放飞梦想的乐园

郭裕嘉 马德佳

以“张国臂掖，以通西域”而得名的张掖，是古丝绸之路上一颗璀璨的明珠，自古就有塞上江南和金张掖之美誉，古人有诗曰“不望祁连山顶雪，错把张掖当江南”。在这个有着悠久历史、灿烂文化、秀丽山川、淳朴民风的山水小城，坐落着一个充满神奇智慧和生机的乐园——张掖市幼儿园。该园创建于1972年，2009年被省教育厅命名为“甘肃省示范性幼儿园”，是张掖市教育局直属的一所全日制幼儿园。600多个孩子从懵懂中走到了这里，开启了认识世界的心门，在这里恣意欢歌、勇于探究，播撒希望、收获快乐，用童真描绘一幅幅绚丽的画卷，这就是正在谱写现代童话传奇的幼儿成长乐园。

强基础——给孩子一个理想的乐园

环境是重要的教育资源。环境育人是幼儿园物质环境、人文环境所体现出的教育文化功能。由于张掖市幼儿园建园时间早，幼儿园占地面积和建筑面积小，为了适应新形势下对学前教育环境更高的要求，实现设备现代化、环境儿童化的幼儿成长乐园期望，张掖市幼儿园抢抓机遇、大胆创新，积极争取项目资金500多万元，于2012年投资1400多万元，在原址新建建筑面积5954.5m2的综合教学楼。现代化的教学楼布局结构美观、设施结构合理，通风采光条件良好，为孩子们创造了一个科学化、生活化、自然化的生活空间。并积极筹集资金，不断增加和完善内部设施，添置各类信息化设施和保教设备，优化和美化幼儿活动场地，丰富幼儿户外玩具种类，因地制宜利用现有空间创设适合幼儿游戏活动的各种场地。幼儿园基础设施建设以环境建设为依托，环境创设从室内走向室外，走向大自然，教室布置从墙面延伸到了桌面、台角、地面，从画、折、撕扩展到种、养、植、做，为幼兒提供了一个动手操作、动脑思考、动口说话、促进幼儿全面发展的平台和活动空间，使环境育人的理念在每个富有创意的区域得以实现。

按照“实用美观，天真烂漫”的设计理念，张掖市幼儿园将绿化、美化、儿童化的童真气息同环保安全、符合幼儿身心健康的发展特点有机结合，幼儿活动室、寝室、卫生间、保健室、隔离室、多功能活动大厅（内设有多媒体电教室、音体室）、角色游戏室、建构游戏室、幼儿图书室、阅览室、教具资料室、幼儿电脑室等一应俱全。整体环境，彰显教育内涵。教师们精心设计，巧妙构思，创设了一个个充满童趣又富教育功能的特色区。一进教学楼门，就被“用爱润泽心灵 用心启迪智慧”字样吸引，无声无息地渗透着教育理念。主楼梯是以“爱”为主题的教育长廊，利用树枝、木片、麻绳、石头、轮胎等废旧材料进行创意造型，彰显教育特色的课程设置导引：在孩子们的游戏、学习、探究、生活和运动等造型和剪影中捕捉礼仪教育和五大领域教育的痕迹，从阳光体育游戏拓展到阳光健康教育的内涵，家乡的历史古迹、风土人情、城市风貌让这座丝路名城独具魅力，真正激发幼儿热爱家乡的情感。侧楼梯以“中国传统文化”为主题的环境创设，从中华民族传统美德“仁义礼智信”、“忠孝廉耻勇”出发，延伸到传统节日、四大发明、二十四节气等，无不在细节处体现着德育教育的痕迹。

楼道内，“我的祖国——中国”，从祖国美丽的山川，到中国的世界之最，中国人的伟大壮举，引导幼儿感受祖国山河的美丽富饶，祖国文化的博大精深和聪明智慧的中国人创造的一个又一个奇迹，激发幼儿热爱祖国的情感;“我爱我的幼儿园”，让幼儿感受到幼儿园就像自己温暖的家，老师就像妈妈一样精心呵护着每一个孩子。每层楼根据幼儿年龄特点布置有动物区、植物区、交通工具区，还有一幅幅充满童趣的幼儿美术作品，这些布置时时给幼儿一种启发和启迪。

为了让孩子们养成良好的行为习惯和规则意识，楼梯边上还标有“上下楼梯靠右行”的语言提示，以及“识标记讲安全”的各种图标，每个主题环境都能从幼儿年龄特点出发，做到生活化、趣味化、艺术化和儿童化，让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园。

