书法作品中文字硬伤的现象与思考

文︱杨树凯

《中国钢笔书法》后改为《中国篆刻·钢笔书法》中的“月月竞书”栏目，开辟已很长时间了，此栏目为培养书法爱好者立下了汗马功劳。及今无以数计的书法爱好者，在本栏目的引领下，不断地成长壮大起来，皆得益于《中国篆刻·钢笔书法》编辑们的精心培育、浇灌、呵护、扶植所付出的辛劳和汗水，乃功不可没。

然而，热心于“月月竞书”的投稿者，有的却经常会出现作品文字上的硬伤（如语序颠倒、脱字、错字、音同义异之误等），给编辑带来了不少的麻烦。为此，我以2018年已刊出的几期杂志“月月竞书”栏目不同的书写内容，及投稿作品中出现的文字问题为思考的依凭，举例浅析如下：

一、语序颠倒

语序是词语排列的前后顺序。语序不同，语法意义往往不一样。例如，第4期杂志刊登的“月月竞书”内容为姜夔的《踏沙行》，而唐仕忠书写的作品，把“逐郎行远”写成“逐郎远行”。这看似简单的语序颠倒，结果将原短语结构改变了，而二者意义也不能完全相同。“行远”是主谓短语，是走的远之意，而“远行”是偏正短语，是向远走之意。又如第9期的“月月竞书”内容是孟浩然的《夏日南亭怀辛大》。原句“山光忽西落，池月渐东上”，而李中荣的竞书作品则写成“山光忽落西”。这语序一颠倒，就将本为向西落之意的“西落”，变为落到西边的“落西”了。细细体味，“西落”是偏正短语，而“落西”则是动宾结构。这岂不影响了原诗之意。

可见，书写者万万不可置原文于不顾，信笔书写，一定要对作品字斟句酌，一丝不苟地认真核对原文，力求书写准确无误。

二、脱字、错字

常言道：世界上就怕认真二字。作为书写作品者就更要小心谨慎，认真审核写好的作品，不可马虎大意。如第8期丁慈矿书写的作品是元好问的《骤雨打新荷》，将“老燕携雏弄语，有高柳鸣蝉相和”中的“柳”字脱了。第5期的内容是写辛弃疾的《鹧鸪天·代人赋》。然而席一波的作品，却把“东邻蚕种已生些”句后的“平冈细草鸣黄犊”句脱掉了。

第3期朱健科书写的岑参《白雪歌送武判官归京》“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”句中的“掣”写成了“製”。“掣”，是牵引、拉之意；而“製”，是裁制、制造、制作之意。写成“製”，就使原诗意变为风裁制红旗或风制作红旗。这不正有悖于送客出军门，黄昏大雪纷飞，尽管风刮得挺猛，不断地牵引拉动红旗，然而辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了，这一生动而反常的细节再次传神地写出天气之奇寒的本意吗？

第10期的竞书内容是李白诗《登单父陶少府半月台》。徐宏权的竞书作品，将该诗中“陶公有逸興”句中的“興”写成了“舆”。“舆”，古意是车箱，也泛指车。“興”，是兴趣、兴致，对事物感觉喜爱的情绪，现简化为“兴”。“陶公有逸興”用了“舆”,岂不成了令人难解的句子？

第11期刊登的竞书作品有袁通定、刘加华和沈永厚的，他们不约而同地将陶渊明的《归园田居》中的“暧暧远人村”的“暧暧”写成了“暖暖”，令人遗憾。

这类错误，实为不辨形近字的情况，应归入写错字中去。汉字里的形近字不少，且差别不大，倘若写作品时疏忽大意，很可能会因一笔之误，而扭曲了原作品的本意，以致弄出笑话来。

