浅议大众音乐审美的进路<br/>——从古典音乐的公共审美看大众音乐审美的选择

浅议大众音乐审美的进路
——从古典音乐的公共审美看大众音乐审美的选择

2018-01-26严琦

黄河之声 2018年3期

严琦

（咸阳师范学院音乐学院，陕西咸阳 712000）

一直以来，大众的音乐审美较少涉及古典音乐。在大众眼中，古典音乐是“高雅音乐”、“严肃音乐”，太过高深。大众认为自己听不懂古典音乐，对它们望而生畏。虽然广大古典音乐工作者在不遗余力地推广、引领大众的音乐审美，然而收效甚微。

周海宏在《走出用文学化、美术化方式理解音乐的误区——对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析》一文中指出：“近几十年来所进行的严肃音乐普及工作，是在缺乏对音乐本质深入认识的基础上进行的；由于对音乐艺术的本质、表现规律及其在人类生活中根本功能缺乏深刻认识，使得以往的严肃音乐普及工作，不仅与期待的结果相去甚远，而且还带来了对音乐艺术自身的发展产生了巨大滞后力的副作用！”以下试通过分析大众对古典音乐望而生畏的原因，探讨如何有效地传播古典音乐。

一、音乐材料的特征

（一）音乐感性材料的基本属性

音乐美学将音乐感性材料的基本属性归结为两点：非自然性与非语义性。音乐中的声音与语言的声音不同，本身没有确定的含义，不能表达出具体的内容。所以说，要求人们从音乐中听出具体、准确的内容是不现实的。由于我们大多数家庭缺少古典音乐的氛围、古典音乐宣传渠道较为狭窄、人们认识上的偏差等等因素，没有专业学习过古典音乐的大众获得了一致认识：认为古典音乐高高在上，非常深奥。这种认识从根本上切断了大众欣赏古典音乐的可能性。

（二）音乐感性材料的非对应性特征

音乐感性材料具有模仿性、象征性和暗示性，但是音乐的声音和要表现的声音并不是一一对应的。音乐中的声音需要人们联想力的加工，才能传达出它所要表达的意境。音乐感性材料的这种特征使音乐作品在某些时刻是可以有指向性的，是可以适当“解释”的，但是有很大的局限性。例如，音乐可以模仿小鸟的叫声，但是无法模仿颜色、香味。至于音乐的暗示性，就需要欣赏者自己领会了。所以，古典音乐的欣赏没有标准答案。大众不应、也不必被“无法准确认知音乐内容”的想法束缚。

二、音乐的非音乐性内容

（一）绘画性内容

音乐中也有一些绘画性内容，例如线条、色彩、造型等等。但是这些因素并不是音乐中直接提供的、具体的因素，而是人们通过联想获得的内心感受。声音和这些因素之间存在着距离，人们依靠感觉获得的感受，必定是开放而自由的。

（二）文学性内容

音乐中还有一些文学性内容，例如过程、冲突、抒情等等。语言具有具体含义，有指向性，可理解，而音乐在这个层面上是超越语言的，音乐中的精神内容只能靠欣赏者自己体会。正因为音乐的不确定性，欣赏者可以领略到丰富多彩的、充满想象力的意境。这个过程是及其主观的，根据欣赏者的处境、经历、性格可产生完全不同的效果。

三、大众音乐审美的定位

（一）音乐的情感表现

音乐是一种善于表现人的心理感受，尤其是情感态度的艺术。音乐欣赏的过程也就是情感体验的过程。无论是流行音乐，还是古典音乐，欣赏者都会从音乐的音色、旋律、节奏中获得一种感受和初步认识，认为它们好听与否、舒缓与否、快乐与否，这种体验为感性上的直觉体验。若要更深一步理解，欣赏者则可以查阅相关作曲家的创作时代和创作风格，以及作品的创作特征。而相关创作知识只是欣赏过程的辅助工具，欣赏者要从音乐中得到审美体验，还要依靠联想力。所以引导古典音乐走近大众生活，可以从激发人们音乐想象力入手，而不是强调古典音乐的高深，及需要具备的丰富音乐知识。

（二）音乐欣赏的心理过程

音乐欣赏的心理过程，基本分为初级阶段与高级阶段。其中，初级阶段是基础。只有先对音乐产生感性体验，引发快乐或悲哀的情绪，才有可能产生进一步探究音乐背后的创作时代和创作理念的欲望。一味强调古典音乐的高深使大众对古典音乐望而生畏，不能轻松自然地经历欣赏音乐的初级阶段，何谈进一步的高级阶段。

（三）大众音乐审美的定位

古典音乐不是认识作曲家的历史与时代的工具，也不是个人文化品位的标签。将古典音乐看的过于高深，或将其视为附庸风雅之物，都会阻碍其真正进入大众视野。大众在生活中欣赏音乐，是为了从中获得音乐审美的愉悦，音乐欣赏的方式可以多样化。

四、走出大众音乐审美的误区

（一）音乐欣赏的标准

音乐审美是感性体验，并非科学认识，没有标准答案。流行音乐中的歌词提示和限定了音乐作品的内容，大众在欣赏古典音乐时也常常习惯于在音乐中找寻答案，加之一些宣传加深了古典音乐高深、严肃的印象，使得大众产生畏难情绪，认为自己没有专业学习音乐，所以无法听懂古典音乐。这就需要广大音乐工作着逐步改善宣传策略，音乐审美的根本功能不是获得正确的认识，而是心灵体验和感受。