学生党支部建设探索研究

张海燕+周德杰

摘 要：学生党支部是高校党的最基层组织，是学生党员教育的最直接和有效载体，也是高校为党和国家培养合格人才的重要体现。本文主要阐述了过硬学生党支部建设的重要性，以及十八大以来，我们在建设和发展过程中仍然存在的一些问题，提出了强化过硬学生党支部建设的有效措施。

关键词：过硬 学生党支部 建设

2016年全国高校思想政治工作会议在北京召开，再次将高校的思想政治工作提到了新高度。对于关乎实现中华民族伟大复兴梦的高校人才培养，高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人提出了新挑战，而学生党支部作为高校的最基层党组织，不仅是高校人才培养的最基本单元，也是培养社会主义合格建设者和接班人的最直接、最有效载体。那么，如何培养又红又专的可靠组织接班人，对于学生党支部的过硬建设提出了新要求。

一、过硬学生党支部建设的重要性

全国高校思想政治工作会议召开以来，明确了高校党委对学校工作的全面领导地位，针对肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务的高校，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织的思想政治工作能力。要做好在高校教師和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。

学生党支部作为高校的最基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。学生党支部的建设成果直接影响学生党员常态化的培养和教育[1]。因此，如何在建设过程中突出其战斗堡垒作用，强化阵地建设和思想引领，成为高校大学生党建工作者在实践中必须探索的课题。

习总书记在十八大报告指出：“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。”

二、现阶段存在的主要问题及现状

1.学生党支部建设受到自上而下重视，但特色不够明显，凝聚力差

虽然每个学校具体到学院，都健立了健全的学生党支部，支部活动也正常进行，但往往局限于民主生活会、党员发展、制度建设、场地建设等日常管理，并未根据自身实际，形成独具特色的学生党支部。也正因为党支部建设未深入结合实际，导致在学生党员发展上，仅仅完成了从组织上、程序上入党，思想上还不够坚定，组织凝聚力差，导致少数党员组织生活纪律涣散，自由主义时有发生。考核形式多为写心得体会，难以定量考核，无法分出等级，效果不理想。

2.对学生党员的教育管理方式更加细化，但效果不够理想

十八大以来，习总书记提出，要增强党员意识，保证党员自觉参加党的组织生活的行为自觉。每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督[2]。2016年，在中央政治局常委会领导下，在全体党员中开展了“两学一做”教育，并进行常态化学习。一系列顶层设计，对学生党员教育管理的方式和方法带来了新的活力，活动的形式不仅仅局限于理论培训、讲座、参观等，更与社会主义核心价值观建设相融合，将党员的教育融入到社会实践和大学生第二课堂活动中，对于大学生的党性修养，取得了一定的成效，但效果还不够理想。

3.学生党支部建设周期短，学生党员流动性大，战斗堡垒作用弱化，优秀传统的延续性差

高校学生党支部党员具有周期短、流动性大的特点，由于发展学生党员的时间上的规定，发展周期长，导致在校生学生党员数量不足，毕业生党员各方面都比较成熟，但往往在大四学期初就开始进入实习岗位，先锋模范作用发挥不够突出，同时也缺乏对低年级学生党员的引领，多方面的原因导致学生党员的战斗堡垒作用弱化。

部分党支部在发展党员的操作程序上不够规范，缺乏发展规划和监督机制，发展过程存在讲究形式，突击撰写材料等问题，再加上组织生活会内容和形式比较乏味，致使部分学生党员组织纪律观念不强，党员形象弱化，甚至出现部分党员违规违纪行为，致使学生党支部的形象在学生的心目中大打折扣，党的优秀传统难以延续。

三、关于过硬学生党支部建设的思考措施

1.加强对学生党员的监督考核与继续教育。

目前，几乎所有高校在党员发展过程中都面临着“重入口，轻出口”的现状，在成为发展对象之前，对学生的成绩、综合表现、民意测评、党性培训等都非常的重视，但是一旦成为预备党员，后续的再教育与考核就微乎甚微，导致学生认为一旦成为预备党员就上了保险，组织纪律观念下降，思想动态不及时汇报，甚至不汇报。因此，在过硬党支部建设的过程中应做到，首先，对大学生党员进行经常性的考核，综合考虑其在学习、生活、工作等各方面的情况，并制定一定的任务清单，切实发挥出学生党员的模范带头作用；其次，加强群众监督，不定时抽查了解其一定阶段的民意测评情况，做到有的放矢，预防其入党动机出现不端正或出现有损党组织的行为。

2.创造性的开展更加适合大学生特点的支部组织生活与活动，努力打造过硬特色党支部

现阶段，党员学生的群体为“90后”，并即将迎来“00后”，他们思想更加开放、兴趣更加广泛，自主意识更加强烈，学生的群体性特点已经发生了巨大的变化，因此党的组织生活也应与时俱进，开展创造性教育，寻找学生思维的兴奋点，教育方式也不仅仅包含集中式的学习，而更应从实际出发，因人施教，并改变单一的说教方式，通过开展一系列特色性的活动，增强教育的吸引力、感染力、号召力，变“要我参与”为“我要参与”，努力打造过硬特色党支部。

3.努力发挥新媒体在学生党员教育与党支部优良传统的传承作用

随着互联网的迅速发展，网络已经成为我们生活中必不可少的一部分，而新时代的大学生更是典型的“网民”一族。新媒体的迅速发展，已经改变了我们学习、生活和工作的模式，因此我们可以通过学生喜闻乐见的QQ群、微信群、微博等开展党员的教育工作，并将党支部成长的前世与今生、党员优秀事迹、党员成长轨迹等等加入到、传递到每一位党员的成长过程，增强沟通、建立信任，通过线上、线下的教育模式，不断拓展过硬学生党支部建设的新阵地，通过开展网上教育，让思想工作乘上网络快车，快速、准确了解学生党员的思想状况[3]。

参考文献

[1]王健，董康成，王金生.新形势下大学生党支部建设.河北理工大学学报（社会科学版）.2008（11）

[2]熊嘉阳.浅析如何提高高校机关党支部组织生活.湖北函授大学学报.2016（12）

[3]张艳伟.浅析如何加强高校学生党支部建设.德育在线.2012（1）endprint