三、音同义异误用

第6期的竞书内容是刘长卿的《江州重别薛六柳八二员外》。黄祥将“顾影无如白发何” 中的“髮”写成“發”。在古代“發”与“髮”是两个字,意义各有不同,头发的意义不写作“發”,白发,即是白色的头发。只能用“髮”,不能用“發”。尽管现“發”“髮”都简化为“发”，但使用时也要谨慎从事。还有第11期的袁通定、胡磊、刘加华，都把“依依墟里烟”的“墟里”写成了“墟裏”。要知道在古代“里” 和“裏”是两个字，意义不同，“里”古代一种居民组织，或泛指乡里，也为长度单位。而“裏”是衣服里层，引申为里面、内部。现“裏”简化为“里”。一期之内有三人同出一辙犯同一错误，可见，书写者是何等的心浮气躁。错误偶尔出现在所难免，怕的是以后一错再错。因此书写者在书写时一定要求真、较真。

四、一简多繁字误用

汉字发展过程中产生的古今字、异体字、繁简字是历史现象。一简多繁字是同一个简化字有几个不同的繁体字，如“發”，發射，出發。“髮”，头髮。今都简化为“发”。再如“筑”古意为乐器名。如《战国 策·燕策·荆轲刺秦王》中“至易水上，既祖，取道。高渐离击筑”，句中的“筑”则是一种乐器。而“築”为建築。如《史记·燕召公世家》：“改築宫。”句中的“築”就是建築，建造。同一“筑”字在书写繁体字时要慎重。第10期的竞书内容，是写李白诗《登单父陶少府半月台》，徐宏权就将“筑台像半月，回向高城隅”句中的“築”写成了“筑”。

诸如以上情况，不再枚举。

那么，为何会出现此类硬伤错误，原因何在，又该如何改正呢？

一、书写者不可马虎大意，要有认真态度

每一书法爱好者，在书写作品时，都不可信笔直书，随意性强。尤其写“竞书”内容，因为有固定的内容为参照，起码也应做到不脱字，努力做到不错字，这总还是应该能够做到的。即便写出的是自己满意的作品，也不能不于写后核对书写内容。一旦有误，就算书写技巧、效果再理想，也会影响作品的质量。

二、书写者缺乏学识修养，要不断提高文学水平

北宋的苏轼说：“作字之法，识浅，见狭、学不足三者，终不能尽妙。”书写者的学识修养直接决定他的书法境界。这就要求书写者应当建立与书法艺术相适应的知识结构，尤其是哲学、历史学、古文字学、美学等一定要有所涉猎。假设由于学不足而忽视了文字内容书写的准确性，至少在文字本身和诗文意义的表达上会大打折扣的。有硬伤的作品，对于编辑或欣赏者而言，短暂的感官刺激会马上兴味索然；且失去了书法作品应有的艺术功能，大大降低书法作品所承担的教育教化功能。总之，要不断地丰富文化底蕴，筑牢知识根基，不断提高文化水平，才能避免出现上述类似的硬伤。

三、书写者缺乏责任心，要增强责任意识

书写投稿的作品不仅仅是给编辑看，对编辑负责，其中也包含对自己和读者负责。这一责任，不仅对欣赏者会产生一定的影响，更会对正在成长的青少年产生导向作用。如果作品中出现了不同的硬伤错误，而造成了不良的影响，乃至日后以讹传讹，谬种流传，那可就成了罪人啦。若因缺乏责任心而酿成的错误，貌似小错，实则责任非小，书写者万万不可小视。因而可以说，只有增强责任意识，才是医治作品硬伤的一剂良药。

我们书写者应当把书法看作是一个文化传承的载体，要承担更大的社会责任。书写者一定要用优秀的作品说话，令其发挥出应有的正能量。这就要书写者增强责任心，重视作品的责任担当，为纯洁祖国文字，传播文明，弘扬并传承书法文化，做出自己的贡献。

《中国篆刻·钢笔书法》是成千上万书法爱好者的良师益友、指路明灯。他指导着数以万计的书法爱好者走上了学书的正途。“月月竞书”栏目也为习书者开辟并搭建了练笔、提高、竞书、争优的平台。为此，思考之余，借拙诗一首以致谢！

诗曰：

笔耕点画纵横行，筋骨疲庸败迹生。

门外徘徊期正路，《中钢》助教有回声。

释明病象精微妙，指破迷津雾障清。

光大名家坚守志，且听新秀鼓笙鸣。