浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

张学恒

摘 要：在小学语文教学过程中，写作教学是较为重要的教学内容。但是在实际的写作教学过程中，存在学生写作兴趣不强、阅读积累量欠缺等各种问题。对小学语文写作教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。

关键词：小学语文；写作教学；问题；对策

小学语文写作是小学语文教学中的重点教学内容，同时也是学生的难点学习部分。但是学生的写作能力是对小学生语文表达水平进行衡量的重要标准，其代表着语文教学成效。所以，在新形势下的小学语文教师应该采取有效的教学措施，解决写作教学中存在的具体问题，进而提高学生的语文写作水平。

一、在小学语文写作教学中存在的问题分析

（一）學生缺乏语文写作兴趣

当前，在小学语文写作教学中普遍存在学生没有写作兴趣，致使语言积累欠缺这样的现象。这主要是因为学生在日常学习生活中不会留心观察身边的事物，在写作的时候总是找不到话说，情感表达较为乏味。再加上小学阶段的学生，其年龄较小，也没有丰富的生活经验，对自己不感兴趣的事也不会过于注重，就很难抓住写作重点，很容易出现写偏题的现象，也很难将自己的真实感情表达出来，这些都是阅读量太少所导致的，而学生所写出来的文章也是生拉硬套拼凑出来的。而学生的语文写作基本功较为薄弱，汉字积累量也较少，总会出现较多的错，也会有语句不通的问题出现。

（二）没有对学生想象力的培养引起重视

在新课程改革背景下，要求小学语文教师加强对学生小学语文写作水平的培养，要求提高学生的生活感悟能力，并以此为基础充分发挥学生想象力。但是因为小学阶段的学生，其阅读量较为有限，所以不能深刻地体验以及感悟生活，这会在很大程度上限制学生的写作能力。如果教师在开展写作教学活动的过程中不能与学生的实际生活能力有效地结合起来，就会对学生想象力的培养产生一定的影响，进而使学生的写作思路越来越狭窄，这对学生创作具备丰富情感的文章会产生不利影响。

（三）学生写作缺乏真实情感

在小学语文写作教学过程中，要想学生写出一篇优秀的文章，就应该引导学生在写作中融入真实情感以及实际生活体验。但是在实际的小学语文写作教学中，很多学生通常是根据写作模板来进行写作的，这样一来，所写出来的文章也就不具备真情实感，难以在作文中将自己的生活体验以及真实感情表达出来。

二、提高小学语文写作教学效率策略分析

（一）对小学语文写作教学方式进行创新

小学语文教师在写作教学过程中，应该注重激发学生的写作兴趣，对小学语文写作教学模式进行创新。比如，教师可以为学生布置抄写自己喜欢的文章段落的课后作业，这样的抄写作业不用限制题材以及风格，这主要是帮助学生形成摘抄文章的良好习惯，同时引导学生针对这些文章写读后感。再如，教师在为学生讲解白描写作的过程中，可以带着学生去观看校园里的植物、烈日下的校园景象等等，然后再让学生通过自己对相关事物的观察，将其进行详细的描述。再比如，教师可以指导学生针对一篇文章进行故事续写，可以将学生分为不同的小组，让学生确定一本大家都喜欢的书，再让学生进行故事续写，每个月或者每两个星期进行一次组间评比，半个学期换一个主题，让学生能对写作带来的欢乐有真切的感受。

（二）加强对学生想象能力的培养

小学语文教师在写作教学过程中，应该结合小学生的实际学习特点，采取有针对性的教学策略来帮助学生丰富自己的想象，拓展想象空间，让学生的思维能保持在一个较为活跃的状态。例如，在学生写与大自然相关的作文时，教师可以带着学生走出教室，让学生能对大自然气息有真切的感受，让学生去接触富有生命力的红花绿叶，观望蓝天白云，并让学生闭上眼睛去想象奔跑在草地上的动物，飞翔在蓝天的鸟儿等等。然后组织学生通过自身想象来写一篇与大自然相关的文章，以此凸显出作文教学的效率。之后，教师可以选择一些优秀的学生作品，由学生本人在课堂上为其他同学进行朗诵，以此达到鼓励学生相互学习、相互激励的教学效果，让学生之间能感受到彼此作品存在的差距，进而明确自身的努力目标，提高自身写作水平。

（三）培养学生在写作中融入真情实感的能力

小学语文作文教学水平的提高，要求学生在写作过程中融入自身的实际生活体验。为了能顺利达到这一教学目的，教师需要引导学生积极思考生活中所出现的事件以及相关现象，然后通过记日记的方式来讲自己身边每天发生的有趣的事进行记录。在教学过程中，教师可以通过组织学生开展课后活动的方式来丰富学生的生活经验。教师也可以让学生写一篇关于身边亲人的文章，比如写自己的父母，这样学生就会在日常生活中去观察自己的父母，不自觉地搜寻记忆中的父母与现在的父母的一些变化。通过写这样一类文章来培养学生观察身边人以及事物的能力，久而久之，学生也就会形成在作文过程中融入实际生活体验的写作习惯。

总而言之，在小学语文写作教学过程中，教师应该注重对学生写作兴趣的培养，帮助学生拓展写作想象力，保证学生能在写作过程中与实际生活相联系，进而提高自身的写作水平。

参考文献：

[1]刁燕燕.浅析小学语文写作教学现存问题及对策[J].作文成功之路（中旬），2018（5）：75.

[2]于海华.小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].魅力中国，2018（9）：8.

[3]陈国兴.浅谈小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].读与写，2018（13）：54.

[4]范元美.小学语文写作教学问题与对策研究[J].速读（上旬），2017（8）：150.

编辑 刘瑞彬