小学语文词语教学方法攻略谈

谭桂兰

摘要：随着教育体系的改革，各种课程的教学方式都得到改进和优化，语文是我们国家的国语，在教育体系中所占比例巨大，因此小学的教育备受关注。教师在教学过程中要全面指导学生学习和培养学生的发散思维。本文主要针对语文词语的教学进行研讨，旨在运用合适的方法和策略培养学生的语言运用和理解能力。

关键词：小学语文 教学 词语教学

为更好地指导学生们学习语文知识，加强学生的语言掌握能力，在小学语文的教育过程中，教师应加强学生语言词汇的培养，如果词汇学生掌握的不足，不仅影响学生的语文学习能力，还会影响学生的思维发展。因此教师在教学过程中非常注重词汇的教育，对于每个学生，教师都非常关注词汇的掌握能力，在教学中采用高效、生动、有趣的教学方法，引导学生深入学习。本文主要对小学语文在教学中存在的相关问题开展研讨。

一、清晰确定教学对象、内容、目标

教师是学生的启蒙者，尤其是小学语文老师，因此在教学中语文老师要明确所教学生的特点，根据学生的学习内容作出合适的目标引导教学，其次，教师要把握学习的范围并全面掌握范围中的难点和重点，着重指导学生有计划的学习。加强词汇的学习是为了提高学生的语言掌握能力和理解，因此教师应采取合适的方式进行教学，从基础上引导小学生学习，提高他们的学习水平以及在生活和学习中灵活运用。词汇是文章内容的核心，学生们有效的掌握词汇可以充分的理解课文深意和内容主旨。阅读文章时经常遇到生词，如果不能全面的了解生词的含义，就无法流畅的阅读全文，对学生理解产生障碍。为此教育局在进行教材的改编过程中将课文生词写在课后，在教学中教师对其进行重点的讲述。比如在小学五年级《红柳树》篇课文中，在文章的最后一页，有一些生词教师对这些生词在课文讲解之前进行解释，让学生能够清楚的了解课文深意以及词汇的用法。例如“强劲有力一词在课文中代表树木根系有力，在土壤中扎根较深，通过简单词汇介绍可以让同学们认识到词汇在课文中的深意。”这些都是加深词汇理解的有效方法。教师不要只重视对新词汇的讲解，同时也要注意学过的词语进行讲解，加深学生的记忆，掌握词汇并合理运用。注意课文中的难点和重点，运用合适的教学方式有目标的教学。

二、设计具体方法，能够具体应用

教学方法是学习词汇的重点，中国是个语言大国，每一句每一词乃至每一个字在不同的文章中含义也不同，小学生能够全面的了解是相当吃力的，因此教师一定要设计合适教学方案，根据教学的范围着重讲解教学中的难点，并将学习的方法传授给学生，古话说“授人以鱼不如授人以渔”使学生即使不在教师的讲解下也可以全面的了解生词，理解课文。

（一）模糊意会法

学生对词汇的掌握需要的时间较短，但词汇运用的掌握需要很长的一段时间，它是一个循序渐进螺旋上升的过程。小学生对词汇的理解有一个从模糊到清晰，从清晰到模糊的过程，因此在教学中只要求学生学会应用即可。随着学习的不断深入，学生词汇量不断增加，学生对词语的理解能力不断加深，理解层次也在持续升华。

比如在《诗经》的《关雎》这篇课文中，有一句“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，其中“窈窕”一词，在课上，学生只需要根据上下文进行翻译理解即可，不需对词语的更深意思进行追究。然后上根据文章内容进行研读，加深对课文的意会。

（二）合理运用近义词

课文学习中，学生发现近义词出现的频率较多，这时教师可以采用对近义词的比较教学，近义词之间存在细微的差别，是区分含义的主要方式。根据词语的相关用法，充分了解，扩展词汇，进行学习。

比如在《榕树》的教学中，在对生词进行学习中可以引到学生利用近义词进行学习。如让学生描写榕树的本质特征是可以用那些简短的词语来概括。在比如榕树的形态千姿百态，可以用那些词语来概括榕树的形状。通过近义词在课文教学中的应用，不仅可以提高学生的词汇量，同时也会促进学生的想想能力。

三、日常生活中词汇的应用及积累

词汇的学习来源于生活，词汇的积累用于生活，因此学生在日常生活中可以积累更多的词汇，教师应该时刻教导学生走进生活，认识生活，充分利用生活，此外学生在学校里的时间要远远大于在其他的地方，每天接触的人物就是老师和同学，词汇的积累主要来源于与

学生和教师的交流，教师作为学生的启蒙者，应当起到模范作用，因此教师的语言要更加优美、生动，表达更加具体。同学作为平常的交流对象，教师应该重点培育每个学生的词汇量。在课外，教师可以带动学生做些有趣的游戏，比如成语接龙，用词造句，猜灯谜等吸引学生注意力，丰富学生的生活，提高学生学习的兴趣。教师也应该加宽学生的学习渠道，以提高学习词语的积累。

四、结语

综上所述，在小学语文词汇的教學中，教师培育学生的学习兴趣，离不开好的教学方法，通过正确的教学方法调高学生的主观学习能力，充分发挥学生的发散思维。词语的学习对于学生和教师任重道远，需要共同努力，共同进步，取得良好成绩。

参考文献：

[1]宋祥梅.浅议小学语文词语教学的重要性以及教学方法[J].金色年华：教学参考，2013，（07）.

[2]何文玉.小学语文词语教学方法攻略谈[J].新课程（上），2015，（06）.

[3]刘永娥.小学语文词语教学方法略谈[J].吉林教育，2011，（30）.

（作者单位：吉林省梨树县郭家店镇镇郊中心小学校）endprint