浅析幼儿教育发展中存在的问题及对策

侯娅

【摘 要】幼儿园是幼儿的启蒙阶段，是幼儿认识社会、认识生活的重要时期，幼儿园的教育对学生的生活和发展都有着重要影响。今天我们就幼儿教育发展中存在的问题以及解决措施做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

【关键词】幼儿教育；问题及对策；教育发展

一、幼儿教育发展中存在的问题

（一）教学方式存在问题

在现阶段的幼儿教学过程中，很多幼儿教师往往采取的是“讲解式”的教学方式，然而对于这种形式幼儿的学习兴趣却不高。3～6岁的幼儿正处于“爱玩儿爱闹的年纪”，他们更适合的是一边玩儿、一边学习的方式，如果教師只注重知识的灌输而忽略了游戏的重要性的话，教学的质量不会太理想。这是目前幼儿园教育发展面临的问题之一。

（二）幼儿园常规制度存在问题

在目前的幼儿园教学过程中，很多幼儿园的一日常规制度不够完善或者就没有制定一日常规。这导致的问题是：幼儿在幼儿园一天的生活比较混乱、没有条理，幼儿的良好的时间习惯、生活习惯并没有养成。这也是目前幼儿教育发展中存在的问题之一。

（三）片面追求知识技能，忽略了其他方面的培养

现阶段的幼儿教育中，很多幼儿园只注重形象化、可展示的知识技能方面的培养，例如儿歌、跳舞、识字等等，却忽略了对幼儿道德品质、性格方面的培养。幼儿园本身应该是培养学生良好的性格品质、观察能力、道德情操的重要阶段，不应该被繁重的知识技能教学所代替。这也是当前幼儿园教学存在的重要问题之一。

二、幼儿教育发展的对策

针对幼儿教育发展中存在的这些问题，幼儿园应该采取什么样的教学策略呢？

（一）采取多元化的教学形式

针对教学方式单一且效果不佳的问题，教师可以采取多元化的教学形式。首先，教师要把游戏与教学相结合，幼儿阶段的学生正处于喜欢玩儿、喜欢做游戏的年纪，如果教师一味地采取“讲解式”的教学方式的话，学生的学习积极性一定会很低，例如在教学生“遵守交通秩序”时，教师可以开展一个“我是小交警”的游戏，让幼儿轮流扮演交警、其他的小朋友扮演路人，看看哪个小朋友指挥的最好、看哪个小朋友能够以最快的速度掌握交通规则，这种游戏的方式比教师告诉学生“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”要有趣得多，幼儿的学习积极性也更高一些，所以教师可以把游戏与教学进行结合；其次，教师可以借助先进的多媒体技术来辅助教学，近几年信息技术不断发展，多媒体辅助教学的形式也越来越多地运用在了我们的生活中，教师可以用多媒体辅助教学来吸引学生的兴趣，例如在进行儿歌的教学时，教师可以借助多媒体来播放一些儿歌的视频，利用视频中的动画来吸引幼儿的兴趣同时也提升教学的效率。所以从这两点来看，在幼儿园教育发展中，教师可以通过多元化的教学形式来辅助教学。

（二）合理制定幼儿园一日常规

幼儿园一日常规指的是对学生一天学习、休息、娱乐生活的安排，合理的一日常规对于培养幼儿良好的生活习惯、作息习惯都有帮助。那么如何合理制定幼儿园一日常规呢？首先，幼儿园一日常规的涉及范围要全面，要从早上的接待工作流程一直涉及到晚上的幼儿离园，每一项都应该有明确的规定，教师应该如何做、如何引导学生，并要求幼儿教师按照一日常规的规定来对待学生，从而培养学生良好的生活习惯、作息习惯等等；其次，幼儿园一日常规的制定可以加入幼儿的建议，在制定规定前教师可以询问幼儿的意见，例如：针对幼儿午饭的问题，教师可以去询问学生平时吃饭应该怎么做呢？有的幼儿可能会回答“吃饭前应该先洗手，吃饭的过程中不应该大声喧哗，吃饭的时候不能挑食”等等，教师可以把幼儿的回答加入幼儿园一日常规中，提醒幼儿按照这个规范制度来要求自己。总的来说，合理的幼儿园一日常规应该涉及全面而且要充分考虑到人的因素。

（三）重视对幼儿身心健康的培养

幼儿园教育的侧重点不应该在知识技能方面，应该在于对幼儿社会观、价值观、人生观的树立，因为这些品格将会伴随学生一生的生活与发展。例如某幼儿虽然琴棋书画样样精通，可是他从来不懂得团结同学、尊敬老师，其他小朋友都不喜欢跟他玩儿，那么这个幼儿的社会价值可能并不大，所以教师一定要注重对幼儿道德品格方面的培养。首先，教师要教会幼儿安全常识，让幼儿在遇到危险的时候学会保护自己；其次，教师要教会幼儿遵守社会规则，不要总是去做违规的事情，例如在遇到红灯的时候应该停下来等待而不是冲过去给自己和他人带来伤害；再次，教师应该教会幼儿主动帮助他人，在别的小朋友有困难的时候，自己应该及时施以援手，这样当自己有困难的时候别人也会帮助自己。良好的品格可以伴随幼儿的一生，所以教师在教学中应该侧重对幼儿身心健康的培养，保证他们能够有一个良好的品格。

总述

今天我们就幼儿园教育发展存在的问题以及解决对策做了一下探讨，希望能够对各位幼儿园管理者有所帮助。

【参考文献】

[1]马月华.我国幼儿教育发展中存在的问题及对策[Z].才智，2014（21）

[2]潘婷.当前我国幼儿教育中的存在问题与对策[Z].读写算：教育教学研究，2015（33）

（重庆酉阳县桃花源街道中心幼儿园）endprint