浅谈农村九年制寄宿学校的文化建设

杨才

【关键词】 农村寄宿制学校;文化建设;途径

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）22—0028—01

校园文化是学校建设的重要因素，直接影响着学生的思想行为，决定着学生的世界观、人生观的形成，对于学生的发展起着举足轻重的作用。住宿生长期在学校生活和学习，学校就成了他们的家，在这个特殊的大家庭生活中，校园文化对他们的成长具有十分重要的作用。下面就农村九年制寄宿学校的文化建设谈几点自己的思考。

一、教出活泼而健康的人是寄宿制学校文化建设的“魂”

能否培养出活泼健康的学生，是评判我们教育成功与否最有力的标准。教育就是育人为根本，育出什么样的人，这是学校教育思考的核心问题。所以学校文化建设中培养“活泼”而“健康”的人是寄宿制学校文化建设的“魂”。

现在学校对住宿生的管理比较严格，但这种严格要有“度”，不成为学生身体和精神的束缚，而是让他们感到在学校里“活”得自由，这样就能使儿童天性自然健康地成长，成为活泼而又快乐的人。因此，学校应给住宿生提供娱乐活动的场地，积极为学生建立互动的平台，在“快乐”方面作出最大的努力。如在音乐、舞蹈、书法、绘画、体育等方面建立住宿生兴趣小组，给学生提供平台，积极引导他们选择喜欢的兴趣小组。还可以开展丰富多彩的趣味活动，如，踢毽子、捉小鸡、下棋、扔沙包、手工制作等。通过活动，将学校的快乐文化渗透其中，让学生在自由快乐的氛围中健康成长，为以后的“快乐人生”奠定坚实的基础。

二、国学熏陶是寄宿制学校文化建设的“根”

国学主要以中国古代典籍为载体，让住宿生通过接触被世界广泛赞誉的中国传统文化，开发其智力，培养其人格，为孩子成人成才奠定基础。“腹有诗书气自华”，读经典孕育的魅力是不会随着时光的消失而褪色的。睿智只会日增日涨，所以读经典使孩子的优雅、美丽的气质越来越好。国学经典诵读就是寄宿制学校文化建设的根。我们在寄宿制学校通过校园广播系统向学生播放《弟子规》《三字经》《论语》等，在校园的墙壁上，布置了一系列中国传统文化的彩绘，让学生沐浴在国学的海洋中，用传统文化滋养寄宿生的心灵。

三、使学生养成良好的习惯是寄宿生学校文化建设的“方向”

学校教育中养成教育是一项重要的内容。在学校里，寄宿生每天有许多零碎的时间，而一些寄宿生却把零碎的时间不知不觉浪费掉了。如果我们教育学生养成一种利用闲暇时间做一点有益身心的事，则积少成多，终必有成;在公共场合大声讲话，是一种不好的习惯，我们就采取各种方式教育学生，随时随地为别人着想，维持公共秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场合知道依次排队，不可争先恐后地乱挤。中华民族是礼仪之邦，对任何人都应给予尊重与礼貌。在集体生活中文明得体的语言是处理人与人之间关系的润滑剂，从而在学生的日常生活中渗透养成教育。

四、“墙体文化”是寄宿制学校文化建设的重要“手段”

学校是育人的场所，学生是校园的主体，校园环境建设应突出育人的功能，满足多层次的文化需要，处处以情感人，以景育人，建设自由快乐、温馨向上、和谐美丽的校园，营造优美生动的学校文化，使学校文化起到润物无声、潜移默化的育人作用。校园环境的设计布置设计是多方面的，教学大楼，学生公寓，运动场，食堂，教室等，在布置的时候努力做到以特色、温馨、高雅为目标，以快乐生活、愉快学习为理念，既有形象，又富有内涵。如我校教学楼楼道的布置，每一層都有不同的内容，从一楼到四楼分别以传统文化，忠孝仁义礼;国学教育，诸子争鸣;诵读经典，放飞梦想;明礼知耻，崇德向上等为主题。在教学楼前面醒目的展牌上，有学校概况介绍，显示学校发展历史;荣誉榜展示学校取得的办学成果，以激励师生。另外，在食堂、运动场、教室里、学校外墙都要设计与场地相适应的文化园地。总之，校园环境的设计，显示一个学校独特的文化特色，耳濡目染中对学生起到潜移默化的作用。

总而言之，寄宿制学校校园文化建设以活泼快乐健康为“魂”，国学熏陶影响为“根”，良好习惯的培养发展为“方向”、墙体文化的教育影响为“手段”，兼以媒体、校园广播、滚动电子屏、校园宣讲活动等方式，多角度多层次地进行文化滋润，突现出一个学校丰富厚重的校园文化特色，达到学校育人为本的终极目标。