立德树人，做好孩子的领路人

罗慧妍

【摘 要】党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”幼儿教育工作者肩负着“培养什么人、怎样培养人”的使命。

【关键词】幼儿园；德育；教师；幼儿；领路人

党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”让我们更加明确，教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要注重学生的品德培养，让每个学生都能成为有素质、有文化的有用之才。

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”一个人良好品德的形成，关键看幼小时期接受了什么样的教育，生活在什么样的学习氛围和生活环境中。幼儿教育工作者要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，首先，幼儿园教师本身要具有立德树人、做好幼儿领路人的理想和信念。恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模，如何立德树人，如何做好孩子的领路人？

一、树立良好的理想和信念

真正的教育建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中，幼儿教师面对一个特殊的教育群体，应了解幼儿从而更好地尊重孩子，让孩子在幼儿园一日生活中，真切的感受到老师的爱，正如肖川博士所言“教育就是服务”的意识也点明了我们幼儿教育的观念，服务幼儿，为每个幼儿更好的发展服务，公平的对待每个孩子，真实地做到因材施教。这样才能更好地培养幼儿良好的立体性人格，做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

二、不断提升自身的人格魅力

工作中常听到老师说：教师是我的职业，我凭良心做人，只求问心无愧。我想这样是不够的。也无法从教育工作中找到人生的乐趣，慢慢地会感觉身心疲惫。我们必须认识到我们是谁，社会赋予我们怎样神圣的责任和使命。做到独善其身以自己的人格魅力来影响孩子，陶冶孩子的心灵，塑造孩子的人格。因为在孩子心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。幼儿教师是幼儿学习模仿的榜样，是幼儿的一面镜子，他们的一言一行潜移默化地影响着每一个幼儿。在孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，教师要有良好的师德师风，具有高尚的人格，要热爱教育事业，为孩子们创造良好的学习和生活环境，让他们成为讲文明、懂礼貌，有着良好行为习惯和品德的人。

幼儿园教师要尊重幼儿，从而能走进幼儿的心灵，洞察幼儿的变化，发现幼儿的亮点和长处，用宽容的心态接纳幼儿，用坦诚的胸怀理解幼儿，用快乐的童心影响幼儿，用幽默的语言悦纳幼儿，幼儿园教师若有魅力，幼兒就喜欢多亲近，聆听其教诲。幼儿园教师，只有当她受到幼儿喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

三、做好孩子的领路人

近两年，媒体中频频曝光诸如提拎幼儿耳朵、拖甩幼儿等一些令人惊心的虐童新闻。让我深深感到震惊：是现在的网络发达了？还是我们的老师变味了？我百思不得其解，本该充满欢声笑语、洋溢着温暖气息的幼儿园为何会频频曝光虐童事件？原本承载着父母殷切期望的幼儿园为何成为家长们的伤心之地？原本为人们所尊敬的教师为何被社会和舆论所诟病？幼儿教师作为幼儿成长的启蒙者，作为幼儿点滴成长的见证者，作为幼儿成长道路上的引路人，理应持着尊重生命、热爱工作的态度投身教育事业。然而，现实生活中幼儿园所暴露出的问题，又使我们陷入了深深的思考——幼儿教师应如何认识自身的职业角色，树立正确的职业道德。

苏霍姆林斯基说过“教育的奥秘在于热爱孩子”，教师只有付出真爱，拿出母亲般的爱心，才能打开幼儿天真的心灵之窗。爱是每个孩子健康成长的基本前提和需要。台湾有所学校教师的座右铭是“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我们幼儿教师更应该把这句话作为我们的座右铭。

幼儿教育是一种保教相结合的职业，是集教育性、基础性、公共性、福利性于一体的职业，只有当幼儿教师对幼儿的成长有着真诚的关爱，对幼儿教育有着深刻的理解和全面的把握，对幼教事业抱有矢志不渝的信念时，才能将更多的热情和精力投入到幼教事业中去，才能树立正确的师德，以良好的职业道德为准绳来规范自己，做好孩子们一生的领路人。

近年来，许多人受到名利与金钱的诱惑，工作不安心，在生活中失去了自我，加上幼儿园的改革，流失了大量优秀的幼儿园教师，导致幼儿园教师整体素质有所下降，怕苦怕累怕脏让许多幼师毕业后直接跳槽到其它行业，影响了幼儿园教师队伍的稳定性，作为一名幼儿教师，应把全身心投入到工作中，做到有耐心、爱心、细心、童心和责任心，要有把终身献给教育事业的决心。有了这种奉献精神，就不会受到名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追逐名利的浮躁心态，保持好一颗平常心，炼就陶行知先生所说：捧着一颗心来，不带半根草去的赤诚。

幼教工作是一项艰巨而复杂的基础工程。新世纪呼唤着心怀理想、充满激情和诗意的老师，呼唤着具有良好师德和人格魅力的老师，呼唤着充满爱心、富于创新精神的老师。喜迎十九大的召开，我们期待更多更好的消息帮助和鼓励幼儿园的教师们，让她们深深地喜欢上幼教事业，在自己的工作岗位上发光发热，让每位教师学会“当责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，我们就会自然而然的担负起责任”，完成历史赋予我们的任务，把每个幼儿培养成有用的人才！

【参考文献】

[1] 教育部.《幼儿园教育指导纲要》，《幼儿教育》，2001年9期

[2]《幼儿园教师专业标准（试行）》

[3]李荣燕.提高幼儿教师素质 为生命的发展奠基，幼教新视野，2010年第2期（总第31期）

[4]方慧娟.《论教师的人格魅力及其潜教育价值》，硕士论文endprint