发掘本质，探因论果——任务驱动型材料作文，如何强化分析

河南 焦文林（特级教师）

新闻评述性的任务驱动型材料作文，要求考生能分析事件的意义、原因或性质、根源、危害等，在此基础上提出解决问题的措施、办法。它能最直接地体现“发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平”（2017版《普通高中语文课程标准》）的要求，是高考作文的热点。但是，从近年来考生作文分析问题的实际来看，在选点、分析等环节，还存在许多问题，制约考生写作水平的提升。

下面笔者结合实例，就分析型写作中存在的问题，提出相应的对策，帮助考生突破分析型作文难点。

常见问题1：视角不清，盲目随便

分析问题，找不到合适的角度，不能抓住事件、人物深入剖析；分析过程中随意改变视角，不能始终站在一个视角展开分析。

阅读下面的材料，根据要求写作。

1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。合肥铁路公安认定，该女子的行为涉嫌扰乱铁路车站、列车正常秩序，对其做出罚款2 000元的处罚。当事人罗某，在接受采访时表示：非常后悔，诚恳道歉！

请针对罗某强行阻挡高铁车门关闭的行为，发表自己的看法、意见，写一篇800字的文章。

【病例展示】

罗女士强行阻挡高铁车门关闭，在乘务人员多次劝解下仍不放手，以致列车晚点发车。乘务人员为什么没有劝解成功？我想除了罗女士任性之外，乘务员的劝解方式也值得质疑。是不是劝解过程中，没有动之以情、晓之以理？再者，这种无视规则的事情，为什么屡有发生？既然罗女士公然扰乱列车运行秩序，乘警就应该及时履行职责，采取强制措施，制服罗女士，而不仅限于不起作用的劝说。如果简单的劝说可以解决问题的话，那么就没有必要制定法律法规了。因此，这里郑重劝告铁路部门，少一点说教，多一点执行力。

考生的分析有一定道理，但选择视角时，忽视了事件的主要责任方，也忽视了试题“请针对罗某强行阻挡高铁车门关闭的行为，发表自己的看法、意见”的要求。分析视点中途改变，由分析乘务人员的劝解方法，变为乘警的不作为，而且这些并不是问题的关键。

破解方法：抓住关键，集中笔墨

分析问题，要抓住关键点，选准视角，集中笔墨分析关键点。不同类型的材料，抓关键点的方法不同。以人物为核心的材料，抓主要人物，即引发事件的人物、事件的主要责任方，例如上述材料就应该抓住罗女士这个关键人物；以事件为核心的材料，抓事件的性质，即事件表现的情感、道德倾向等；名句类材料，抓名句的关键词，揭示其内涵，分析其对社会生活的意义等。

【佳作示范】

罗某情急之下阻拦高铁或许是因为一时的任性冲动，但正是这情急之下的任性冲动，暴露出其规则意识的缺失。个人的事情再急，也不能影响别人，更不能破坏规则。规则面前，须冷静；规则面前，莫任性。

罗某无视交通法规，公然阻拦将要启动的高铁关门，以致发车晚点。因一己之私，影响公共交通，触犯规则，自己也被罚款停职，名声受损、心灵受伤。真诚道歉，悔之已晚！早知今日，何必当初？

“不以规矩，不能成方圆。”社会规则在约束人们行为的同时，也在营造社会秩序与和谐生活环境。切勿置社会规则于不顾，放纵个人私欲，任性冲撞规则。其实，人的自由就如那时而奔腾不息、时而缓步慢行的流水，向着一定的方向，自由自在地流淌，但是不要忘记，流水的自由也必须受到河岸的限制，那默无声息静守流水的河岸，就是流水所应面对的“规则”。河床内的每一股细流、每一束浪花，都可以自由欢乐地沿着河床流淌，却不能任性狂妄跃到岸上。“规则”面前，愿你是一束欢乐而不任性的浪花，如此，就能尽享生活之流的和谐欢畅。

然而，现实却很无奈，在规则面前任性的事件屡见不鲜。游客无视公园警示和工作人员提醒，自驾闯入北京八达岭野生动物园，结果一女游客被老虎拖走，同车相助的人，也受到老虎攻击。曾是中央电视台《新闻联播》节目主持人的郎永淳，在交通法规面前任性，涉嫌危险驾驶罪被依法拘役三个月，罚金四千元；八旬老太为了祈福，在航空管理规定面前任性，在登机过程中，向中国南方航空CZ380航班发动机扔撒硬币，导致航班延误近六个小时，险些酿成机毁人亡的惨剧……他们“前赴后继”地任性挑战规则，却都无一例外地在伤害社会的同时使自己声名狼藉。“往者不可谏，来者犹可追。”规则面前，请理性以待。

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”守规则之“难”，“难”在约束自己的行为、克制自己的私欲。私欲是任性的心理支点，规则面前，如果能够想着公众利益，弱化一己之私，那么守规则也就不再是一件难事。

