关于中共党史学科建设问题的思考

张 毅

(长沙师范学院，湖南 长沙 410000)

中共党史自创立到建设经受了挫折与复兴，已经成为较为独立的学科，随着我国改革开放，中国步入新的历史时期，党史学科建设已经取得了一定的效果。国外党史研究也正在不断的发展。现代科学技术快速发展，创新党史研究方法与手段，并为中共党史学科的繁荣提供了重大的历史机遇。但是当前中共党史学科发展中，面临着人才培养困难与学科定位模糊、研究成果与学术水平不高等众多压力，所以必须进一步明确学科定位，通过完善培养体系，有助于提高学术水平，能够把握新时期下中共党史学科发展所面临的机遇。

一、中共党史学科发展面临的机遇

(一)中国进入新的历史发展阶段

马克思曾经说过，问题是时代的口号。中共党史所研究的问题，主要源于中国共产党领导人民进行改革与建设的实践活动。自改革开放以来，我国的面貌发生着翻天覆地的变化，随着社会的发展也为中共党史研究提供了丰富的研究对象与广阔的研究视域，促进中共党史学科繁荣兴盛。目前我国国内环境发生变化，中国进入历史发展阶段，社会转型出现问题，对于中共党史学科来说是新的发展机遇。当前中国改革进入攻坚期，应当在全国上下形成改革共识，能够冲破旧思维观念的束缚，有助于深化实现改革目标，能够达成全社会共同参与、共同支持，党史工作人员应当加强在改革开放史方面的研究突破，清晰地解释我国为何要进行改革开放？改革开放后的中国与改革开放前的中国有何种区别？哪些经验教训值得我们从中汲取养分？通过重视历史研究与总结，能够运用科学正确的理论与方法进行学科研究，有助于夯实学科发展基础。将党史工作当成国家工作中的重要内容，推进党史学科发展进步，习近平总书记指出，要认真贯彻落实中央关于党史工作的指示精神，能够加强对党史工作的关心，通过及时研究并解决党史工作中的问题，有效推动党史各项工作有效落实。党史部门与中国党史学会应当加强沟通交流，发挥桥梁纽带的作用，积极宣传党史教育，能够加强自身建设。坚持学习党史与国史，有助于坚持并发展我国特色社会主义，推进党与国家各项事业不断发展。在新时期下加强并改进党史工作能能够根据中共中央文件进行深入研究，也为中共党史研究指明方向，为中共党史学科发展创造了契机。

(二)中共党史学科建设取得进步

自我国改革开放以来，中共党史学科建设不断发展并取得了，长足进步也夯实了党史在研究中的指导地位。党史研究人员应当掌握党史学的发展规律。通过理论与方法，共同探讨中共党史研究的学科性质与特点，有助于拉开中共党史学科建设与发展的帷幕。中共党史研究应当重建学术规范与秩序，突破传统思维的束缚，借鉴其他学科的理论与研究方法，创建多元化的中共党史学科基本体系，有助于明确中共党史研究属于历史学科的研究方向。中共党史学科有历史基本属性，又兼具政治学特点，所以在研究时应当根据中国近代社会的特殊历史进行分析，能够探讨中国共产党的诞生与成长过程，以及领导中国人民进行改革和建设时的过程。中共党史研究已经初步形成，整套以马克思主义方法为指导的方法体系，能够进行历史学分析，有助于丰富中共党史学科研究方法。自我国改革开放以来，中共党史学科史料工作已经取得长足进步，中共中央部门公布的档案历史中也有地方部门与党史工作者，通过自身努力搜集并编辑的历史资料。通过各方共同努力，充实党史学科研究的史料基础。中共党史学科已形成学位点齐全、人才培养体系层次完整的学科。

(三)国外中共党史研究蓬勃发展

国外中共党史研究的发展，也为国内党史学科发展提供了借鉴依据。国外中共党史研究，指的是国外学者以中国共产党为研究对象，进行参与研究，是国外中国学研究的重要部分。自我国共产党成立以来，我国革命与建设、改革事业，取得了伟大的成就，并对世界产生了极为深远的影响作用，也引起国外学界的关注。当前已有30多个国家，对中共党史进行有规模的研究，从多角度进行深入分析。国外党史研究快速发展，党史研究内容较为丰富、方法多样，也具备独特的学术价值。西方学者在党史研究过程中较为重视研究范式，我国党史研究人员，通过研究范式建构与运用，能够对中共党史进行解释与分析。自20世纪80年代后，学者开始对国外的研究范式进行反思，并提出新型的中国中心观，对当前的研究范式进行调整与创新。由于国外研究学者较为重视宏观研究，并加强个案分析，研究方法也是变化多样，有宽广的研究视域，并重视多学科交叉研究。学者们运用数量分析、个案研究、数量分析等多种学科研究理论与方法，能够对中共党史与现实问题进行考察，分析并得出丰富的启迪观点。国外的研究学者，研究重点主要集中于我国特色社会主义本质与特征，以及中国市场经济与民主政治等，通过国外学者对中共党史的认知，能够强化国内研究学者的思想，有助于拓宽外部视角，增强理论参照依据。国外研究学者，在研究中共党史时，对于机构建设与人才培养有着独特之处，随着我国国际地位逐渐提高，国外很多国家已经高度重视中共党史的研究工作，国外国家与政府也进行支持。国外国家与政府对国外中共党史研究学者予以重大的资金扶持，并为各项活动的开展提供资金支持。我国中共党史研究人员应当清楚认知，由于文化观念与意识形态不同，中共党史研究也存在着众多政治偏见，使得研究结论有所偏颇，或者是过于局限，这就需要中共党史研究人员能够结合马克思主义精神，能够坚持马克思主义观点，能够有所辨别的借鉴国外学者的研究理论，根据我国中共党史的研究内容进行综合分析。

