把准题意 书写无误——高考情景式默写答题技巧

湖南 向明康

在高考试卷中,情境式默写占有一席之地。一般是给出一定的语言情境，要求根据情境填写句子。情景式默写难于常规默写题，必须阅读题干，准确把握题意，才能推知应该填写的内容。从这一点看，情景式默写已经上升到理解的层次了。因此高考情景式默写，也要掌握一些基本的答题方法和技巧。

【真题解析】

情景式默写需要认真读题，准确审题。字斟句酌，读懂题干中的每一个字。切忌浮光掠影，心浮气躁，一目十行，贸然作答。读题时注重两点:

1.抓准关键词

所谓关键词，指的是题干中那些紧扣答案主旨的重要字词。它们蕴含着答案语句的某种特征或特质，抓住了它们，就找到了答题的一把钥匙，让思路瞬间与答案成功对接。

(2017年全国新课标卷Ⅰ)第16题(1)小题:

曹操《观沧海》中“______________，______________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

解答此题，应抓住题中关键词“海水荡漾、峰峦矗立”。抓住了这两句，就能由此联想到本题的正确答案:“水何澹澹，山岛竦峙”。“海水荡漾”对应“水何澹澹”；“峰峦矗立”对应“山岛竦峙”。

(2017年山东卷)第15题(3)小题:

苏轼《念奴娇》(大江东去)中“_____________，___________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

解答此题，应抓住题中关键词“骇浪”。抓住了这个词，就能由此联想到本题的正确答案:“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。

(2017年全国新课标卷Ⅲ)第16题(2)小题:

杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“___________________,_______”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

此题的关键词就是“墨黑”“暗”，由“墨黑”联想到“俄顷风定云墨色”一句，由“暗”就能想到“秋天漠漠向昏黑”一句。至此可以确定“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”就是本题的正确答案。

(2017年全国新课标卷Ⅱ)第16题(2)小题:

刘禹锡在《陋室铭》中以“______________，______ ______”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

此题中的“借指”“仰慕前贤”很关键。由“借指”可知此为诗文的“用典”，由“仰慕前贤”很容易想到南阳的诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。至此，答案“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”就已明确。

2.聚焦提示语

为了集中答题思路，限定思路指向，命题者在设计题干时，都会用上一些起提示、暗示、说明、引入等作用的提示性词语或句子。充分利用，答题会少走弯路，也能最大限度地规避失误。

(2017年全国新课标卷I)第16题(2)小题:

杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说:“____________，______________，______________？”

此题的提示语“结尾处感叹”很重要，因为《阿房宫赋》“结尾处”的“感叹”就是“嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦”。再从提示语“紧接着说”可知，答案即为紧接着的下一句:“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”

(2017年山东卷)第15题(1)小题:

《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:“_____________,____________。”

此题的提示语很详尽。“君子”“小人”，与两句答案的句首两字相同；“对比”，则指明两句答案在内容上形成对比。那么“君子坦荡荡，小人长戚戚”的答案不就得到了吗？

还有第(2)小题:

曹操《短歌行》中“__________

_____________,_______”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

此题的提示语很明显，就是“明月”二字。抓住了“明月”就不愁想不到“明明如月，何时可掇”这两句答案。关于此题的答案，官方有说明，把“掇”写成“辍”也能得分。

(2017年全国新课标卷Ⅱ)第16题(1)小题:

《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“_____________，_____________________，______________！”

此题的提示语即题干中的“八百岁的长寿老人”，以此可知，答案文字必是对这位八百岁的长寿老人的议论语句。因此“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎”几句，就是此题应填写的语句。

(2017年全国新课标卷Ⅲ)第16题(1)小题:

《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________________,________,______________”的观点。

此题的提示语比较分散，但聚焦题干的全部文字，仍能发现提示语的关键词是“观点”。因为在《荀子·劝学》中，先是通过“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”的比喻论证，然后才引出观点。那么紧接着的“积善成德，而神明自得，圣心备焉”三句，必定是此题的答案。

【难点突破】

1.注意生僻难写字。古诗文中文质兼美的语句，学生大多能熟读成诵，但在考试中往往得不到分，原因就是对生僻字、难写字书写不正确，所以一定要勤于动笔，突破书写上的重点和难点。如屈原《离骚》中的“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”，李白《蜀道难》中的“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”。前者的“偭”和后者的“巉”极易写错，应多写几遍。

2.注意区分同音异义词。在古诗文中，读音相同，意义不同甚至相反的词语大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，知晓其读音，理解其意义。如白居易《琵琶行》中的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，“幽”意为“隐藏的、隐蔽的”，容易因“愁”字想当然地写作“忧”。陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“暗”的意思是“绿柳成荫”，又容易误为“岸”，须特别注意。