（司玉树 《守住规划，切勿任性》）

作者抓住“罗某强行阻挡高铁车门关闭的行为”这个关键点，从罗女士在规则面前“任性”的视角切入，提出“守住规划，切勿任性”的观点，采用正反对比的方法，先正面分析遵守规则的必要性，再反面分析破坏规则的危害，正面论述富有形象性，反面分析见解独到。结尾一针见血地指出“任性”的深层原因并提出破解之道，笔墨集中，分析到位。

常见问题2：蜻蜓点水，认识肤浅

分析问题，能找到比较合适的角度，能抓住关键点进行分析，但所呈现的认识却局限于问题的表面，不能透过现象分析本质，不会由果溯因寻找引发事件的根本原因，提出解决问题的办法。

阅读下面的材料，根据要求写作。

你怎样看待“李国武救人身亡行为”，请就此写一篇800字的文章,发表自己的看法、意见。

【病例展示】

保安李国武，在女子从高空坠落的危急时刻，义无反顾，伸手挽救正在陨落的生命，这是善良的表现。我们不能因为他没有物理方面的常识或者没有成功地将人救起，就去指责他，甚至说他是“无脑莽夫”。现在，我们应该这样想：李国武如果不去施救的话，那位女子不是照样要离开人间吗？李国武伸出了他善良的双手，虽然没有成功，但谁也不能否认他的善良。一个善良的人，为了救人，赔了性命也没有满足大家希望他救人成功的愿望，又受到指责。试想，李国武何尝不想施救成功，但是，并不是所有救人者都能将人成功救起的，因为，还有很多其他的限制条件。

考生能够指出李国武救人所表现出的善良的人性，也表明了自己对网友非议李国武的态度，遗憾的是作者的论述仅止于此，却没有深入分析这种“善良”人性的社会意义，也没有指出议论者价值判断扭曲的错误，使得分析流于表面，没有深度。

破解方法：发掘本质，探因论果

试题提供正面的人物（事件），不仅要指出人物的高尚道德、修养、思想品质，还要进一步分析其积极的社会意义，表达让社会成员向其学习的期待等；试题提供反面的人物（事件），不仅要分析其对个人、集体、民族的危害，还要探求其思想根源，指出解决问题的办法等。

【佳作示范】

当看见有人坠楼时，正站在楼下的你会不会伸手？我们该怎么办，我们该怎么看？

理论分析与实践证明，巷道的开挖仅对巷道周边一定的范围有明显影响，当模型边界到巷道周边的距离为巷道尺寸的3～5倍时［6］，由计算区域的大小而引起的计算误差便可以控制在工程允许的范围之内。因此，根据葛泉矿11912工作面实际地质情况，切眼模拟埋深190m，采用摩尔-库伦模型，模拟范围定为长×宽×高=60m×10m×27m。整个模型共生成42000个网格区域和47916个节点。模型顶部为自由边界，上部岩层平均容重取2.4t/m3，荷载大小由上覆岩层的重量确定。左右边界施加固定水平位移的约束，巷道底部施加固定垂直位移的约束。力学模型如图1所示，物理力学参数见表1。

不伸手的理由有千万条，毕竟每个人的处境都不一样，很难要求每一个人都做到奋不顾身。而伸手的理由只有一条：生命可贵。无论大人小孩，无论男人女人，都是有共同感情的同类。这就是孟子所说“孺子将入于井”“嫂溺则援之以手”，如果没有相当的情感，没有相应的行动，则“是豺狼也”。

对于那些伸手去接坠楼者的人，无论他们是出乎本能，还是忘记了危险，抑或是明知危险却克服了对危险的恐惧，都应给予敬重。因为他们的行为，是最高的人性闪光。“天地之大德曰生”，从这一点上看，任何活着的人都没有资格去贬低一个舍己救人的人。

现实中，一些人认识不到舍己救人者本身的价值和意义，却喜欢用功利的结果论来判断行为的价值和意义。如果能成功救人，徒手接人者就会被视为英雄；如果没有成功或者双双死亡，就会被认为“白救”或“白死”。孰不知很多时候，成功与否几乎只有“天知道”。其实，在善念发出、脚步迈出的那一刻，无论结果如何，人类的英雄都已经诞生。

在某种意义上，正是因为英雄的不断出现，人类才能得以向好和延续，才能避免普遍地堕于恶、堕于平庸。对于生者而言，在充分肯定舍己救人者行为的基础上，做好更多的防护措施，增加社会关怀，尽量避免类似事件的发生，才是表达敬重之外真正需要注意和努力的方向，而不是对既定的事实冷眼旁观、说三道四，让悲上加“悲”，寒了好人的心。

