辅导员在大学生法治观教育中的工作定位探析

王伟欣 薛 蓉

(青岛科技大学，山东 青岛 266000)

在大学校园里，辅导员是大学生教育与管理工作队伍的重要组成部分，辅导员不仅要做好日常管理、就业指导、党团建设等工作，对大学生的思想观念、道德规范、心理健康的引导与教育同样重要。当今社会，青少年学生不懂法、不守法、犯法事件频发，要求我们进一步重视起加强对大学生法治观教育的重要性，尤其发挥好辅导员在大学生法治观教育中的重要作用。辅导员加强对大学生的法治观教育，有利于完善大学生的法治知识，培养大学生的法治认同，引导大学生的法治行为。

一、辅导员加强对大学生法治观教育的重要性

(一)有利于完善大学生的法治知识

大学生在大学里不仅要掌握扎实的专业知识，法治知识的掌握同样重要。法治行为的规范离不开法治知识的完善，加强对大学生的法治观教育，首先要注重完善大学生的法治知识。辅导员加强对大学生的法治观教育，向学生传授法治知识，储备法律知识，完善学生的知识体系，拓展知识面，丰富思想政治教育内容，为学生身心健康成长保驾护航。

(二)有利于培养大学生的法治认同

大学生法治认同是依法治国的重要体现，符合社会主义法治文明建设要求，辅导员从大学生思想政治教育实际出发，通过多种路径推进大学生的法治认同，培育公民意识，内化法治情感，自觉将其作为价值引领，有利于培养大学生的爱国之情，丰富完善大学生思想政治教育的内涵，提升大学生思想政治教育水平。

(三)有利于引导大学生的法治行为

大学生的法治知识、法治认同、法治行为是相互联系，有机统一的，大学生有了完善的法治知识及对社会主义法治观的高度认同，有利于引导大学生法治行为，塑造大学生文明行为。近年来，大学生日常失范、违法现象时有发生，例如：马加爵杀害同窗室友案、刘海洋伤熊事件等无一不说明了大学生法治意识的缺失，法治认同、法治行为更无从谈起。辅导员引导大学生正确的法治行为，能够规避大学生在日常生活中的失范行为，有效预防和杜绝大学生违法犯罪现象的发生，保障他们健康成长。

二、大学生法治观教育面临的问题与困境

大学生法治观教育面临着多方面的问题与困境，大学生法治观教育亟需加强。

(一)大学生自身法治观念淡薄，法律知识不足

大学时期是大学生心理发展的关键时期，他们多是家中的独生子女，追求个性，抗挫折能力较差，从众心理较强，心理问题频发，社会经验缺乏，人际关系简单，面临着学业与就业的双重压力，极易受到负面情绪的影响，在这种情况下，他们很容易受到各种不良思想的影响，阻碍了法治观念的树立及法律知识的储备与完善，法治认知模糊，守法意识较弱，用法能力不强，法治信仰缺失。

(二)大学生法治观教育环境缺失

我国传统文化中不乏对大学生进行法治观教育的积极内容，但我们也应当认识到，传统文化中的一些消极因素对大学生法治观教育产生了消极影响，例如，我国封建人治历史较长，“依人治国”对我们今天的社会及人们的思想仍有一定影响；家庭环境与氛围也是大学生法治观教育环境中的重要一环，父母是孩子的启蒙老师，不和谐的家庭氛围、不符合法律规定的处事方式、家长法治意识的淡薄等都对大学生法治意识的培养产生阻碍；学校是大学生法治观教育的主阵地，很多高校在大学生法治观中存在着一些薄弱环节，例如，缺少浓厚的校园法治文化环境，对大学生的法治观教育重视程度不够，缺乏有效的政策与制度规定，没有专门的法治观教育教师，师资队伍缺少专门的培训与技能的提升，队伍建设力度有待加强；同时，在现实生活当中，大学生违法失范案件频发，西方不良思潮也在影响着一些大学生的思想观念与行为规范。

三、辅导员加强大学生法治观教育的对策及建议

辅导员在开展大学生法治观教育的过程中，面临一些挑战，影响着高校思想政治教育效果，响应依法治国号召，引导大学生提升法治意识，增强法治观念，需要辅导员首先从自身做起，不断提升自身法治素养，掌握扎实的法治知识，充实法治教育内容，丰富大学生法治观教育方法；充分发挥好新媒体作用，利用好法治观教育的条件与资源，增强法治观教育的吸引力与说服力，寓教于乐，以多渠道、多手段、多形式加强法治观教育；引导大学生加强自我教育，提升学生学习法律知识的积极主动性，自觉将法律知识内化为法律情感，增强法治认同，规范法治行为，提升大学生法治观教育及思想政治教育效果。

参考文献：

[1]邱源.当代大学生法治观教育研究[D].长春工业大学，2017.

[2]武强.思想政治教育视域下大学生法治观培育研究[D].天津工业大学，2017.

[3]杜海英.思想政治教育视野下当代大学生法治观教育的现状与对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2014(11).