室外空间更是巧妙利用，使各种教育渗透其中。“情感小屋”让孩子们倍感安全和轻松;“快乐涂鸦”、“沙趣”让孩子们的想象插上翅膀;“美丽的石头会说话”让孩子们仿佛置身于美好的大自然怀抱……幼儿园是幼儿的第二个家，幼儿园的环境直接影响着幼儿的生活质量和教育目标的实现，环境育人的理念在每个富有创意的情景中得以实现。

现在走进张掖市幼儿园，仿佛置身于美丽的童话世界，现代化的建筑风格、宽敞亮丽的活动场地以及丰富多彩的滑梯、攀爬墙等大型游戏设施，无不洋溢着浓郁的童趣，洋溢着强烈的现代化教育气息，是孩子们自由嬉戏的乐园。

抓队伍——为孩子的一生打好基础

一间教室能带给孩子们什么，取决于教师。教师的面貌决定了教室的内容;教师的气度，决定了教室的容量。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”张掖市幼儿园园长李金萍说，“为了打造一流的教师团队，我园创新培训理念，开展‘自主、多元、实效培训学习，力争使骨干教师不断成长为名师，使青年教师迅速成长成熟起来。”

张掖市幼儿园坚持以培训为制度、以活动为载体、以教研为平台、以课题研究为引领，实施教师培训计划，加快名师成长，加强队伍建设。首先，走出去，请进来。一是积极组织教师参加国家和省、市等教育主管部门组织的教师业务培训，并结合教育教学实际需求，自主联系各类培训机构，选派教师赴香港、省内外参加培训学习。二是邀请学前教育专家和高校教授开展专题讲座培训，通过专业的理论引领和培训指导，有效帮助教师梳理工作经验，提升教学策略。三是积极鼓励教师继续教育，通过学历教育、技能培训，树立终身学习的理念，让学习伴随职业终身。四是利用园内人才资源，通过开展园本教师培训、拜师学艺、示范观摩、专题论坛、课题研讨、达标比武等多种形式的活动，促进教师专业化成长。五是打造研究型的教师团队，以省、市、园级课题研究为载体，通过全员参与教研活动，使教师实现了由职业型向事业型转变，单一型向复合型转变，经验型向科研型转变，全面提升教师的专业水平，培养一支骨干教师队伍。其次，举办各项专业技能竞赛活动，全方位提高教师专业技能。最后，强力推进幼儿园青年教师培养和名师造就工程，为教师专业成长搭建平台。

与此同时，幼儿园还开展多元互动自我研修。一是积极鼓励全体教职工参加学历教育和继续教育，切实提高了教师的专业素养。二是注重园本教研，开展自主式、开门式、沙龙式、操作式、互动式“五式”培训法，通过骨干教师示范课展示、课题研究成果推广分享、培训学习汇报交流、区域和特色活动观摩研讨等园本教研活动，引导教师积极参与教研，提升教师自我总结、辩证反思、学习分享的能力。通过开展“同课异构”、“推门听课、约课”、“年级教研”等教研活动，提高教研水平。三是通过“师徒结对”， 发挥骨干教师示范引领作用，并通过一帮一，让新教师走上教学展示舞台，使新入职教师在教学素养各方面快速提升，完成新教师岗前培训“三部曲—— 一年上规范、两年快成长、三年出成绩”，促进双方的共同成长。通过园本培训、经验交流、活动评比、教学观摩、师徒结对等方式，探索教师成长新途径，提升教师素养。

一分耕耘，一分收获。张掖市幼儿园目前有教职工74名，其中专职教师90%达到本科以上学历，一支善于学习、勤于思考、敬业爱岗、勇于创新的师资团队已经形成。

创特色——让孩子的梦想在这里放飞

近年来，张掖市幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向社会、面向未来确定自己的整体优势和特色，集中全体教职工的智慧，就幼儿园的发展方向、办园目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案，建立动态控制创建特色的全过程，办出幼儿园的特色来。

主题教育丰富多彩。一是通过礼仪教育、升国旗活动、宝宝唱红歌等活动，对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。二是巧妙结合节日，开展“妈妈故事会”慶三八活动，“运动嘉年华”亲子趣味运动会，“我的节日我做主”六一庆祝活动，“快乐的节日”新年游艺会等活动，让孩子充分体验快乐，享受童年的幸福。三是家长助教活动异彩纷呈，每学期充分利用家长资源开展一次家长助教活动，活动内容丰富、形式多样，以幼儿喜闻乐见、通俗易懂的方式，不仅给所有家长和孩子们呈现了一堂堂精彩的活动，而且调动了家长参与活动的积极性，更实现了让家庭教育助力幼儿健康成长。

