开放大学与企业大学合作模式实践效果分析

李梅

开放大学作为专门化的成人高校，在学校属性、教育对象等方面与企业大学存在着很多共性特征，有利于二者开展合作。在实际合作中，要以企业大学为主导，开放大学需要转变观念，转变角色，将自己定位于多层次、多形式、多样化、多手段的教育服务的提供者，根据企业大学各种类型的教育需求，利用开放大学自身在管理、师资、资源、平台建设、教育信息等方面的优势，为企业大学量身打造对口的教育项目，提供全面的、个性化的、定制式的教育服务，满足企业为实现战略发展目标、提高核心竞争力在人才培养方面的需求。

开放大学与企业大学合作模式应用的实践探索

国家开放大学长春分部即长春广播电视大学（以下简称：长春电大）自建校以来一直在与企业、行业开展各种形式的联办、合作，为区域建设输送了大批实用型人才，为社会发展做出了积极贡献。在与企业大学合作、共建方面，也进行了有效地探索与实践，并取得了一定成果、积累了有益经验。

JT集团是以医药连锁、批发、产品经销为主体，集电子科技、文化传播于一体的复合型产业集团。JTr集团战略总部设于北京，连锁业务总部位于沈阳，培训部门下设商学院。商学院立足于集团发展战略目标，致力于提升员工的持续发展力方面的培训。为了进一步丰富商学院的业务范围、提高职能作用，建成新型的企业大学，LTT集团与长春电大进行了初步接洽，希望通过合作实现二者强强联合，以校企合作模式实现共建共赢的发展。

长春GJ集团是国有控股的股份制城市客运企业。西昌汽车公司是隶属于长春GJ集团的营运分公司，在业务上抓服务、促效益，抓管理、促提高，不断拓宽经营渠道.打造企业品牌。同时公司重视人才的培养，经常组织各种业务培训。通过与长春电大联合举办的专项课程培训，力求提高公司员工的服务水平与业务能力。

开放大学与企业大学合作的实践效果分析

本着寻求合作、共同发展的原则，长春电大与商学院进行了初期的接洽与沟通，为商学院设计了企业大学发展规划，但最终并没有形成实质性的合作，探究其主要原因在于多个方面的对口承接范围不匹配。首先，长春电大根据JT集团组织架构、业务范围，以及商学院发展现状、培养需求等情况，为商学院设计了多层次、模块化的合作发展计划。但是，由于JT集团属于全国性发展企业，营业网点遍布全国，并且商学院机构总部设置在沈阳，涉及人员培训以及相关教育需求辐射全国。而长春电大主要以长春区域范围内业务为主，虽然能为商学院的组织发展提供多方位设计，但是在具体实施过程中会有地域、交通等方面的限制影响双方联络沟通、快速布置。其次，JT集团主营业务以医药连锁销售为主，员工培训、人才培养多存在于医学、药学、药品销售方面。而长春电大在医学、药学方面的学历教育和培训项目基本是空白，医药方面的师资力量非常有限，药品营销专业只有专科层次，无法满足大型企业集团在全国范围内的员工培训、人才培养需要。最后，长春电大即国家开放大学长春总部属于国家开放大学的省级院校，在国开大学系统里，教学网络覆盖全国，每一省市都有分部、分院、学习中心，不允许跨区域招生。所以，即使长春电大有能力为JT集团提供师资、资源、管理，也只限于短期培训类项目，在学历教育方面受地域限制，合作的机会寥寥无几。由此可见，对于大型企业集团，长春电大现在在各类师资、资源建设、管理水平上的实力还无法满足集团化的战略发展需要。但是，对于未来的展望，长春电大可以利用自身成人高校的办学经验与优势在信息咨询、搭建平台等方面为切入点与商学院进行合作，逐步推进合作发展的步伐。现阶段，长春电大与商学院之间有部分管理人员的学历教育项目，但是参与人员有限，期待有更深层次的发展。

长春电大与长春GJ集团西昌分公司的合作，现阶段仅限于提供短期培训课程。长春GJ集团作为地方大型国企，已经认识到组织员工培训、提升员工素质的重要性，也经常开展各种形式、各个方面的教育培训，但是，并没有建设自己的企业大学。长春电大与西昌分公司的合作也多是临时性的、偶然性的接触，既没有计划、规划，也不成规模、体系。所以，对于长春电大和长春GJ而言，这种状况可以成为二者合作的机会。按照定制式的校企合作模式，长春电大对二者的合作做了初步的设计。第一，协助长春GJ集团成立自己的企业大学，满足企业发展对教育、培训需求。第二，通过对长春GJ集团组织结构、发展战略以及各个分公司员工受教育状况等方面的调查，归纳出各种类型、各个层次的教育需求。第三，根据轻重缓急顺序，为相关教育需求设计所需教育项目或教育任务。第四，与长春GJ集团协商，按计划、按步骤组织各项教育任务的实施。但是，在实践中，由于长春电大与长春GJ集团的合作，需要双方高层领导的接触、调研、判断，最终确定结果。但是，这就需要为双方高层领导提供各种相关背景资料，需要对双方高层领导进行讲解、分析，转变观念，提高认识，等等。这个过程需要长时间去做工作，并非短时间内可以达成的。

简而言之，多层次定制式的校企合作模式，就是以企业为主导，按照企业发展需要，为企业提供各種所需教育、培训项目。在这个模式里，高校站在教育服务机构的角度，不仅拓宽了自身的业务范围、提高了师资、资源、管理等方面使用效能，也满足了企业各项教育需求，实现二者共赢的目标。在实践中，随着国家、社会的快速发展，需要更多的高校利用自身优势引导企业，构建企业大学，辅助其规范化良性发展，共同促进学习型社会发展。

基金项目：本文系吉林省教育科学规划重点课题“开放大学与企业大学合作模式创新性研究”（课题编号ZD16075）的阶段性研究成果。

（作者单位：长春广播电视大学）endprint