基于大数据思维应用在大学生思想政治教育中的应对措施

陈 雯

(西南财经大学天府学院，四川 成都 610000)

分析大学生所具有的基本性质，可以发现作为整个社会新生代的主体部分，大学生的整体素质以及思想政治水平的高低直接影响着整个社会的发展以及进步。而高等学校作为培育人才的摇篮，担负着大学生教育的重要任务，受到社会人民的足够重视。而大数据作为高校教育过程中的有力辅导工具，有利于高校加强思想政治工作的准确程度，不断提升大学生思想政治整体教育水平。

一、大数据对于当今大学生思想政治教育的主要影响

在当今社会，学生从最初入学到日常学习再到最后的离开学校这一系列的活动过程中会留下大量的可供参考的记录信息。通过对于大数据的合理利用，可以对于学生基础性的信息以及日常学习生活信息进行有效地收集以及整理，从而得到精准的个性化结论，这可以大大节省思想政治教育工作所花费的时间，进一步提高思想政治教育过程中的效率以及科学严谨性。大数据通过对于行为记录信息进行生产加工，进一步使得思考方式发生变化，对于相关问题的思考方式进行重新构建。

二、大学生思想教育过程大数据思维应用的主要体现

在进行运用大数据思维的过程中，数据处于核心地位，主要通过数据进行研究对象的特征描述以及分析，同时结合相关原理进行未来走势的主要分析。而以大数据思维作为基础实现对于学生行为的总体管理主要是以学校现有的数据资源作为辅助，实现完整性以及系统性的数据挖掘，进一步为教学管理以及创新工作打下坚实的基础，进一步提高学生在思想政治方面的综合表现，这在高校教育教学的总体流程中都有所体现。大学生思想教育过程大数据思维应用主要体现在以下的几个方面：

(一)在整体的基础上实现针对性的教育分类

在学生最为重要的学习行为方面，通过运用大数据思维，可以使得教师更全面的了解学生学习能力，对于学生在各个阶段学习以及行为等方面存在的主要问题都可以及时地发现并且有效地解决，针对于具体的问题进行相关改进方案的建立，这可以正确的引导学生进行相关活动的顺利开展。通过以学生户口以及政治面貌等基础性的信息作为辅助，结合学生在校期间主要的行为记录，例如消费行为以及学习行为等等，通过对这些消费行为进行分析，可以进一步找出所存在的共同特征。进一步实现将学生的恰当分类，同时结合相应的技术进一步对于含有共同特征的群体进行主要特征分析，加深对于学生的认识程度，进一步形成符合大学生实际情况的教育规律。

(二)通过大数据思维以及相关技术进行行为的合理预测

当代在校大学生主要的任务仍旧以学习为重，通过运用大数据思维可以使得任课教师提高获取相关信息的能力，并且在获取相关信息以后及时进行处理，对于学生的相关动态以及思维心理变化能够及时发现，同时结合存在的问题深入分析，针对性的提出改进的措施以及方案，这可以有效地树立学生正确的思想观念以及人生价值观。除此以外，还可以从大数据角度进行出发，对于学生一段时间内的学习效果进行分析，不断分析学生的学习需求，利用相关思维以及技术对于大学生的学习状态进行诊断，并且结合趋势走向进行预测，这可以一定程度上提升教学的效率，教师的任务量得以减轻，教学效果也会不断提高。

(三)利用大数据思维为科学决策提供支持

大数据系统中所包含的功能较多，例如奖助学金、以及优秀人才选拔等等基础性功能，系统可以根据教学过程中的实际需求进行报表以及学生人选的自动确定，也可以实现相关人员的初次筛查。这在一方面可以避免主观因素导致的误差，在另一方面也可以减轻相关人员的工作任务，提高教学过程中的决策科学性以及准确性，极大地提高了教学过程中的智能管理化程度以及水平。

三、结语

综合上文所述，在当今的大数据时代，大学生作为网络组成部分中的主体角色，在当今科学技术飞速发展的基本背景下，利用大数据思维以及相关技术进行大学生思想政治教育的进一步改进，结合具体问题进行相应内容以及方法的不断调整，将大数据的性质与大学生的基本特点进行充分结合，这是目前阶段最为迫切的问题。大数据属于技术手段的一种，更重要的是它所体现出的思维性质，通过充分运用大数据思维，逐步实现大学生思想政治教育整体过程的科学性以及严密性。