教师专业成长的幸福密码

江西吉安万安县潞田中心小学　高　亮

教师不仅是一种职业，也是一种专业，这是时代赋予教师的新名词。在职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、文化素质和理论水平，在专业化发展的道路上不断完善自我，充实自我，找到破解教师专业成长的幸福密码，成为教育生涯中的幸福者。

一、保持良好心态是破解幸福密码的钥匙

纵观时下，不少教师比较浮躁，无法静下心来从事教育。特别是受到“拜金主义”和“享乐主义”等方面的影响，一些教师的工作倦怠现象严重，对学校安排的工作心存抵触情绪，无心钻研教学，更谈不上如何提升自我，提高教育教学质量，这些“浮躁”和“倦怠”现象说到底还是个人思想和心态问题。因为他们总是和经商者比财富，和从政者比地位，因此，对自己的人生价值产生怀疑，对自己的追求目标产生迷茫。

可以说，目前在从事教育工作的，绝大多数是要在教育战线上工作一辈子。如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。著名保健医学专家洪昭光曾经说过：“心理平衡的保健作用超过了其他一切保健作用的总和。”适时调整心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡，这是我们维护身心健康的基石。掌握了心理的“平衡术”，就相当于掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。只有从思想上提高了认识，保持良好的心态，工作的质量和效率才有保证。

二、培养优良习惯是获得幸福密码的必由之路

当今社会是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，教师职业也正在发生前所未有的巨变，其中非常重要的两点就是：从传承走向创新，从奉献走向发展。教师不再仅仅是“春蚕”“蜡烛”，而更应该顺应时代的发展，养成主动学习和勤于思考的习惯。

（一）善读，奠基专业成长

“一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平”“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”“读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基的方法或途径”，等等，这些闪烁着哲理灵光的语言，带给我们内心深深的震撼，让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力！身为传道授业者，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐诗宋词、中外名著、学术精品、散文童话等，与经典为友，多读一些代表人类精神文明境界的经典著作，与人类的崇高精神对话。读书，可以给我们以深厚的文化底蕴、高品位的人文修养和艺术美感,形成饱有学识的智者气质。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏并学以致用。

（二）善学，助力专业成长

“学问有先后，术业有专攻”，作为青年教师的我们，更必须虚心向别人学习，拜“能者”为师。“拜师”，可以是我们常见的“师徒结对”，也可以结合自己的教学实际选择“虚拟专业引领人”，如魏书生、于永正、李镇西、窦桂梅、张齐华等名师以及身边诸多的优秀教师。“三人行，必有我师！”我们要尽可能地了解名师的专业成长过程，阅读、研究他们的论文、论著，还要通过博客、网页、论坛、邮箱或者是面对面地和他们交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就自己的困惑和想法随时讨教，从而不断提高自己的教育教学水平。在整个学习过程中，还要力求做到在融汇百家中发展创新，继而自成一家。

（三）善思，推进专业成长

美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验＋反思=成长”。我们教师不只是完成和执行教学任务，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，做一个自觉的反思者，在不断自我追问中，对自己的教学进行深入反思：我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性吗？学生在习得知识以外，能力、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样？我的教学还存在哪些未解决的问题？在教学方法和手段上，我还应该做哪些调整，使之更加有效？学生的学习方式是被动的，还是合作探究式的……这些都是值得我们去反思和解决的问题。只有养成反思的习惯，长期坚持反思，才能不断提升反思的能力，才能分享经验财富，自然享受幸福感。

三、增强合作意识是更新幸福密码的“源动力”

新课标倡导校本研训，特别强调教师的团队作用，强调教师之间的专业切磋、协调合作、彼此支持、相互借鉴、共同成长。这是因为，一个专业共同体中不同的教师在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格诸多方面都存在差异。每一位教师都需要开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的专业对话、沟通、协调合作，激励教师尽快由“教书匠”向“研究型”转变，促进专家教师队伍建设。在教师的合作中，还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应基础教育课程改革的发展。教师专业合作是教师专业发展最实际、最有效的途径之一，如我校的高效课堂改革、课题研究、集体备课、“全员动态”教研活动、公开课展示、教学比武、校际交流都是合作意识与能力的最佳展现，我们都应该好好把握，将团队精神发挥到极致！

总之，在当代社会变革中，教师必须通过“终身学习”“终身思考”“终身教育”去适应变革，学会生存。教师只有加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具有高尚的师德和良好的心理素质，具备新的教育思想和教育理念，具有精湛的教学技艺和合理的教学手段，才能创造性地完成教育教学工作，教师才能拥有永恒的职业和人生的幸福感，才能为自己心爱的教育事业添上绚丽的一笔。♪