试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

隋秀兰

摘要：我国文化博大精深，在改革开放后，我国注重发展文化软实力，大力倡导人们学习，并且实行了义务教育等，并且在汉语方面给予了更多的重视。小学语文教学中的阅读在我国的文化发展中也占到了很大的比例，只有把小学语文诵读学好了，才能在以后的学习中读懂一些更深奥的文章。语文阅读在我国小学语文学习的教育中是不可忽视的一部分。阅读可以提升人们的语感，能够陶冶人们的情操，能够让人们更设身处地的感受作者的感情变动，同时还能锻炼同学们的普通话的水平。许多小学的学生对阅读都有很大的兴趣，所以他们对语文的学习也比较喜欢，但有的同学却对阅读有一定的抵触感，所以在一定程度上就阻碍了他们对语文的学习。本文主要从小学中学生的语文阅读能力的重要性以及如何培养小学语文教学中学生的阅读能力。

关键词：小学；语文教学；培养；阅读能力

引言：

小学中语文阅读能力的教学是一件很有文化内涵的事情，作为老师，在课堂中不仅要完成自己的教学任务，还应当教学生阅读的方法与方式，来提高同学们的专注力，使他们集中注意力，提高学习的效率，还可以对自己的教学成果进行巩固提高，加深学生的印象，增强学习的效率。同时也可以活跃课堂气氛，使同学们都积极地参与进来，更好的学习，发自内心的喜爱这门课程，体会其中的乐趣。因此，对于提高小学中同学们的阅读能力也是必要的、必不可少的任务。

一、小学中学生的语文阅读能力的重要性

（一）可以集中学生们学习的注意力

当在小学语文课堂学习的过程中有阅读环节时，大部分学生就会有意识的关注课本知识以及阅读的课文中的内容，可以提高小学中学生课堂听讲的专注力，为了能够跟上阅读的步伐，必然要认真听讲，给予老师一个好的印象，避免不知道需要阅读的文章在哪个位置。老师点名让同学阅读文章的时候，也可以集中学生们学习的注意力，从而提高学生们的学习兴趣。

（二）可以增强语言表达能力

让学生进行语文阅读的过程是增强学生语言表达能力的过程，在学生们阅读的时候不仅仅能明白文章内容的大体含义，还要能够在全班同学的面前表达出来，这需要语言的组织能力和表达能力，能够把自己的想法流畅的叙述出来，让同学们能够听明白，也让老师能够听懂，这是需要慢慢锻炼出来的，因此在小学的语文课上，同学们对文章的阅读可以锻炼他们的思考能力以及语言的表达能力，进而增强语言的表达能力，从而促进小学中学生们对语文阅读的兴趣，以及提高他们的阅读能力。

（三）可以潜移默化的提高学习的主动性

在小学语文的教学中，长时间的语文阅读会让学生们形成一定的习惯，在学习一篇文章之前，就会自己先阅读，从而在阅读的过程中先自己了解一遍文章的大体意思，因此在平时的学习过程中，可能就会主动把学习任务完成，把事情做好，不再是不写作业或者不重视老师布置的内容，而是自己自觉的去完成阅读的任务，并自己完成对课文的初步了解，因此小学的学生们要想完成好，也不需要别人的监督和管理，形成一种自主学习的观念和习惯，潜移默化的提高学习的主动性和自觉性，从小就养成良好的行为习惯，为以后提高阅读的能力奠定一定的基础。

二、如何培养小学语文教学中学生的阅读能力

（一）小学老师教学生们掌握更多的字词

对于上小学的学生们来说，他们认识的字、词都是有限的，尤其是刚刚上小学的学生们，所以要想让他们阅读课文，首先是要帮他们认识并积累更多的字和词语，并尽量的让他们去理解。因为每个完整的句子都是由多个字和词语结合而成的，只有认识更多的字词，才能为以后的语文阅读打下一定的基础。小学的语文老师在课堂教学中可以让学生们尽自己的能力，从文章中找出词语，并且相互交流，并以提問的方式让学生们勇敢的说出来，以此来深化他们对词语的记忆。某某小学中的语文老师就在教学中采取了这种方式，并把与同学们找出词语的同义词与反义词都教给他们，使得他们学校中小学生的成绩都稳步上升，并且使他们的阅读能力也得到了一定的提高。

（二）老师与家长共同协作

小学的放学时间比较早，并且周末时间充足，在校时间与在家的时间也相差无几，在校的学习要靠老师来帮助完成，而回家后就要在家长的帮助下完成了，所以家长的教育也是必不可少的。在孩子放学回家后，家长可以和孩子一起观看一些有关字词、阅读的小短片，以此来增加孩子们对语文阅读的兴趣，还可以给孩子买一些他们感兴趣的、带有图片的课外书，陪着孩子一起读，或者在旁边聆听他们并及时更改他们的错误，与他们进行互动，这样更能够使孩子们融入到文章中去，从而印象更加深刻，增强他们的语文阅读能力。

结语：

从改革开放后我国就重视起了文化教育，虽然国家给予了一定的重视，但在小学语文阅读的教学中还是存在了一定的问题。老师在语文课堂的教学里起着至关重要的作用，老师教学的质量直接影响了这堂课的质量和活跃度，以及学生的理解吸收程度，因此要把小学语文的阅读当成一个重点，为学生以后的学习与发展着想，并且要不断努力，争取能够做好小学语文阅读的教学，并且与家长相互合作，提高学生们对于阅读的兴趣，从而提升学生们的阅读能力，在一定程度上促进我国文化的发展。

参考文献：

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