现代学徒制在高职院校中应用的保障措施

郑智华

(湖南高速铁路职业技术学院，湖南 衡阳 421001)

一、现代学徒制的起源与发展

在职业教育这个领域中，学徒制已经传承非常悠久，在实际生产和工作中就是师傅带徒弟的其中方式，实现对技能的传授。“手把手”所说的正是这样的一种教育形式。工业革命后生产形式产生根本上的变化，人工劳动已经被机械生产取代，传统学徒制已经逐渐退出了现代企业的模式，因为企业对技能以及素质上有了更高的要求，职业教育中则是逐渐流行现代学徒制。

二、现代学徒制实施的保障措施

(一)政策保障

根据国务院、教育部出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)等文件规定，各级政府要出台扶持政策，政府需要在制度上加强投入，在其他资源上也是要保持一定的支持，在财政、政府购单上实施奖励，鼓励企业以及院校建立现代学徒制的相关试点。并结合相关的制度扩大院校在招生方面的自主权，推动院校结合企业的各方面需求，与企业一共制定出新的招生方案，招生的范围也是可以适当扩大，对考核的方式以及录取流程做出改变，院校招生则是会纳入到年度招生的总计划中进行管理。

并保障学生权益，保证合理报酬，落实学徒的责任保险、工伤保险，确保学生安全。

(二)组织保障

各院校要成立新的学徒制领导团队，在各方面加强创新和探索，对职业教育方面的评估进行完善，现代学徒制已经成为全新的试点工作，学校党委以及相关的教学部门，要将其纳入到工作管理中，作为重要的一项考核内容。结合技能人才的一些培育规律以及企业岗位的要求，校企之间还是要开展更加深度地合作，在人才培养上要共同进行方案的制定，在课程以及教材上加强开发，对考核评价有效组织，加强教研工作。相关部门负责制定学院《现代学徒制试点工作实施方案》等制度文件；组织制定并实施与现代学徒制配套的学校规章制度；负责组织实施试点专业现代学徒制。具体实施各专业校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作。

(三)制度保障

科学合理的教学管理与运行机制是新试点的重要工作保障，需要建立新试点在教学管理、考核等各方面的制度，教师的培养以及费用上的投入，一切都是要在制度上进行细致规定。学校以及企业需要联合制定试点考核的方案，渗透激励的远离，建立出全新的管理体系。结合学徒培养以及工学交替的规律，要完善教学管理的一些制度，并依据学徒成长的需要，在学徒岗位上要科学安排，对工作进行适当分配，保证学生可以在紧贴上享有正常权益，并在工伤保险、人身安全等方面严格落实。考核评价上需要多方共同参与，并将岗位工作的实际完成状态纳入到工作考核的实际范围，建立起反馈和检查的完善机制。

(四)实训条件保障

在实训方面，要健全基地的建设以及各方面设备的采购，校内基地要结合新时期的要求进完善以及建设，并与企业共同参与到校内基地的建设中。如我院就是与南方测绘联合建设了高铁精测基地，满足学生在校内的实践需求，推动实训条件的逐渐完善。

(五)科研保障

试点专业需要注意在试点的同时加强科研，不断进行总结以及提炼，将试点工作中一些好的经验以及做法提升到理论的层面上，推动相关制度的不断完善以及补充，让理论和实践充分结合起来，积极开展相关的国际、国家比较，在学徒制上很多经验是值得借鉴和参考的，但是要结合国内的特色。

(六)经费保障

在费用上学校需要在学徒制上建立专项资金，用来进行实训基地、各类设备、教学费用以及师资建设的费用，并正确国家以及当地的一些教育资源支持，保证这些资金可以专项专用，都是在现代学徒制的试点上进行运用，并在技术方面获得企业的支持，想学校进行捐赠。结合学院的实际需求，需要与企业开展各层次的合作，争取企业的资金支持，联合进行人才的培养，在资金上要开发多样化的投资主体。

三、结束语

随着时代的发展，社会的需求，高职高专院校在职业中的地位日益显著，为社会和企业输送了更多、更高质量的新型技术人才。在现代学徒制教育模式下，我们学校与企业，学校与学生，学生与企业的联系更加紧密，发挥各自的优势，互相合作，推动了理论学习与实践相结合，学习与工作相结合，最大程度上发挥了现代学徒制的优势，为社会培养了更高质量的综合型专业技术人才。在现代学徒制教育的推动下，高职高专院校在国家教育体系中将更加大放光彩，占有重要的一席之地，具有举足轻重的地位。