试析新形势下加强高校成人继续教育管理的策略

陈明平

摘 要：成人继续教育是我国高等教育的重要组成部分，是终身教育的直接体现，近年来，随着我国教育改革的深入，终身教育越来越受重视，而成人继续教育也收到了社会各界的追捧。由于成人继续教育招收的学生大多是已经就职的成人，与普通的学生相比较，更加自主。在这种情况下，如何做好高校成人继续教育管理工作是一个十分关键的问题。对此，下面就高校成人继续教育管理中存在的问题及解决对策进行全面分析。

关键词：高校 成人继续教育 管理

引言

高校成人继续教育是对已经参加工作的社会成人进行继续教育的活动，由于其所教育的学生本质上与普通高考的学生相比较，更加自主、独立，并且拥有一定的社会地位，所以在高校成人继续教育管理工作中，必须结合成人继续教育办学特点及成人学生的特色，制定针对性的管理方案，从而促进高校成人继续教育管理工作的发展。[1]

一、加强高校成人继续教育管理的重要性

进入新时代以后，人们的受教育意识越来越强，很多成人为了满足时代发展及社会进步需求，纷纷加入到继续教育行列中，而高校成人继续教育事业也因此迎来了良好的发展契机，成为高等教育的重要组成部分，在推动社会发展方面做出了重大贡献。在高校成人继续教育活动中，要求全面加强成人继续教育学校的学生管理、纪律管理、教育水平管理，这样才能全面提升继续教育效果。而从当前高校成人继续教育管理情况看，还存在很多问题，包括教学水平、创新机制、师资力量等各个方面，在这种情况下，要想真正的发挥高校成人继续教育的作用，保证受教育者能真正提高自身能力，就必须全面加强高校成人继续教育管理。[2]

二、高校成人继续教育管理中存在的问题

1.教育管理观念滞后

当前，在高校成人继续教育管理活动中，还存在管理观念消极、滞后的现象，甚至是存在管理观念错误的情况，如封闭思想、功利主义等，这些观念的存在就对高校成人继续教育管理活动的有序进行造成了极大的影响。成人继续教育管理观念对于成人继续教育的发展有直接的影响，而当前高校成人继续教育管理观念的滞后使得其管理效果受到一定制约。

2.成人继续教育教学质量低

在高校成人继续教育中，很多学生都是已经参加了工作的人员，还有一部分人员是没有找到合适的工作，而进入高校参加成人继续教育学习新的知识，提升学历水平，以弥补自身的不足，这部分成人继续教育的学生都具有很强的目的性。但是在实际中，却存在高校成人继续教育教学质量低的问题，成人继续教育并没有明确的方向定位，其学生来自社会各个领域，有很强的职业适应能力，由于我国高校成人继续教育大多是沿用普通高等教育学校的教育方式，使得其教学过程无法满足学生的需求，进而降低了教学质量。

3.成人继续教育管理环境差

参加高校成人继续教育的人员大多是社会成员，其具有很强的独立性、自主性，这也就使得不管是高校内部，还是社会上，都对成人继续教育的重视度不高，在成人继续教育投入方面不足，其教育管理人员不管是职称、奖金，还是在评奖评优、升职加薪等方面，都比不上全日制教育管理人员，这就影响到成人继续教育管理的积极性和效果。[3]

三、提高高校成人继续教育管理质量的措施

1.更新成人继续教育管理观念

在新时期下，为了全面促进高校成人继续教育管理质量的提升，必须结合实际情况，树立全新的成人继续教育管理观念，以此为成人继续教育管理提供指引，保证高校成人继续教育管理活动的规范进行。首先要对国内外最新教育管理观念进行了解，并根据自身的实际情况，借鉴这些先进的教育管理观念，革新自身教育管理观念。要针对不同技术、不同专业的学生，根据其能力，实施因材施教，真正的促进其提升，以此满足其发展需求，保证高校成人继续教育管理的与时俱进。[4]

2.加强成人继续教育与社会的需求

在新时期下，社会发展十分迅速，这也增强了很多不确定性、可变性，因此，在高校成人继續教育中，要跟进时代发展，同时要树立终身学习目标，不断更新教育形式，创新教学内容，提高服务质量，从而更好的为学生提供服务。高校成人继续教育要注重与成人技能培训紧密结合，并设置全方位、多样化的专业课程，确保学生能真正的提高自身的技能水平及综合素质，满足学生的持续发展需求。此外，还可以加强校企合作，根据企业岗位需求、学生的实际情况，制定针对性的人才培养方案，改变成人继续教育与社会需求相互脱节的情况。[5]

3.优化成人继续教育管理环境

在实际中，为了进一步促进成人继续教育管理效果的提升，还需要特别注重成人继续教育管理环境的优化。首先要提高对成人继续教育管理队伍的重视力度，要加大投资，对成人继续教育管理队伍进行严格要求，并给予其高素质、专业人才，促进成人继续教育管理活动的有序进行。在对成人继续教育管理人员进行挑选时，需要全面考察其业务能力，要求其持证上岗，并在管理活动中不断反省、总结，对存在的问题进行思考，并加以改善。另一方面还需要注重对现有管理人员进行培训，要根据其现有的综合素质水平，制定相对应的教育培训内容，对教育管理人员进行专业化培训，全面提高其技能水平，保证其更好的开展成人继续教育管理活动。

结语

综上所述，成人继续教育对于社会成人的持续发展有极大的帮助，由于成人继续教育管理中还存在一些不足，从而影响到成人继续教育效果，制约了高校成人继续教育事业的发展，同时也影响到受教育者的发展。鉴于此，在实际中，必须针对高校成人继续教育管理中存在的问题，制定针对性的改善策略，一方面提高高校成人继续教育管理效果，另一方面也为社会培养更多人才。

参考文献

[1]乌仁嘎.新时期下如何加强高校成人继续教育管理的思考[J].东方教育，2015 （11）：171.

[2]周颖.浅谈新形势下成人继续教育管理有效策略[J].经营管理者，2017（14）：16.

[3]朱伟文，运富丽.继续教育高校管理策略初探：利益相关者理论的视角[J].成人教育，2012，32（2）：12-14.

[4]宋新昕.新形势下加强高校成人教育管理的建议[J].管理学家，2012（4）：99.

[5]黄敏捷.关于加强高等学校继续教育管理建设的研究[J].新课程·下旬，2014 （10）：176.endprint