二、加强中共党史学科建设的方法

我国党校系统从事中共党史科研的工作人员应当认真贯彻学习习近平总书记的讲话精神，这样能够对思想进行收获，有助于提高对党史工作的重要认知，针对党史工作面临的历史机遇，党史工作人员应当进一步加强中共党史学科建设，在具体工作中能够坚持以正确的科学理论和方法进行有效创新，通过学习党史，坚持发展中国特色社会主义，有效推动党与国家各项事业前进发展，结合习近平总书记提出的党史工作坚持科学历史观与科学方法，以及习近平总书记对党史以及党史人物的深刻评价、对社会主义500年的回顾与分析。进一步阐述改革开放前后两个30年的关系，能够运用历史智慧，有效推进反腐倡廉建设，体现马克思主义唯物史观与辩证法。要想形成独具特色的中共党史学科体系，党史工作人员必须适应时代发展需求，服务党与国家大局的工作需求，能够将党史学科建设作为基础性工作与长远性工作切实抓好。

(一)做好中共党史教学工作

教学工作是党校系统工作中心，是党校党史学科建设的重要任务，党史在党校系统表现较为直接，可以运用党史的资政育人功能，有效培训党员干部，有助于研究我国特色社会主义理论体系。党校与一般的高等院校有所不同，党校教育也区别于普通的知识教育，党校教学的主要任务是对党员进行党性教育和理性教育，提高领导干部的马克思主义理论素养，以及党性修养，结合中共党史教学，能够有效突出该部分的教学特色。结合习近平总书记的重要讲话精神，重视学习历史以及中国共产党历史，重视并安排党史教学，贯穿于理论学习之中，能够设置党史课程的独立教学单元。当前部分教学内容过于陈旧，影响教学质量的提高，所以中共党史教学人员应当加强知识更新，通过强化问题意识进行案例教学，通过加大集体备课与严格考评措施的力度，创新教学方式，改进教学形式，能够重视中共党史教学的思想深度与专业水平，为国家开设更多的党史精品课。

(二)加强中共党史师资队伍建设

教学中人才是关键，加强中共党史师资队伍建设，有助于结合党校现状与特点进行实践教学，建设作风优良，理论功底扎实，能够热爱忠诚于党校教育事业的工作队伍。当前党校部分教研队伍人员素质有待提高，再加之党史与党建教研部门合并后，工作重点转移到党建的教学与研究。应当进一步加强党史师资队伍建设，对青年教师与后备人才进行选拔，通过制定激励机制，多方扶持培育，并选拔出专业知识扎实，具有学术钻研精神与研究能力较强、思维活跃的青年学科带头人，形成知识结构与年龄结构合理的党校人才。通过组建高质量的师资队伍，使党校更具特色与发展优势，具备鲜明的学术风格以及协同公关能力的学术团队。党校也应当创造条件，通过提供帮助有助于他们挑起教学科研，推动中共党史学科发展。

(三)国家重视党史党建学科建设与发展

当前我国党史党建学科成增长趋势，党史工作是党工作中的重要组成部分，是党思想理论建设的重要组成部分，也是党文化建设的重要组成部分，党中央应当加强党史研究重视程度，有助于党史研究人员深切了解并勇于担中党史研究的历史重担。我国通过培养与扶持党史党建学科，已经涌现优秀人才，并有了较大的发展的但是当前我国党史党建在国家社会科学基金中所占比例较低，主要原因是党史学科底子较为薄弱，基础较差，特别是学科政治性较强的特点，也对学科建设与学术研究产生了负面影响，所以应当进一步加强党史学科建设，国家对党史党建学科进行关注与扶通，通过加强党史研究，深化学习并宣传，使党员与群众能够深刻了解中国共产党所走的艰险历程，有助于群众与党员吸取党的丰富经验，并继承党的优良传统，结合党的光辉历史以及优良作风进行启迪后代。历史的真正价值主要在于为人们提供经验与智慧，通过启迪人们，有助于人们不断的发展创新，将党史经验构建在和谐社会之中，有助于发挥党史资料的重要作用，也是当前党史学科建设的重要使命。

三、结束语

综上所述，我们能够看出，中共党史研究经过90余年的发展，已经取得了长足的进步，形成了较为科学系统的学科体系。当前我国进入历史转折时期，这也为党史学科提供了难得的发展机遇，所以当时学科应当进一步明晰定位，通过培养科学话语学术化研究方法，进一步完善培养体系，能够提升学术水平，把握历史机遇，推动中共党史学科的有效发展。

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