农村幼儿良好生活卫生习惯养成之我见

章蓉

摘 要：習惯是一种能够伴随人一生的东西，好的习惯能够使人身体健康、积极向上，不好的习惯可能会影响人的正常生活、工作，因此好习惯的培养也就显得尤其重要。就农村地区幼儿良好的生活卫生习惯培养做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：农村幼儿；生活卫生习惯；养成

一、为什么在幼儿时期培养生活卫生习惯

为什么要在幼儿时期培养良好的生活卫生习惯呢？首先，幼儿的体质较弱，他们容易受外界的感染而生病，良好的生活卫生习惯可以帮助他们抵御疾病、保持健康；其次，幼儿处于爱玩爱闹的年龄段，他们对外界的事物充满了好奇心，所以他们喜欢玩泥土、沙子，他们喜欢去摸墙面、桌椅等，而这些都或多或少地带有细菌，所以需要幼儿保持良好的卫生习惯来抵御这些外界细菌；再次，幼儿不懂规则，他们往往会在规定上厕所的时间选择玩耍，而等到进行别的活动时又要求上厕所，这可能会影响幼儿授课的正常进度；最重要的一点，幼儿阶段的学生模仿能力较强、可塑性较高，如果能够在这个时期帮助他们养成一个良好的生活卫生习惯，那么这个好习惯可能会伴随他们一生，对他们的生活、发展都有帮助。所以，综合这几点来讲，我们有必要培养幼儿良好的生活卫生习惯。

二、如何培养幼儿良好的生活卫生习惯

（一）鼓励式培养策略

幼儿阶段的学生都喜欢被表扬、被鼓励，如果幼儿教师一味地指责他们“你们怎么吃饭前不洗手呢？”可能会让幼儿觉得委屈，他们学习起来也不是很开心；如果能够换一种方式，如有哪位小朋友在吃饭前先洗了手，那么教师对他可以重点进行表扬并奖励一朵小红花，那么这位小朋友很有可能在以后的日子里都能保持这个好习惯，而其他的幼儿为了得到小红花会努力地做到这一点，久而久之，他们饭前洗手的好习惯就养成了。所以从这一点来讲，教师可以通过表扬、鼓励的方式来帮助幼儿培养良好的生活、卫生习惯。

（二）通过日常活动来渗透生活卫生习惯

寓教于乐是幼儿教育的基本要求，所以在进行好习惯培养中一定要注重幼儿自身的感受。那么如何把培养幼儿良好的生活卫生习惯与幼儿的兴趣爱好进行结合呢？首先，教师可以利用讲故事的形式来渗透好习惯的培养，我们以喝水的好习惯来进行举例，目前幼儿园存在很多小朋友只喜欢喝饮料、酸奶、果汁等而不喜欢喝白开水，教师就可以以“从前有一个小朋友，他非常不喜欢喝水，每天都是喝酸奶、果汁，有一天他牙痛，妈妈带他去医院检查身体，医生说他的牙被虫子吃坏了，因为他天天喝甜的，吸引了很多的蛀虫，从此以后这个小朋友每天都会定时喝白水、刷牙，他再也没有牙痛过。”这样的故事来教育幼儿不要一味为了口感而伤害自己的身体，同时也要养成每天刷牙的好习惯；其次，教师可以利用做游戏的形式来培养学生的好习惯，我们拿刷牙来进行举例，教师可以根据刷牙歌来教幼儿一些刷牙的动作，每天教师可以抽出五分钟来带领幼儿做这个游戏和动作，日子久了幼儿也就记住了刷牙的动作要领，这也有助于养成他们刷牙的好习惯。所以，从这一点来看，教师可以通过幼儿感兴趣的故事、游戏来渗透生活卫生习惯的培养。

（三）制定幼儿园一日生活常规

很多农村地区的幼儿园是没有制定幼儿园一日生活常规的，所以每天的生活没有节奏，教师也会显得特别忙碌。因此教师可以制定出一日生活常规，培养他们良好的生活习惯和作息习惯。例如，规定好喝水时间，避免一部分幼儿因为不喜欢喝水而身体缺水；另外，一日生活常规中也可以规定好上厕所的时间、做游戏的时间，这样可以教育幼儿在规定的时间做对事情，不然很有可能上课时幼儿频繁上厕所。一日生活常规虽然表面上看起来是对幼儿的约束，实质上却是在帮助幼儿培养良好的生活习惯，避免他们之后会出现对社会的不适应。

（四）家校联合，共同对幼儿进行教育培训

在培养幼儿好习惯这一方面，只有学校的努力是不够的，仍需要在放学后家长对幼儿有一个良好的督导，在现阶段很多农村地区的家长因为只有一个孩子而过分溺爱他们，他们不喜欢喝水就不喝，他们不喜欢刷牙就不刷，这样完全不利于孩子习惯的培养，反而会导致他们的身体出现健康问题。所以，幼儿园可以建立一个家校沟通平台，幼儿教师每天在上面更新今天的教学内容以及今天教育了幼儿要养成什么习惯，家长通过观看平台可以了解到孩子的学习内容并针对孩子的学习内容进行考查和二次指导，避免幼儿在一段时间后会忘记。相信如果家校能够联合起来帮助幼儿学习、生活，那么他们的好习惯就会养成得更快一些。

总之，叶圣陶先生曾经说过教育往简单的方面说就是养成良好的行为习惯，良好的习惯是一个人一生的财富，所以在农村地区的幼儿教学中，我们有必要去培养幼儿良好的生活卫生习惯，为他们将来的生活学习打好基础。

参考文献：

[1]封玉玲，宋丽菲.幼儿良好行为习惯养成之我见[J].家庭教育（幼儿版），2015（5）：16-17.

[2]刘晓芬.如何培养幼儿的良好行为习惯之我见[J].速读旬刊，2016（2）.