中小学教师与学生家长的沟通问题及解决方式探索

摘 要：中小学教师与学生家长的沟通问题是教育教学工作非常重视的一项问题，对学生的学习和成长会起到良好的帮助作用。因此，本文针对中小学教师与学生家长的沟通问题及解决方式做出了进一步分析，对存在的问题以及解决方式给出了详细的分析。

关键词：中小学 教师 家长 沟通

对学生的培养是学习和家庭共同的责任，所以针对学生的在校表现，教师要及时反映给家长，同样，学生在家庭中的表现，家长也要及时反映给教师，以便家庭和学校形成合力，共同提升帮助学生健康成长。但在中小学当中，教师在与学生进行沟通的过程中会产生很多的问题，影响了沟通的效果，因为针对其中初中的问题以及解决的方式要给予深入的探究。

一、现阶段中小学教师与家长沟通存在的问题

1.1相互沟通的内容具有一定的片面性

通常来说，教师如果要与家长沟通学生的问题，很多都是学生在学校表现不好，成绩下滑或者不遵守纪录等问题，其沟通的层次比较片面。在对当前的情况进行分析之后发现，当前的教师与家长沟通中，存在相关问题的主要原因是因为教师与学生之间产生互动和沟通，远低于学生彼此之间的互动，加之班级中会有很多的学生，教师不能及时对每一个学生的表现以及心理都及时进行了解，很多时候都是通过表面行为对学生进行了解，因此，在与家长进行沟通的过程中，只能提供一些表面的信息。

1.2部分教师与家长的沟通存在非对称性的特征

每个学生家长与教师之间的沟通都是平等的，但是在实际沟通中，有些教师会偏向于与家庭条件好一些的学生家长进行沟通。因此，在家长和教师的共同努力下，这样家庭当中的学生表现会更加突出。但是，教师会对家庭条件一般的学生有所疏忽，在与家长进行沟通的过程中不能深入交谈学生的具体情况，存在较为明显的不对称性。

1.3沟通缺乏技巧

教师与家长之间的沟通需要具备一定的技巧，但沟通的技巧是非常难以掌握的问题、也是教师与家长在沟通的过程中，经常遇到的难题。在相关的调查中发现，教师在与学生进行沟通的过程中，缺乏相应的沟通技巧，没有做好相关的准备工作，并在沟通的过程中一味的指责学生和家长。在这样的沟通过程中，会将教学与家长之间的距离拉大，不但不能共同制定有效的解决方式，还容易产生矛盾。所以，在教师和家长沟通的过程中，沟通技巧能够起到十分关键的作用。

二、中小学教师与学生家长的沟通问题解决方式

2.1取得家长的信任

在日常的授课过程中，教师要在相关的教学工作中不断将自己的专业能力进行提升，注重自身知识的储备量和道德修养，努力让自己成为更加优秀的教师，更具责任心和耐心。这样，在日常教学中，才能更有耐心了解学生的情况，细心对学生的进行指导，在与家长进行沟通的过程中，能够将学生的各方面情况及时反馈给家长，以便与家长共同努力，促进学生成长。

例如：在日常授课的过程中，发现自己班级的一名女同学整日闷闷不乐，平时非常回答问题的她也不喜欢举手发言了，针对这样情况，我及时找到了学生，在沟通中我了解到是她的外婆生病了，自己非常担心外婆，但是妈妈怕影响学生学习，没有让这名学生在医院去探望外婆。在了解情况之后，利用晚上的时间我与这名学生的妈妈进行了沟通，详细说明了一下这名学生在课堂中的表现，并在最近一次的小测验中成绩有下滑的情况。在交流完学生的情况之后，帮助这名学生说出了自己想去看望外婆的想法，也及时了解了学生外婆的病情，与家长共同制定了一个计划，每天晚上在外婆休息之前给外婆打一个电话，并在周末的时候去看望外婆。在这样的沟通过程中，由于对学生的情况有非常明确的了解，也明确了学生的心理，所以在沟通中，家长会非常信任教师，愿意与教师一同商议解决学生问题的方法，以便尽量帮助学生恢复学习的热情。

2.2理解家长的心理，因人沟通

在实际教学过程中会发现，每个家长对自己孩子的期望是不同的，有些家长学生非常严格，有些家长对学生的要求稍微宽松一些。所以，在与学生家长沟通的过程中，要根据学生家长的心理，应用不同的沟通方式。例如：面对严格要求学生的家长，教师要从不同的层面、全方位的将学生的表现反馈给家长，如学生的学习成绩、课堂表现等，并对学生的优点进行表扬，让学生家长产生自豪感，之后在将学生存在的一些问题如劳动不积极等反映给家长，但要注意使用委婉的语气，以便家长不会对学生产生负面情绪；面对对学生管理相对宽松一些的家长，要将学生在学校当中的表现及时反馈给学生家长，希望家长能够注重学生在校期间行为懒散的问题，并表示愿意与家长一起努力，帮助学生解决问题。

2.3准确表达学生的问题

在与家长进行沟通的过程中，教师注意自己言语的表达，不要将学生的错误一味的推卸给家长。例如：某位学生经常在班级中与其他同学打架，在与家长进行沟通的过程中，要提升家长注意学生的心理健康，询问在家时是否愿意看一些有暴力倾向的电影等，并与家长一起制定培养学生的办法，及时在家庭和在学校中做好学生的心理疏导工作。在这样的沟通过程中，不但说出了学生的问题，还与家长一同分析学生问题产生的原因，而不是用告狀的口吻，家长也更愿意与教师沟通，用正确的方式教育学生，而不是打骂的方式，对学生的心理健康教育和成长会起到良好的帮助作用。

三、结束语

总之，在日常授课的过程中，学生与家长的及时沟通能够对学生的成长和学习起到重要的推进作用，因此在沟通时，教师要取得家长的信任、理解家长的心理，因人沟通、准确表达学生的问题，以便与家长一起努力，共同培养学生。

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作者简介：赵婷（1988-），女，广西南宁市人，民族：壮族，学历：硕士研究生。研究方向：汉语国际教育。endprint