田安平：对每一个孩子负责

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田安平是临汾市尧都区县底联校县底小学的一位普通教师。她从1979年开始从事教育教学工作，至今已有38个年头。她一直奋战在教学一线，始终坚持以教师职业道德规范严格要求自己，兢兢业业，乐于奉献，爱生如子，勇于创新，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。“教育是培养人的艺术，也是我的执着追求。我一直在努力，要让每一位学生在我的课堂上都学有所获、学有所得、全面发展、健康成长，为孩子们的一生奠定扎实的基础……”这，是她的人生追求与信念。

播撒爱心，情满校园

在平时的教学工作中，她认真解读新课程标准，精心研究教材教法，刻苦钻研业务知识，不断提高自身业务水平。备课时，努力钻研疏通教材，精心设计每一个环节，积极上网查阅资料，了解学生学情，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备资源，并借助多媒体课件辅助教学。课堂上，她大胆尝试，以学生为主体，倡导生本教育、快乐教学，充分调动和激发学生学习兴趣，加强小组合作建设，培养学生自主、合作、探究、交流的研究性学习能力，让学生做课堂的主人，给学生更多的学习活动空间，注重课堂知识的互动生成，努力提高课堂教学的实效性和高效性。她注重培优扶差工作，对于后进生，她运用赏识教育，课堂上多提问、多巡视、多指导，对他们的一点一滴进步及时予以鼓励表扬；课后和孩子们一块谈心、沟通、交朋友，循循善诱，走进学生的精神世界，了解每个学生的学习生活困难和学习状况，帮助他们树立自信心和上进心，树立正确的人生观、价值观、世界观，可谓“春风化雨，润物无声”，使孩子们健康快乐地成长。田老师善于抓住每个学生的特点，循序渐进，因材施教。她相信学生，尊重学生，坚信每一位学生都有自己的潜质和优势，每个学生都能学好。她针对每个孩子的不同情况，紧紧抓住每一个教育契机，对后进生和犯错误的学生，总是“动之以情，晓之以理”，用她的话说：不让每一个孩子成为掉队的孤雁。多么朴实无华的语言，多么令人敬佩的思想道德、职业境界。“对每一个孩子负责”，不正是我们师者的追求吗？

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”多年来，田老师一直担任班主任这一历来复杂而繁重的工作。她率先垂范，以身作则，从不迟到早退，以自己良好的师表形象和言行举止，默默感染着每位学生。同时，她狠抓班级德育工作、班干部的培养工作，积极发挥班干部的作用，带领各小组学生一起进步、一起成长。她坚持让学生们写周记、写日记、写身边事、写心里话、写家乡变化、写出自己的真情实感，一篇篇日记、一篇篇优秀习作见证着师生一起学习、生活的快乐幸福时光……

田老师所在的学校地处山区丘陵地区，大多学生家庭经济条件较差，尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力差，孩子们的衣食住行、吃喝拉撒她都得操心。怎么办？要让孩子们健康成长，就必须倾注爱心，多关心呵护他们。班上父母进城务工、家庭离异的孩子就有四五个，田老师总是耐心、细致地做好学生沟通交流工作，让他们愉快地生活在这个和谐温暖的大家庭中，逐步培养他们自立、自强的能力。班上还有一些“留守儿童”，由于长期远离父母、远离亲情，其健康成长受到了一定的影响。有的孩子父母外出打工半个月或一个月才给家中打一个电话，有的半年都联系不上一次；好多外出打工者一年才返回家中一次，甚至有的父母常年漂泊在外，错误地认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种生活需求就可以了，而忽视了与孩子的心理沟通与情感的交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，田老师给学生分组，利用校讯通、微信等形式，让学生每星期一三五的课外时间和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲、错误中的医生、交往中的挚友。她不但赢得了家长、学生的高度信任，也使班里的孩子有了更强的学习动力。她所带的班级总能很快成为全校班风正、学风浓的优秀班集体。

矢志教育，收获幸福

2000年9月，田安平老师走上了学校领导岗位，先后在杜村小学、贾墙小学担任教导主任。她深知教研工作是引领学校课改推进的龙头，是促进教师成长的必由之路，建立规范的教研机制，是推动学校内涵发展的有效载体。为此，她配合学校重新制定完善了学校校本教研各项规章制度、规划和教师成长规划方案等，稳扎稳打一步步把学校教研教学教改工作推向深入。“打铁先得自身硬”，她自我加压，把学习作为“第一要务”，订阅了大量报刊杂志，积极观看各种教学观摩示范课、学术报告录像光盘，向领导和有经验的老教师虚心学习，不断提升自己的业务理论素养和业务管理水平。在抓好学校教师备、讲、批、辅、评常规教学工作的同时，她积极探索、勤于实践，带头上示范课，积极参加联校组织举办的各类研讨观摩课，不断提高自己的教学技能，发挥示范引领作用。她尤为注重新上岗教师的帮扶培训工作和专业成长，耐心指导帮助青年教师成长，认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进青年教师教学能力不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中进行交流学习，认真组织教师们参加各类竞赛活动和继续教育研修活动，她所指导的范丽丽、李秀萍等新教师在参加尧都区各类优质课竞赛活动中多次获得一等奖，这些教师也很快成为联校教师队伍中的骨干力量。这些年，她积极配合校领导，努力抓好学校教育教学工作，逐步形成了全校上下齐抓教学的良好势头，更是把学校精细化科学管理常规工作推向了良性发展的快车道。

在抓好常规工作的同时，田老师积极组织开展学校读书活动、文体活动和各类知识竞赛、演讲比赛以及丰富多彩的主题班队会，为学生搭建展示的平台，开发学生的个性潜能。推行“班级管理文化”，让学生自主管理、自主发展，全校各个班级逐步形成了健康向上、团结协作、创先争优的良好氛围。通过各种活动的开展，促进了校园文化建设，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

“苦也不说，累也不说，汗水换来成功，成功给我欢乐……”多年来，田安平一心扑在自己挚爱的教育教学工作上，一心扑在了娃娃们的身上，无论是教学还是教研，无论是学校工作、班级工作还是自己所带学科成绩，均在全乡历次统考中位居榜首，先后多次被区委、区政府和市、区教育局评为“模范教师”“优秀班主任”“教学能手”。

三十多年的教育生涯，田安平始终坚守着一腔热忱一腔爱，她眷恋山区这片黄土，眷恋这里淳朴的民风，更眷恋山区的孩子，她庆幸自己选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的职业，她将无怨无悔辛勤耕耘在这片教育沃土上，让生命之花永远绽放在这希望的田野上……