在酸甜苦辣中享受做老师的美好

○刘洪艳

那是不久前的一天，我收到了一条陌生的信息：“刘老师，您还记得我这个村里的泥娃吗？当年您的一句话我至今记忆犹新——一个人的出身自己不能决定，但是只要有梦，未来自己可以做主。老师，我始终记着您的话，始终在奋斗！”接着又是这个号码发送来一张照片，一个英俊的小伙子，在电脑旁笑得很灿烂。看着这张似曾相识的年轻脸庞，记忆的闸门一下子打开了，勾起了我一段难忘的回忆。

1999年的秋天，当时的丰润县教育局因为按国家政策辞退农村代课教师，造成了暂时的教师短缺，为了解决这一问题，教育局要求城区的年轻教师到农村支教，我就是其中的一员。我被分配到大麻各庄小学任教。一个周一的早晨，我奔波30多里，来到了这所小学。办完报到手续，我看着那斑驳的校门，破旧的教室和桌凳，心里不由感慨，这就是我要工作的地方啊！

我教的是四年级（这个学校每个年级只有一个班）。走进教室，学生们好奇地打量着我，当我看向他们的时候，他们却有些害羞地低下了头。“你是我们的老师吗？”一个小男孩说话了，他有一双黑黑的眼睛，头发很长，也很脏，穿着一件看不出什么颜色的衣服，最大的特点是浑身上下沾满了泥，连脸蛋上都有一块。“泥娃！”这是我心里跳出的第一个词，我没有说话，而是掏出手绢沾了点水，轻轻帮他擦去了脸上的泥，虽然他也没说话，但是我分明看到他眼里有水气。我没再说什么，在平静中开始了我的第一节课。

第一节课是作文课，随着课的进行，我深有感触，这些孩子基础比我想象的还要差，但是我知道这不怨他们。我对他们说：“你们不会没关系，只要你们想学，老师教你们！”孩子们笑了，笑得很甜，在这一刹那，我也明白了我努力的方向——尽我所能，帮助孩子们！

这里的教学工作是平淡的，也是繁琐的，一天中几乎所有的课都由我来上，但是看着那些孩子发自内心的笑容，我觉得自己累得很值，成就感满满的。在这期间，我也了解了那个被我心里称为“泥娃”的小男孩的情况。他妈妈病了，很重的心脏病，家里靠着爸爸种地的微薄收入来维持生活，没有人照顾他，他有时甚至连饭都吃不上……我想，我得为他做点什么。于是我经常找他谈心，鼓励他。他爱看书，我就找了一些旧书给他，他如获至宝，从没见他这么高兴过。渐渐地，他人也干净了许多，安静了许多。我接班后的第一次考试，他的数学成绩竟然考了全班第一名。他的妈妈还专门让爸爸用自行车推着来到学校感谢我，握着孩子妈妈瘦骨嶙峋的手，我不知说什么好，但我第一次感到了做老师的价值！

乡村的工作条件是艰苦的。记得冬天下大雪，路上的雪有一尺多深，晚上我住在了离学校5里路的姐姐家，早上出门，看着厚厚的积雪我发愁了，怎么去啊！姐姐让我请个假别去了，可是那些孩子怎么办？我踩着没膝盖的雪出发了，路上几次掉到沟里，摔得生疼，当我深一脚浅一脚地来到村口时，远远地看到了几个身影，走近一看，是泥娃和几个男孩子，他们冻得小脸通红，站在那儿朝我这边望着。原来，是泥娃跟几个孩子说，下这么大雪，担心老师，招呼大家一起来接老师！我的泪水忍不住地流下来，多好的孩子啊！来到学校，走进教室，全班孩子欢呼雀跃，泥娃跳得最欢，还说：“我说老师会来的，你们还不信！”看着这群孩子，我心里默默地说，我有什么理由不教好他们呢？

忙碌的时光过得很快，一年的支教工作很快就要结束了，下个学年我就该回到原学校工作了。在期末的那几天，孩子们也许是知道了什么，一个个垂头丧气的，也不说话，我心里也有深深的不舍。临走那天，孩子们一起送我到村口，泥娃更是说什么也得送我到大路上，他拉着我的手，说什么也不松开，我对他说了那番鼓励的话，他似懂非懂，只是深深地点头……

一晃20年过去了，那些孩子都该长大了！看着泥娃的照片，我眼里含着泪笑了，我想，一个老师能用自己微薄的力量来为孩子们做点儿什么，能为孩子们的一生发展出点儿力，真好！