让球类游戏走进幼儿园体育活动

田晓梅

摘 要：随着教学改革的深入发展，我国的幼儿体育教育也面临着改革的任务，成为人们关注的焦点，幼儿园体育活动作能够促进幼儿身体发育，是进行幼儿教育的重中之重，发挥着重要作用。球类游戏作为幼儿比较喜爱的活动，在体育活动中的份量比较高。本文对球类游戏在幼儿园体育活动中的重要意义进行分析，并对其应用提出相关策略。

关键词：幼儿园；球类游戏；体育活动

球是幼儿比较喜欢的一种活动器材，只有积极开发，并且应用到体育活动中，才能为幼儿的智力开发和身体成长起到积极的促进作用。因此，幼儿园有必要对幼儿进行相关的教育活动，让幼儿充分接触球类运动，体验球类游戏带来的乐趣，有助于幼儿的身体发育和智力开发，对幼儿的成长十分重要。只有积极带领幼儿进行球类游戏，让他们在快乐中成长，才能不断促进他们身心健康发展。

一、球类游戏走进幼儿园体育活动的意义

球类游戏作为幼儿比较喜欢的体育活动，在幼儿之间广受欢迎，教师要抽出一定的时间进行球类游戏。幼儿之间自由结伴，能充分锻炼他们之间的协同与配合，实现相互学习、相互交流。让幼儿带着愉悦的心情参加球类游戏，能使他们的身心都得到锻炼。教师要根据幼儿身体条件的不同，制订不同的目标，并给予他们帮助，提高他们的能力。球类游戏作为受幼儿欢迎的体育活动，比较符合这个年龄段的幼儿活动方式，能够最大限度地提高幼儿的参与度，使他们得到锻炼，从而达到身心发育的目的，促进他们的身体素质和智力发育，实现体育活动的目的。

二、加强球类游戏在幼儿园体育活动中应用的措施

1.加强组织管理

进行球类游戏活动时，教师要根据幼儿的身体状况安排游戏的参与人数和先后次序，根据游戏的需要设置不同的小组，联合比赛或者分组练习。进行分组练习的时候，时间不 宜过长，要对幼儿进行有效的组织管理，增加他们的游戏体验。

2.详细讲解游戏规则和参与要领

在进行球类游戏活动之前，教师要对幼儿介绍游戏规则，保证游戏的娱乐性质，使幼儿对其有全面的认识，让他们在游戏开始之前有清晰的认知，知道应该怎么玩，在哪里得分，不能够做什么等。教师要用富有感情的话语讲解动作要领，也可以设置情境，让幼儿更容易接受，激发他们的参与意识，让他们有跃跃欲试的感觉，这样才能不断提高他们的球类技能，发挥他们爱玩的天性，达到教学的目的。

3.在球类游戏中合理分配角色

球类游戏需要各类角色，打的位置不一样，在游戏中的作用和运动方式也不一样，所以要对其进行合理的角色分配，让幼儿在体力和球技上进行合理的搭配，使两队的实力相当，这样才能达到全面提高的目的，使幼儿更加热爱球类游戏，从而最大限度地提高幼儿的参与度，使他们的身心得到锻炼。教师要科学合理地对幼儿进行编排和分组，使他们全身心地投入到体育活动中去，实现健康发展。

4.教师要加强对球类游戏的指导

在体育活动中，教师要根据游戏的特点进行全程监视和指导，一方面提高幼儿的动作规范程度，使他们掌握相关的技术要领，具备一定的操作能力；另一方面，也要时刻关注幼儿的安危，使他们在游戏过程中，不会出现摔伤、扭伤等伤害，安全地进行游戏活动。这样既达到了活跃身心的目的，又提高了他们的相关技能，为他们以后的学习奠定良好的基础，使他们开心快乐地成长。

5.加强对幼儿体育品德的指导

体育活动中，品德教育非常关键，教师在球類游戏活动中，要根据体育游戏的内容和规则，对幼儿的品德加强教育。在训练过程中，着重培养他们诚实、守纪律的好习惯，培养他们的求胜心、积极心态和克服困难获得成功的勇气，让他们养成积极向上、不断进取的好品质。教师要根据幼儿的特点，将重点环节列入指导之中，充分考虑他们可能遇到的困难和难题，加强品德教育，提前做好各项准备工作，做好球类游戏在体育活动中的应用。

三、结论

幼儿园教师要针对幼儿的特点积极开展各类球类活动，在锻炼幼儿身体协调性和灵敏度的同时，有效地促进幼儿身心健康发展，使他们开心快乐地成长。因此，教师要调动一切因素，不断深化幼儿园体育活动的游戏内涵，根据时代需要使幼儿更加安全健康地成长，通过体育锻炼达到强身健体的目的，促进幼儿智力发育，使幼儿成长为对社会有用的人。

参考文献：

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[2]闫守轩.游戏：本质、意义及其教学论启示[J].教育理论与实践，2012（5）.

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