课程资源有机融合。将五大领域内容有机整合，构建以主题活动为基本形式的课程框架。课程实施模式为每月一个主题，主题内容以五大领域为主，结合礼仪教育、区域活动和游戏活动对幼儿开展全方位教育教学活动;结合课题开展养成教育、主题环境文化等特色课程，并将其与课堂教学、幼儿日常行为规范养成教育紧密结合，引导幼儿养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯;以“特色促发展”为主线，开展班级特色活动，通过特色活动的开展，进一步促进了幼儿园特色化发展。

游戏活动寓教于乐。游戏是幼儿的天性，张掖市幼儿园遵循幼儿学习特点，以游戏为切入口，倡导以游戏为基本形式，把个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等有机结合，把游戏、实践、参观、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，注重综合性、趣味性、活动性。特别是为了更好地帮助幼儿做好幼小衔接的平稳过渡，幼儿园以游戏形式开展了“我要上小学啦”、“畅谈小学”、“我心中的小学”、“眼镜小课堂”、“毕业典礼”等系列活动，激发幼儿对小学的向往之情，为幼儿进入小学做好充分准备， 实现幼儿园与小学的无缝对接。

实践活动渗透情感。一是开辟种植园地组织幼儿参与种植活动，让幼儿在活动中切身感受生活，寻找现实生活中的探索点;将社会领域的内容投射到幼儿生活中，组织幼儿到幼儿园周边地区拾垃圾，让他们懂得保护环境人人有责，把体会变为行动;结合“爱家乡”的主题教育活动，开展丰富的五大领域活动，并请家长带领幼儿到附近景点去郊游、参观，让幼儿感受大自然和家乡的美，进一步渗透了爱家乡教育。

阳光体育愉悦身心。张掖市幼儿园大力推广省级课题《幼儿园阳光体育游戏课程开发与实践研究》研究成果，在全园开展阳光体育系列活动，通过阳光体育主题展示和日常体育活动，有效开展幼儿户外体育活动;将各类体育器械与幼儿体育游戏有机结合，丰富幼儿体育活动形式及内容，激发幼儿活动潜能，增强幼儿体质，提高自我保护能力。科学安排幼儿一日体育活动，针对季节和天气灵活组织体育活动，通过“健康快乐动起来”、“自主体育游戏”、“早操、课间操”和“体育活动”等活动，有效保证了幼儿每天2小时的户外活动时间，为幼儿健康成长提供保障。

特色活动异彩纷呈。为了真正实现“特色促发展”，张掖市幼儿园积极开展“班班有特色，人人有特色”特色活动。经过不断的探索实践，每个班级都形成了自己独特的特色。形式多样的美术活动、趣味无限的音乐活动、传承经典的语言活动，每个班级特色活动都结合本班孩子的年龄特点和兴趣，从张扬孩子个性、让孩子享受快乐为出发点，努力打造班级特色。创意无限、精彩绝伦的特色活动，真正凸显了班级特色，发挥了教师特长，让特色活动迸发出绚烂夺目的光芒。

同携手——让家园共育助力孩子快乐成长

“对孩子的教育，只靠幼儿园是远远不够的，只有将家长调动起来，参与到教育中形成合力，才能真正发挥教育的最大功能。”园长李金萍说道。

近年来，张掖市幼儿园的家园互动已成为一大亮点。幼儿园拓展管理思路，积极创新家园共育形式，成立了家长委员会，让家长参与幼儿园的管理，举办家长学校进行育儿知识讲座，各班开辟内容丰富的家园联系栏，每学期召开家长座谈会，向家长介绍本学期的教育计划，学期结束的教学效果汇报，向家长反馈一学期教育教学的内容，向家长发放问卷调查表，征求家长意见和建议，形成有效互动。定期或不定期的家长开放日，向家长展示教育教学活动。每天公布活动内容，让家长及时了解幼儿园每天的教育活动。利用节日和课题研究工作开展亲子游戏活动，以及各班主题内容向家长发放资料等一系列家园联系活动，保证家园互相沟通和交流。家园共育活动增强了家长对幼儿园教育的关注，提升了家长科学教育幼儿的水平，提高了幼儿教育的质量。同时，结合主题教育活动，每月分别开展“亲子趣味运动会”、“我的节日我做主”、“快乐伴我成长”、“游戏中的养成教育”、“区域活动观摩展示”、“班级特色游戏活动”和“学期成果展示”等半日开放活动，有效宣传了幼儿园教育教学和特色活动。

“我们在园内设有家长接待室，随时接待家长，及时解决家长反映的问题和提出的建议，保证了家园合作的有效性和时效性; 充分利用幼儿园公共场地和班级活动室，开展家园互动活动。”园长李金萍说道。