3.注意区分同义异形词。在古诗文中，还有一些意思相同而字形迥异的词，这类词有极大的迷惑性和误导性，是默写失分的“灾区”之一，备考时应予以高度重视。如李白《行路难(其一)》中的“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，陶渊明《归去来兮辞》中的“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”。前句中的“直”容易误写为“值”，后句中的“飏”不应写为“扬”。

4.注意联系语境识记。背诵和默写古诗文的名篇名句，切忌机械古板地死记硬背，要联系作者和上下文，在具体语境中分析品味，并识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。如白居易《琵琶行》中的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。如果不联系“琵琶女原本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就很有可能把“始”写成“使”。再如王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞”，如果不理解“鹜”是“野鸭子”，就有可能误写为“骛”，意为“纵横奔驰”，那就讲不通了。

5.注意弄清语句出处。古诗文中的很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但在流传演变过程中，有相当一部分发生了变化，甚至有了新的说法。基于此，答题时一定要看清句子出处。如同样是关于“三人行”后一句的填写，如果出处是《论语》，则填写“必有我师焉”；而若标注是韩愈的《师说》，那就应该填写“则必有我师”。

【实战演练】

补写出下列句子中的空缺部分。

1.《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是:“_____________，_____________。”

2.《诗经·蒹葭》中写秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思之心情的两句是:“_____________，______________。”

3.《离骚》中屈原用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是:“________________，_______________。”

4.屈原在《离骚》中用“_____________，______________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

5.《论语·里仁》中，孔子强调无论是遇到比自己贤能还是不如自己贤能的人，都要学习和反省的两句话是:“______________，___________________。”

6.《论语·为政》中“________________，______________”两句，特别强调了兴趣的重要性。

7.孟子在《鱼我所欲也》中，以“_____________， ____________”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。

8.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:“_______________，______________。”

9.庄子在《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是:“___________，__________________”。

10.《荀子·劝学》中“______________，_____________”两句话启迪我们，整天沉溺于空想，不如抓紧时间学习。

11.陶渊明在《饮酒》中强调只要内心世界超脱了世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是:“_____________，___________________。”

12.王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____________，______ ______”两句表明，四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。

13.李白《蜀道难》中用“_____________，_____________”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

14.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:“____________， ___________。”

15.杜甫《登高》诗中的名句“_____________，_____________”，常常被人们用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

16.杜甫在《望岳》一诗中“_____________，_____________”两句写大自然对泰山的有情，将神奇秀丽聚集于它，并且极写泰山之高。

17.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的两句是:“_____________，_____________。”

18.杜甫在《春望》一诗中悲叹国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是:“______________，______________。”

19.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是:“____________，____________。”

20.李商隐《锦瑟》中，“____________，____________”两句描绘了一个物我混同的朦胧意境。

21.《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是:“_____________，____________。”

22.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是:“____________， ___________。”

23.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人以典故表达了怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而生怅惘之情的诗句是:“____________，____________。”

24.杜牧在《阿房宫赋》中用对比手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视若泥沙，这两句是:“____________，____________。”

25.在《赤壁赋》中，苏轼用以慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是:“_______________，________________。”

26.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“_____________，__________________”描写周瑜谈笑胜敌的大将风度，颇有艳羡意。

27.晏殊的《浣溪沙》中“____________，____________”两句，既表达了对花儿凋谢、时光流逝的惆怅，又表达了看到燕子飞来时的惊喜。

28.在《渔家傲》中，范仲淹自抒怀抱，以“______________，_____________”两句表达了他思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

【参考答案】

1.夙兴夜寐 靡有朝矣

2.蒹葭苍苍 白露为霜

3.鸷鸟之不群兮 自前世而固然

4.不吾知其亦已兮 苟余情其信芳

5.见贤思齐焉 见不贤而内自省也

6.知之者不如好之者 好之者不如乐之者

7.万钟则不辨礼义而受之 万钟于我何加焉

8.朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

9.且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮

10.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也

11.问君何能尔 心远地自偏

12.海内存知己 天涯若比邻

13.地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

14.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

15.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

16.造化钟神秀 阴阳割昏晓

17.何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足

18.白头搔更短 浑欲不胜簪

19.此情可待成追忆 只是当时已惘然

20.庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃

21.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

22.角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫

23.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

24.奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

25.寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

26.谈笑间 樯橹灰飞烟灭

27.无可奈何花落去 似曾相识燕归来

28.浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计