（光明日报《徒手接人，成败都应敬重》，有删改）

首先肯定李国武徒手救人体现出闪光的人性，进而指出“在善念发出、脚步迈出的那一刻，无论结果如何，人类的英雄都已经诞生”，接着发掘英雄行为的意义“因为英雄的不断出现，人类才能得以向好和延续，才能避免普遍地堕于恶、堕于平庸”。这些深入的分析，其实已经从侧面否定了网友对李国武行为不负责任的议论。文章还从正面深入分析了错误议论产生的原因，即“用功利的结果来判断行为的价值和意义”，让人们看清了错误言论的本质。

常见问题3：偏听偏信，看法片面

看待事物、分析事理不会一分为二。有的用语偏激，不留余地，如谈失败便说“成功诚可贵，失败价更高”；有的偏执一端，在已经被放大的社会现象前提之下，评价社会生活，发表片面看法，如谈90后，说“消极颓废，不负责任”。

【病例展示】

经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场上。前些年，某品牌的奶粉使用三聚氰胺，全国各地有许多婴儿因为食用这种奶粉而影响大脑发育。这不仅伤害了不少的儿童，也伤透了许多父母的心。许多饭店为了减少购买瓶装油的钱，低价收购并使用了地沟油。你们不知道吗？地沟油就是那种已经使用过的劣质油，对人们的身体有极大的危害。

中国食品中还有许多美中不足的地方，如垃圾食品。辣条有诱人的光泽和使你沉醉的味道，但如果你知道了它的制作过程，你会把昨天吃的饭都吐出来。在地上拉动的面条，死过几个月的病猪，用脚踩的肉馅，赤手操作生产的操作员工……最终，这些形成了一包包“精美”包装的食品。诸如此类的食品还有很多，因此，中国的食品安全也是真的令人担心。

不同的美食，象征着不同地区人们的生活水平。中国最丰盛的美食应该是满汉全席，如果每道菜你都尝一口，那么你的肚子就会被填满。想到美食，讲到食品安全、三聚氰胺、地沟油，比比皆是的垃圾食物。朋友，现在你是否对中华美食很有期待呢？

（2017年高考湖南一考生《中华美食与食品安全》）

我们不否认中国食品的安全问题，但是，一篇命题为“中华美食与食品安全”的文章，以让外国青年了解中国为目的的考场作文，大谈垃圾食品的危害，却没有提到中国政府在治理食品安全方面的努力，也没有提出正面有益的建议。这种抓住一点，不及其余，以偏概全的写法，作文只能划分在三类以下。

破解方法：把握分寸，辩证分析

分析人物或事件，既要分析正面，也要分析反面，既认识到积极的一面，也分析消极的一面，特别是涉及思想问题时，说话要留有余地，不要“一棍子敲死”，可以在肯定某些合理性的基础上，进行“以退为进”式分析。学会用发展变化的眼光评价现实生活中的人和事，分析把握事件的发展变化过程，从事件的“过程”，理解现实的“存在”；从今天的“规划”，预测明天的“结果”，全面地把握人物成长、事件发展的历程，并能给予客观、公正、准确评价。

【佳作示范】

中国有句古话叫“民以食为天”，中国人把吃当作头等大事来对待。不仅仅要吃饱还要吃好，更要以吃表达各种情感需要。家有喜事亲朋祝贺，要吃；朋友久别重逢畅叙幽情，要吃；逢年过节祭祖赏月怀念先贤，还要吃！吃的缘由五花八门，吃的内容更是丰富多彩。比如春节的饺子，正月十五的元宵，清明的野菜饽饽，端午的粽子，中秋的月饼……这美食里有欢乐团圆，有思乡念亲，更有家国情怀，这便是举世闻名的美食文化！说到这里，你可能一边想饱尝中华美食，一边也心存顾虑。的确，近年食品安全问题频出，牛奶三聚氰胺超标，街边小吃地沟油频现，染色馒头、滑石粉豆腐……总有一些不良商贩为了追求经济利益最大化，丢弃了为商之道、做人之本。然而，我们更懂得食品安全不容忽视，加大监管惩治力度是根本，我们能够自我曝光，已充分表明中国政府敢于正视问题，决心解决问题，坚决不允许个别问题污染中华美食的美名！

我相信，浓浓的中国味道一定会让你流连忘返，中华美食定会让你的中国之旅不虚此行。以美食展民族文化，用热情迎八方来客，欢迎你到中国来！

（河南一考生《美食展文化，安全作保障》）

作者推介中国的美食，分析美食体现的文化因素，同时也不回避食品安全中的一些问题，在看到问题的同时，也谈到中国解决问题措施，实事求是，态度客观，更容易让人接受。

抓住人物（事物）最主要的方面，精准切入，集中笔墨，分析意义或危害，发掘事物形成原因，指出解决问题的办法，体现辩证分析意识等，是写好分析性文章的关键，也是作文训练的重点。所以在备考过程中老师要有意识强化学生的分析思维训练。