论儿童画等级考试的劣根性

翁俊斌

摘 要：儿童绘画能够帮助儿童提高审美能力和创造力，使其人格得到全面发展。然而近年来，儿童画考级逐渐形成一种趋势，在这种潮流的推动下，儿童绘画逐渐改变了原来的面貌，成为一种在功利心驱使之下的教育，存在不少弊端。立足当前的考级趋势和基本情况较为深刻地探究了儿童画等级考试的劣根性，并提出了相应的措施力图避免劣根性的产生。

关键词：儿童画；等级考试；劣根性

随着社会经济的进一步发展，人们的生活水平得到显著提升。对于下一代的教育也受到了越来越多父母的重视。近年来，越来越多的父母都送自己的孩子去学习才艺，这在一定程度上提升了新一代的综合素质，但也为不少好事者提供了温床。2000年开始，有不少被利益驱使的人开始鼓动儿童画考级。这样虽然能够激励孩子进一步学习绘画，给予他们足够的动力，但也带来了不少的负面影响。

一、混淆了儿童绘画中学习目的与结果之间的关系

儿童所处的年龄阶段正是创造力逐渐萌芽的阶段，这一年龄段的孩子绘画都是出于本能，很少有技巧方面的东西，所以儿童绘画可以说是儿童想象力和创造力随意发挥的一门学科。在这一过程中，过多地要求这些儿童去注重线条准确、构图协调、色彩均匀等，反而会限制孩子发挥才能和潜力，教师所得到的作品也多是缺乏生气、创意的模拟之作，机械化的学习既不能提高学生的学习兴趣，也不能突出教师的教学成果。违背儿童天性的画作固然能够让他们收获更有技巧性的画作，但以长远的目光来看，则抑制了儿童的灵性和个性。

儿童画等级考试究其本质而言，考的不是儿童在绘画过程中是否富有独特个性。当前社会中规范的考试格式和内容导致更多的美术教育者将培养重心放在孩子的绘画技能等方面。当前很多的学前班就已经开设了绘画辅导班，儿童的年龄在3～6岁不等，在这些辅导班中不论是教师还是学生都是以考级为目的，孩子所特有的“天马行空的想象力”在这里反而成了被批判的对象，长此以往孩子的天赋被这些辅导班扼杀在“摇篮”当中。不少从事美术教育的人和家长都混淆了儿童绘画学习的目的和结果之间的关系，学习绘画是丰富儿童的内心世界，挖掘他们的才能和天赋，而不是最终考取什么样的等级。

二、助长了学习美术的功利心

对于大多数儿童而言，绘画是他们的一种爱好，喜欢画上几笔就画上几笔，将它作为一种娱乐游戏的形式。而儿童画等级考试的出现则完全改变了儿童绘画的本质，将“享受”变成了“折磨”，很多儿童都爱好涂涂画画，这样自由发挥他们的才能反而更能够激发他们对绘画的兴趣，而等级考试的出现，必然导致他们受到这种制度的限制。很多家长一旦看到孩子在绘画方面表现出来的一丝兴趣，就会像抓住救命稻草一般逼迫孩子参加培训班，考得一定的等级。这样带有严重功利心的学习使儿童忍受了与年龄不符的压力，天性也被逐渐抹杀。考级拿统一的“规则”和“范画”作标准，又有统一的教材，同时用画一张画的办法去认定儿童一个阶段的绘画能力，扼杀了儿童绘画的多样性与创造性，正如中山大学传播学院新闻系主任杨小彦所说的那样：“美术教育一旦分级，一开始就从一个由天性而自由发展的阶段拉回到一个僵硬的标准框架内。”

三、考级制度使儿童绘画的评价逐渐陷入了尴尬境地

《小王子》中的主人公在最初的叙述中就有提及自己所作之画不为那些成年人所理解，这位伟大的作者在这里其实是在讲述一个事实：“年龄越大，其想象力却逐渐下降，大人大多不能读懂孩子单纯简单的世界。”在现实生活中很多人都习惯性地以是否相像的标准来评判一个儿童所创作之画的优劣，并将这种想法引入到考级制度当中，成为一种考核标准。真正意义上的“像”包含了两层含义，首先是老师演示的范画；其次是自然界中真实的东西。如若以第一种含义为标准，则会培养出最为优秀的模仿者，而以第二层含义为标准，不但是对孩子的折磨，同时也是对教师的折磨。

四、克服儿童画等级考试劣根性的措施

1.明确学习目的

儿童学习绘画的目的主要是通过学习来丰富儿童的创造力和想象力，当前的现状是在考级制度的推动下，很多培训机构、家长及教师却反其道而行。为了克服这样的弊端，不论是教师还是学生都应该进一步明确学习的目的，不能为社会风潮所动摇，教师要坚持初心，尊重每一个孩子的天性，争取为艺术界输送更多的人才。

2.以素质教育为基础

孩子的绘画是从随意的兴趣和发挥想象力的儿童画开始的，随着年龄的增长才逐渐转向正规的绘画训练。由浅入深地学习一些绘画的基本规律，然后逐步转向成人绘画学习，这是孩子本身智力发展的自然结果。可见，儿童绘画不是专业美术教育而是素质教育。儿童画要吸引孩子的兴趣，培养儿童的创造性和想象力，而不应当以技巧上的千篇一律为教育目标。在考核过程中不应当以统一的标准去评判千差万别的儿童，去面对不好评判的个性化创作，要以素质教育为基础。儿童画等级考试应当要以儿童自愿参与为基本原则，以自学为基础，以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学，不应当引导学生对绘画考级产生错误的观念。

参考文献：

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编辑 高 琼endprint