张掖市幼儿园积极发挥家长委员会的桥梁纽带作用，在幼儿园各类大型活动中，家委会成员负责班级家长协调、沟通和组织工作，并由家委会成员负责开展评选“优秀家长”、“优秀家庭”活动;充分利用家长资源，开展了丰富多彩的家长助教活动20余次，家长有100多人次参加了助教活动;有机组织“家庭和教育机构在未成年人保护中的职责定位”、“幼小衔接”、“安全学习”等主题讲座，积极发挥家长学校作用，着力推动形成家庭、幼儿园、社会密切配合的“三位一体”育人格局。

做示范——引领幼儿教育谱写新天地

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为一所省级示范性幼儿园，张掖市幼儿园积极开展省级示范园示范辐射作用的探索研究，进一步明确了发展思路：“一个同步、两个着力点、三项工作、四大工程、五大典范”，即坚持一个同步：规模发展与内涵建设同步;把握两个着力点：内部管理体制改革与教师队伍建设;抓实三项工作：保育教育、环境建设、家园共育;建设四大示范工程：办园特色与园所品牌建设工程、教改科研與园本课程建设工程、师资队伍与师资培训建设工程、家园共育与家长学校建设工程;形成管理五大典范：园所管理的标杆，保教工作的楷模，教改科研的先锋，师资培训的基地，家长教育的中心。探索与实践、创新与改革，张掖市幼儿园以融入化引领不断推广快乐教育成果，为区域学前教育均衡化不断贡献力量。

结对帮扶，带动区域幼儿教育的整体发展。结合省级立项课题《省级示范园发挥示范辐射作用的实践研究》的实施，张掖市幼儿园进一步推广省级示范园试点探索项目成果，先后与甘州区明永乡中心幼儿园、大满镇中心学校幼儿园、甘州区安阳乡中心幼儿园和民乐县南古镇马蹄幼儿园结为“结对帮扶园”， 积极组织帮扶园教师到幼儿园观摩交流活动，有效指导帮扶园的管理和教学工作，帮助薄弱园和结对帮扶园提高管理、保教、科研水平，带动区域幼儿教育的整体发展。

实践指导，推动区域学前教育有效发展。对姊妹园精准指导，积极接待省内多所幼儿园老师的观摩学习，组织进行开放性的观摩活动、教学研讨和管理经验交流;承担国培培训和跟岗指导，每年组织接待国培计划培训教师和转岗培训教师跟岗实践活动;作为河西学院学前教育专业学生实践基地，对河西学院实习生进行见习和实习指导;有3位教师积极承担了河西学院国培计划甘肃省培训项目培训任务，将我园的先进理念、科学经验作了展示，真正发挥了省级示范性幼儿园示范引领作用;与香港2所幼儿园缔结姊妹校，促进了两地资源分享、交流与互动，形成了以本园为中心、覆盖市县幼教工作指导和服务网络。

交流指导，促进交流学校教师成长。张掖市幼儿园1位教师参加由国家教育部与香港教育局合作的第12期“2016/17学年内地与香港教师交流及协作计划”，前往香港及交流指导工作1年。交流期间，在指定的学校，配合香港的教育及课程改革，与驻校教师进行交流、研究及协作教学，组织教师研讨会，举办教师专业发展活动，总结成功的经验，编订有关的教学参考资料册，真正促进了两地教学资源分享及教学经验交流。

近几年来，张掖市幼儿园在上级各部门的关怀下，在全员教职工的共同努力下，硬件软件一年上一个新台阶，两次被评为“张掖市教育系统先进集体”，荣获“甘肃省语言文字规范化示范校”、“甘肃省食品安全A级单位”、“张掖市幼儿教育先进集体”、“市级文明单位”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”、“平安校园”、“先进党支部”、“平安校园”等荣誉称号，是“甘肃省幼儿教育实习基地”、“张掖市《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园”。幼儿园教职工爱岗敬业，无私奉献，先后获得全国“宋庆龄幼儿教育奖”、“甘肃省特殊教育先进个人”、 “甘肃省技术标兵”、“甘肃省学科骨干”、“甘肃省骨干教师”， 甘肃省 “优秀班主任”、“优秀教师”、“青年教学能手”，张掖市“市管拔尖人才”、“十佳青年教师”、“骨干教师”、“青年岗位能手”、“优秀共产党员”、“优秀基层党务工作者”、“教育宣传工作先进个人”、“最美家庭”，张掖市幼儿园“骨干教师”等荣誉称号，树立了幼儿园良好形象，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

在这个千帆竞秀、百舸争流的市场经济海洋中，在素质教育蓬勃发展、日新月异的大舞台上，张掖市幼儿园与时俱进、开拓创新，洒下一路汗水，高唱一路欢歌，收获一路喜悦，成就一路梦想！站在新的起点上，她们将继往开来，为幼教事业谱写新的篇章！