依托书画特色项目 推动学校内涵发展

江苏苏州市相城区陆慕实验小学 何熠青

“书画校园”是陆慕实验小学这几年在重点打造的一个项目。学校自2013年初，就有意识地将书画作为学校打造品牌的优势项目，进行着实践性的探索研究与开发建设，经过几年的努力，项目取得了一定的成效，至今学校先后被命名为江苏省书法特色学校、苏州市艺术特色学校和苏州市书画艺术项目学校。

一、且思且行，重点打造特色文化建设项目

学校之所以选择“书画”作为校园特色文化建设的重点项目来打造，主要源于以下几方面的思考。

（一）资源因素

1.社会文化资源。陆慕是一个千年古镇，有着丰厚的文化底蕴，顾恺之、陆贽、文征明等一些历史文化名人为我们留下了宝贵的精神财富和文化遗产。

2.学校教育资源。我校拥有一批具有书画特长的教师，他们具有一定的艺术理论基础，有着非常扎实的专业功底，而且有较为丰富的教学经验，他们中有省、市级美协、书协会员，有市、区级美术学科带头人、教学能手。他们工作认真踏实、责任心强，是一支富有朝气、具有开拓创新精神的教师团队。同时，学校配备有多个专用书画教室，各种硬件设施、设备完善，用具齐全，这些都为开展书画艺术教学活动创造了良好的条件。

（二）需求因素

随着物质生活与精神生活的双重提升，越来越多的学生想要走进书画天地，他们从最初接触时的好奇逐步发展为具有浓厚的兴趣，并积极主动地参与书画活动。在这个过程中他们需要有一位引领者和指导者，也需要有一个宽松和谐的艺术学习环境和氛围。同时，越来越多的家长们也希望自己的孩子能在书画艺术领域有更好的发展。

（三）教育因素

通过学习书画可以使学生开阔视野，增长见识，培养创新精神，提高综合素质。同时，书画艺术对学生审美观念的树立、审美情趣的培养，以及唤醒学生对美的追求和向往、陶冶学生情操有着不可或缺的作用。可以说，开展书画艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革，全面实施素质教育的需要。

二、且悟且进，以“书画”推动学校内涵发展

我校以“书画”为突破口开展艺术教育，并以此为抓手来推动学校的内涵发展，着重在以下几方面做了一些努力。

（一）营造文化氛围，优化育人环境

我校围绕“向风慕义”的办学理念，以书画为主题去规划布置校园文化。2015年下半年学校因实施校安工程，改建了两幢教学楼，工程完工以后，学校就利用这个契机对教学楼及周边校园环境进行了新的规划设计，分层分批进行布置。学校改建或新建了部分固定标志物，如名人雕像、校风校训等，分别立于醒目位置；还专门开辟了书画园，展示历代书画名家的生平介绍和经典作品，以及我校师生的优秀书画作品。学校在做这些布置的时候，还特别考虑到材质的选用，选择了陆慕本地最有特色的砖为主材料，用青砖铺设，砖雕表现，色彩以深浅不同的灰色和白色来搭配，呈现出一种粉墙黛瓦的江南建筑主体风格，显得宁静高雅、精致自然，让人一走进校园就能感受到浓郁的书画艺术氛围。

此外，我校还结合班级文化建设评比活动在班级文化中进行渗透。每个班的板报中都设置有书画版块，用于展示学生平时的优秀习字作业和绘画作品；还增加了学校阅览室的图书储备，为教师征订书画教育方面的报纸杂志，购置名家的画册、字帖等，也给学生提供相关的阅读资料。

（二）纳入课程设置，强化课堂教学

学校根据上级教育部门的文件精神将书画教学纳入课程设置，有效保障教学活动的正常开展。

根据江苏省教育厅有关义务教育课程设置实验方案的文件要求，以课堂教学为主渠道开展书法教育，每周在语文课程中安排一课时的时间进行书法的学习训练，在绘画方面，则主要以美术课堂教学来实施。明确低中高各阶段学习的侧重点，低年级以儿童画、线描画为主，中高年级则让学生更多地接触各种艺术形式，通过学习掌握一些基本知识与技能。

（三）开展课外活动，促进能力提高

开展书画社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具有灵活性、可塑性，也能为学生发展个性特长、展现才华提供更多的机会。

学校成立了“绿苗”艺术团，通过自愿申报与择优遴选相结合的方式组织部分有特长的学生成立了书法、绘画、篆刻、衍纸等书画社团，并每周定期开展活动，由专业教师进行辅导，让学生在平时学习的基础上进一步得到提高式的训练。

学校积极组织开展好校内外各种主题书画活动，营造良好的书画艺术活动氛围，除了参与上级部门组织的活动外，也结合重大节庆日开展好形式多样的竞赛活动，如黑板报或手抄报设计比赛、现场书画作品大赛等。同时还进行了校级书画小明星、小能手特长生评选，举办学生优秀书画作品展；带领学生到校外参与其他社会团体或社区组织的书画活动；与兄弟学校开展书画交流；邀请地方书画名家来校进行讲座、献艺。学生们勤奋努力，积极进取，表现出了一定的才能，代表学校参加各级各类比赛并获得了很多奖项，2017年度有三百多人次学生在区级以上的美术书法类比赛中获奖，学校也获得了省、市、区级的三次“优秀组织奖”。

（四）开发校本课程，彰显特色文化

我校充分挖掘本土资源，加强课程文化研究，在现有基础上不断积累与丰富，研发生动有趣的校本教材，形成开放性、创造性、艺术性的校本课程。教材结合学生的年龄特点，将中国传统文化精髓融合其中，设定阶段性学习目标，由浅入深，循序渐进，并以课题开发为牵引，开展相应的校本教研活动，开设书法、绘画公开课，组织教师交流研讨。

（五）加大培养力度，提升教师素质

拥有一支高水平、高素质的书画师资队伍，是加强书画教学、提高学校书画艺术教育效果的关键。学校有8位美术专职教师，为进一步提升他们的专业素质，学校积极组织教师们参加全省中小学书法教育论坛活动、区级“大家学堂”培训、到兄弟学校听课学习、书画交流研讨以及外出写生等活动，有效提高了教师们的专业技能和业务水平。同时，学校也重视对全体教师书画水平和书画指导能力的培养，将美术活动室建成教师学习基地，开设书画培训班，组织基本功竞赛、优秀书画作品展等活动，以促进教师提高书画技能。

因学校的书法课是由语文教师来实施教学的，考虑到有些语文教师自身的书法水平有限，也缺乏书法教学经验，学校开展了全体语文教师书法培训，组织教师们学习书法基础知识，训练书写技能，建立了语文教师书法群，交流书写技艺和教学体会，让教师们边学边教，边教边悟，逐步提高。

坚持特色办学，致力文化建设，必将推动学校的发展。在上级领导的关心支持和在全体师生的共同努力下，陆慕实小的书画艺术特色文化建设工作一定会取得更好更多的成绩，学校也将捧着“书画”这朵艺术之花在素质教育的道路上走得更稳、更远。♪