《世界偏见地图》漫谈

●高 润/北京交通职业技术学院（102200）

保加利亚摄影师扬科·萨佛诺夫从2009年开始绘制“世界偏见地图”，近两年有很多新作品，并出版《世界偏见地图》图册，此图册通过地图描绘出不同国家地区对其它地区的刻板印象，从不同角度展示各个国家的文化碰撞，讽刺意味十足，但也能加深不同文化之间的相互理解。

一、《世界偏见地图》的优点

1.趣味性

《世界偏见地图》并不像传统地图诸多严肃刻板地理信息的集合呈现，而是用明快的色彩将各个国家的区域呈现出来，并用3～5个字描述各区域或国家最突出、最具代表性的特征，语言诙谐幽默，很有趣味性。例如，在“美国人眼中的亚洲”一图中（如图1），将印度称为 “各种咖喱”；将印度尼西亚称为“名字里反正带印度二字”；将印度洋称为“海盗洋”，这样的形式能让学生在学习地理时不感到枯燥乏味，提高其学习兴趣。

2.文化性

偏见地图中对每个区域的描述都尽可能体现出该区域最具代表性的地域文化，有的名称体现当地特产，如“美国人眼中的美国”中（如图2）：缅因州盛产龙虾所以称为“好多龙虾”；爱达荷州盛产马铃薯，品质特佳，产量为全国之冠，以至有“马铃薯州”之称，所以在偏见地图中将该州命名为“土豆”；威斯康星州又称“乳牛之州”，全州有乳牛两百多万头，每年出产的牛奶、牛油及干酪，在各州之中均列第一位，所以在偏见地图中，该州的名称是“奶酪之乡”。偏见地图还可以体现出本区域具有代表性的产业，例如，华盛顿州的重要城市西雅图在航天、计算机软件、生物信息科学、基因科学、远程医疗、电子设备、医疗设备等先进技术领域处于领导地位，因而高科技专业技术人员集中在此，偏见地图中华盛顿州的名称是“技术宅”；密歇根州位于五大湖地区，作为汽车工业的诞生地而闻名，其最大的城市——曾经风光无限的汽车城底特律在2013年正式宣告破产，它也成为美国历史上规模最大的破产城市，所以在偏见地图中该州的名称是“破产的汽车制作商”。

图1 美国人眼中的亚洲

图2 美国人眼中的美国

3.探究性

在偏见地图中，每个区域的名称都十分具有趣甚至有些名称讽刺意味十足。这样的区域名称在看后的第二秒就能抓住读者的视线，引发读者认真去研究每个区域对应“昵称”的由来，引导读者去探究昵称所承载的地域文化或历史背景，所以探究过程很可能是由一头雾水到十分费解最后到会心一笑的过程，充分体会到探究的乐趣。

二、《世界偏见地图》的缺点

1.主观性

偏见地图中的“偏见”二字就能够体现出它的主观性，道听途说、以貌取人都可能造成偏见，这样看来，偏见是一个贬义词。但如果想要完全摒弃偏见，又很难做到。因为视野范围和价值观念不同，只要想法都发自内心，就无法摆脱主观色彩。在制作偏见地图时，是从作者的视野范围和价值观念角度出发，所以偏见地图呈现出每个区域的名称可能会出现以偏概全、偏离事实的情况。例如，图1“美国人眼中的亚洲”中，将中国命名为“大超市”，将日本命名为“丰田”，都是基于这两个国家在大多数美国人心目中最具代表性的元素而命名，而在本国人眼中这样的称谓明显脱离事实，以偏概全。

图3 英国人眼中的欧洲

2.恶意性

在偏见地图中，有些区域的名称讽刺意味十足，有的甚至还带有恶意调侃成分。例如，图3“英国人眼中的欧洲”中，将爱尔兰命名为“流氓”，整个欧盟命名为“邪恶的欧罗巴联邦帝国”，将挪威命名为“傻有钱而未开化的部落”，这样的名称足够吸引眼球，但这种主观恶意的调侃不可取，怀有恶意，用有色眼镜看待、调侃其它区域，不仅以偏概全、歪曲事实，更伤害了被讽刺区域人民的感情。

三、《世界偏见地图》利用

1.探究地域文化

想让人们快速了解一个国家或一个大洲的地域文化或突出特点，用偏见地图最合适不过。图中每一个区域的名称就是该区域最突出和最鲜明地域文化的体现。可以选取一幅相关区域的偏见地图，设置项目任务：说出该地图中每个区域名称的由来。在完成任务时需要查找资料、分析素材和总结提炼，快速了解地图中每个区域最突出的地域文化，同时在完成任务的过程中可提高能力并提升参与度与学习兴趣。

2.改造为“好感地图”

因为偏见地图的标签化地名带有地域偏见的影子，甚至还有恶意调侃的成分。所以，外国人如何看待当地人和当地文化，当地人怎么认识外国人和外国文化成为一个重要问题。如果戴着有色眼镜看待他人，难免会形成以偏概全的刻板印象。一些人把个人的遭遇推及为整体状况，从而给一个区域“差评”，容易造成偏见流传。小视角容易误读大整体，个人体验不能拼成一地全貌。小到城乡风貌，大到历史文化，每个地方都有其独特的气质，这也是文化多元、世界多彩的魅力所在。就地理学习而言，要树立文明观念、打开认知视野，多一些包容、进一步了解。可以通过查找资料，总结地域文化特色，将偏见地图中的偏见成分和恶意成分进行改造，绘制成“好感地图”，相信在完成项目的同时，能够提高资料检索能力、总结归纳能力，并且对任务区域的地域文化有更深层次和更客观的理解，也能使整个学习过程充满趣味性和探究性。