来对那些优秀的体育教师进行奖励，以鼓励其继续保持或者进一步深造，对于多次考核不及格的体育教师可以给予一定的批评与调整，以促进良好竞争机制的形成，从而为体育教师自觉提升自我提供有效的动力，最终有利于高校乒乓球教学水平的提升。

在我国高校师资队伍结构中，中青年体育教师数量较多，他们拥有自身的年龄优势，有着较为充沛的精力和体力，思维活跃，而那些职称较高即将退休的体育教师有着非常丰富的教学经验和较高的科研能力。因此，高校应该鼓励中青年教师积极向经验丰富的老教师学习，多多吸取教学经验，努力提升自己各方面的能力，鼓励老教师带领和指导一些表现较为优秀的中青年教师，及早地让他们拥有胜任教学和科研的责任，起到骨干作用，以及早地为高校乒乓球教学事业做出更加卓越的贡献。

2.1.3 引进新教师，健全师资结构

在我国目前普通高校体育教师中，体育教师的学历正朝硕士、博士学位方向发展，然而，我国高校体育教师高级职称所占的比例不高，主要是讲师。乒乓球专业的教师就更少了，博士学历层次更是少之又少。所以，在对现有的乒乓球教师培训基础上，大力引进一些学历高、专业性强的乒乓球教师来加强师资队伍力量。以公开、公正、公平招聘制度为依据，充分发挥其积极的作用，引进一批德才兼备，技术精湛的优秀教师，促进普通高校乒乓球教学的进一步发展。

2.2 积极推进教学改革

2.2.1 改革理论课的教学内容

高校教师要在乒乓球理论课中适当增加乒乓球竞赛规则和简单的技战术运用的课时，对乒乓球竞赛知识的讲解，应根据学生的实际情况讲解其内容的难易和深浅。使学生充分了解和掌握运动竞赛规则知识。再就是根据教师讲解的内容，发挥学生的主观能动性，让其谈谈自己的想法，使学生从对乒乓球各种知识的讨论中得到乐趣，学到知识。还可以在教师的组织下，利用多媒体设备让学生观看高水平乒乓赛事，让其享受乒乓运动的魅力，增加学生的兴趣和动力，以利于学生乒乓球理论知识的进步和提高。

2.2.2 改革技术课的教学内容

高校应该选择一些具有实用价值的基本技战术作为教学内容，同时，还应该向学生传授乒乓球运动的新的技战术，从而达到预想的教学效果。随着高校体育教学改革的深入，教学内容的重点应突出组合技术和战术的运用，把基本技术动作的教学安排在前，以利于学生树立乒乓球比赛的概念，在理解的基础上学习相应的技术动作，提高学生学习兴趣，促进技、战术的合理运用。另外，根据“因材施教、区别对待”的原则，将学生按其技能水平分开教学，采用区别对待的教学方法，不能实行“统一教学”。在教学中精讲多练，对大部分学生犯的错误加以讲解，再进行正确的示范动作。通过集中讲解、示范办法，强调一些基本技术的掌握，同时鼓励学生按照不同类型的打法，通过比赛实战的形式，演练一些简单的战术，提高学生的水平。

2.2.3 改进教学方法

高校体育教师要根据教学目标和各种教学因素，科学而合理地选取适当的教学方法，并合理地加以组合，才能使乒乓球教学效果达到最优化。在课堂教学中，建议有条件的高校采取一些分层教学，一个班级的运动水平一般呈正态分布，使之教学方法适合大部分学生的接受能力，这样将有利于教学目标的制定与实施。同时，要控制一个选修班学生的人数。还要保证有足够的教学时数，教法上要改变以前传统的形式，教师应注重教学方法的创新研究，加强对学生学习、练习方法的指导，让学生能够自主性、探索性学习。

2.3 改善乒乓球场地设施

2.3.1 增加经费投入、加强场地设施建设

目前大部分高校只是将有限的经费投入到师资的引进、教学的设备上，而用于建设乒乓球设施的经费只有非常少的一部分。因此，在以后的发展过程中，高校应该加大对乒乓球场地设施专项经费的投入。加强学校和所在区、所在社区、周边企业的强强联手，企业出钱，学校出师资力量，这样就保证了学校乒乓球教学的进一步开展。

2.3.2 加强场地设施的合理结构和布局

高校应该合理设计和布局体育场地设施，尤其是乒乓球馆的设计，主要有以下几点要求：充分体现以学生为主体和“以人为本”，以培养学生综合素质为依据，树立“健康第一”的重要思想；必须因地制宜，以够用为原则，合理开发利用空地；要注意合理布局，现在高校校园面积都很大，体育设施不能离学生生活区太远，否则会影响到场馆的使用率，这种不平衡的现象在高校还是普遍存在的，要加以改善它。

2.3.3 加强对体育场地与设施的管理、维护和保养

在体育设施与体育器材的管理中，一要做到严格把好购置器材的质量关，二要做好器材设备的入库、保管工作。三要制定科学的使用规程。而且，体育设备的保养与维护也是至关重要的。在日常中，要随时对设备要进行保养和维护，才能保证在体育教学、训练的前提下，搞好体育场馆的经营工作，兼顾经济效益和社会效益，使体育场馆设施在教学中发挥出更大的作用，以利于乒乓球运动在高校的发展。