探析古筝民族乐器走进音乐课堂的教学魅力

王晨璐 （广西师范学院研究生 530000）

一、古筝欣赏的魅力及欣赏过程

（一）古筝的魅力

古筝欣赏是一种复杂的听觉体验，包括对古筝声音的感知，情感的深入体会，想象意境及联想空间的开拓等众多的心理活动融为一体的审美实践活动。欣赏古筝音乐的同时，我们可以感受到古筝独特的魅力，通过长期的训练欣赏，大多数人能够提高欣赏音乐的能力和见解，在强化和循序渐进的熏陶中培养音乐鉴赏，发现古筝的无穷的魅力。

无论是欣赏任何器乐曲，都先从音乐作品的声音感性形象及形式美的接触，之后是在古筝作品形式美的基础上所引起的对音乐内涵的体验、升华的心理体验。笔者在进行研究古筝欣赏时，认为中小学学生一开始欣赏古筝，应从易到难，带着兴趣欣赏、探索古筝曲的魅力。

（二）古筝欣赏的过程

1.培养兴趣，作为在中小学的音乐课堂里，培养学生的音乐兴趣可以从民族乐器欣赏开始，古筝欣赏就是特别好的一种欣赏课程，任何的音乐欣赏都要从培养兴趣开始，中小学生接触的音乐欣赏都比较通俗，古筝欣赏虽然在平时生活中也有接触，但教师应从慢板，传统的古筝曲目欣赏入手，这样可以吸引学生对古筝音色的注意力，从而培养学生的兴趣2，用心聆听，在教授学生音乐欣赏时，培养兴趣之外还要教会学生聆听音乐，只有慢慢的聆听，用心的聆听，学生才会感受到音乐欣赏的美，古筝欣赏的美。着其中涉及到“聆听”和“主导体验”的过程。3，感受内涵，古筝曲多为抒情，慢板居多。学生对于古筝欣赏更多的是对音色的吸引和聆听，但是最重要也是最有难度的是第三点感受内涵，因为内涵是一首作品的灵魂核心，是虚无缥缈但实际存在的东西。赏心悦目是一首古筝作品的外表，灵魂交融才是一首作品的核心。所以，笔者认为感受内涵是对中小学音乐作品欣赏最困难的一部分。

二、古筝欣赏在音乐课堂的重要性

根据最新的教育改革，音乐课堂将进入全面发展时代，将音乐考试纳入升学加分项，将音乐欣赏课放入到重要的部分，并加强中小学生的音乐欣赏能力。古筝欣赏虽然在中小学音乐课中涉及不多，但是民族乐器欣赏可以使更多的学生深入了解音乐的魅力，提升个人气质和修养。古筝欣赏不同于其他乐器欣赏，因为它的音色清脆干净，音域广阔，音调均匀，使更多非音乐专业的学生更能轻松的融入、接受古筝，喜爱古筝。另外，古筝是我国影响力最大的民族乐曲，具有悠久的历史，是我国民族乐器的瑰宝，弘扬民族乐曲的利器。古筝欣赏也可以很好的弘扬民族乐器的优点和特色，从而了解古筝的魅力，热爱中国民族乐器。由此可见，中国民族乐器延伸推广到中小学音乐课堂也是具有深刻的意义。

三、古筝欣赏的“美”

（一）含蓄美

专业古筝学者不仅局限于演奏，对于我们欣赏者还要注重乐感的培养，发现美的存在。通过古筝曲目的欣赏，发现古筝本身的美。含蓄美在古筝作品中是最常见的。如著名古筝曲目《渔舟唱晚》这首乐曲谣传自古曲，层次分明，主题旋律层层叠入。欣赏过后有一种自由、恬静的生活志趣。这其中蕴含着含蓄美的特点，含蓄美还在很多古筝欣赏作品中都有出现。古筝曲《出水莲》是中国十大古筝名曲，具有明显的潮州筝曲的风格，音调古朴，风格淡雅，含蓄美在此曲中娓娓道来，慢慢的通过一些单音展现出来，别具一番韵味。全曲都是以一种清新、含蓄的音乐语言诉说着一个故事、一段情缘。

（二）热情美

《丰收锣鼓》是古筝的重要曲目之一，这首作品讲述了农民群众经过了播种劳动，进入大丰收的场景。在乐曲的开始就带着热情、激动丰收的氛围，洋溢着劳动光荣，收获荣幸的心情，憧憬着美好的生活，此曲大量运用快板，描绘的场景十分热闹。热情美是一种带着鲜活生命的美，处处洋溢着激情，热烈的美，十分吸引演奏者和欣赏者的目光。从欣赏古筝作品的角度曲分析热情美是最能让欣赏者快速感受热情的方式。能够再现热情的场景和热情的气氛，通过作品中的热情美让欣赏者迅速感受被热情包围的感受。

热情美在古筝作品中呈现的都是热烈，激动的场面。最特别的是古筝曲《闹元宵》中的场景，热情，轰烈，都通过热情美融入到此曲中。《闹元宵》运用豫剧、越调、曲剧等地方素材，模仿唢呐吹奏，将热闹的场景表现的出神入化，欣赏者一定能从热闹，兴奋的曲谱中感受到热情美。

（三）飘渺美

古筝欣赏作品表达的音乐内涵有很多种类，具体的古筝作品欣赏是其他作品不可替代的，在古筝曲《幻想曲》中有着仙境一般的视听感，《幻想曲》中有大量的泛音，用来描绘虚拟、幻想的世界。在音乐语言的运用上。飘渺美主要张扬情感输出，旋律虚幻、迷离的色彩。这些特征在《幻想曲》中都有大量的体现，从中表现的淋漓尽致。飘渺、婆娑的音符在《幻想曲》中游荡在每个角落里，此曲作为古筝欣赏作品是非常合适的。

飘渺美的古筝作品还有很多，飘渺美主要能让欣赏者有一种飘飘羽然的感觉。在古筝作品《袖梦》中也是体现的淋漓尽致。《袖梦》这首作品主要是作曲家运用“水袖舞”的飘渺，柔美而创作的现代作品，乐曲有很多高难度的技法，如轮指、琶音等。《袖梦》这首作品完全在向欣赏者展示飘渺美，用美轮美奂的画面感展现在欣赏者的眼前，这首作品也是古筝作品发展史上的一个里程碑。无论是在在创作技法上、还是在欣赏角度上对于古筝欣赏都是新的篇章。

总之，随着古筝欣赏课程的推广，越来越多的古筝欣赏作品投放在音乐教材中。让更多的学生了解古筝的美，从中欣赏古筝之美，陶冶情操，洗涤心灵。古筝欣赏课程中最重要的是选择合适的欣赏作品，领略其许多艺术语言，艺术蕴意。随着欣赏水平的提高，会有更多的学生喜欢古筝作品欣赏课程，热爱古筝欣赏，体会古筝的魅力所在!

参考文献：

[1]史佳.《古筝教学音乐作品的赏析》[J].知音励志，2016（11）.

[2]《流行歌曲在小学音乐教育中的作用》[J].速度（下旬），2017（8）.