十九大报告中关于青年成长方面的论述研究

陈竞博

长春中医药大学马克思主义学院，吉林 长春 130117

一、十九大报告中对青年成长的论述

中国共产党第十九次全国代表大会(简称党的十九大)于2017年10月18日至10月24日在北京召开。大会由习近平总书记做了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，即十九大报告。该报告共分为13个部分，集中论述了我党带领人民群众开展社会主义建设所承担的使命、取得的成果，以及今后新的任务和奋斗方向，其中也有关于青年成长的论述。十九大报告指出：“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。”同时习近平总书记在本次大会报告中深情寄语年轻一代：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

十九大报告关于青年的论述同习近平青年观一脉相承，是立足我国当代社会主义市场经济建设发展实践的、对青年本质和使命的最新总结论述。十九大报告所表述的习近平青年观指出了当前青年成长和青年工作的重要方向，指明了应该如何培养社会发展急需的青年马克思主义者，以让他们更好地投身社会建设，为民谋福祉，为国谋福利，为中华民族的伟大复兴矢志奋斗，为社会主义和共产主义伟大事业奉献青春和热血。因而研究十九大报告中关于青年成长的论述不仅对于青年自身的发展具有十分重要的意义，更是对我国社会主义建设事业具有深刻和深远的现实意义。

二、十九大报告对青年成长提出了新要求

可以看到，党的十九大报告对当代青年寄予了厚望和使命嘱托，也鞭策着当代青年应该不断提升自身素养，提升能力水平，承担历史使命，助力和引领中国梦实现以及中华民族的伟大复兴。这就需要全党和全社会共同关心青年成长工作，大力开展青年教育，帮助青年更好、更快、更科学的成长。

青年是社会发展进步的重要推力，青年要想更好地承担历史使命，更好的“为民谋福祉，为国谋福利”，就需要不断提升自身素养和能力，需要开展青年教育工作。青年虽然在生理年龄上已经成年，但是事实上他们大多数都还是来自“象牙塔中的孩子”，还并未真正接触到社会，对一些问题的认知和处理也缺乏有效的方法手段；其思想观念和立场也不够稳定，容易动摇，这都是由青年自身心理特点所决定的，因而如果不加强对青年自身的成长教育，一旦其接触到一些不良信息就很容易被侵蚀、被感染和同化，进而影响其对科学价值观、人生观和世界观的认同，也同样会对社会主义意识形态产生动摇。尤其在现代信息化社会，网络技术的飞速发展和自媒体工具的大量涌现，各种信息所承载的价值理念纷至沓来，泥沙俱下。而青年作为思想活跃的社会群体，同样也是社会和网络信息接收的主体力量。这些信息无疑会对青年的思想认知和价值观念产生着深刻的影响。

对于当代青年而言，信息化社会的飞速发展是一把双刃剑。一方面，可以使青年更好地了解社会，了解世界，帮助青年掌握自我学习发展、自我进步的必要信息和知识技能；另一方面，则如逆水行舟，不进则退，如果青年人自己和全社会不关注青年成长培育问题，一些社会不良思潮就会给青年带来不利影响，进而使得青年思想认识出现一系列问题，不利于其健康成长。正如习总书记所言：打铁还需自身硬。构建和谐社会、实现中华民族的伟大复兴，必须要求广大青年自身“硬”起来，用自身的“硬”来抵抗不良思潮侵袭，来树立其马克思主义和社会主义的意识形态屏障，也因此我们更应该关注青年的成长发展问题，帮助广大青年健康成长、茁壮成才，坚守社会主义核心价值观，坚守社会主义建设使命。

三、十九大报告给青年成长教育工作带来的启示

(一)培养青年树立“家国天下”的远大理想

青年成长应立足中华优秀的传统文化内涵和民族精神价值情操，要从中华传统文化和优秀的精神文明中汲取养分，以促进青年的全面发展为目标，着力引导青年树立远大理想，培养他们“修身、齐家、治国、平天下”、“为社会主义事业而奋斗”、“心系家国、服务人民”、“致力中国梦实现和中华民族伟大复兴”的宏远目标，以此为着眼点构建和延展我国青年成长教育工作体系，帮助青年不断学习，不断进取，不断突破，不断发展，不断创新。

在这里，青年成长教育工作落实应充分发挥思想塑造功能，对青年开展卓有成效的思想教育。要将思

想教育和意识形态教育相结合，尤其在创建社会主义和谐社会、致力实现中国梦和中华民族伟大复兴的宏阔背景之下，青年成长工作更加应该呈现出丰富的内容，包括市场经济竞争与利益导向、个人价值实现与社会价值关系导向、全面发展与可持续发展导向、物质发展和精神发展导向、民主与法制观念导向等等，要千方百计将青年的价值认知同引导到社会主义核心价值观体系中来，培养全面发展的青年人才、培养“四有青年”。

(二)着力培养青年社会责任意识和能力

青年是人类社会的重要组成部分，同时历史传承、社会变迁乃至时代不断向前发展也都向世人诠释了一个真理：青年是推进时代发展的重要力量，是社会进步和变革的重要支撑；青年人的发展水平一定程度上决定着人类社会的发展水平。从这个意义上说，广大青年应该勇于承担历史使命，而且更应该具备承担历史使命所应该具备的能力水平、责任意识。当代青年社会责任意识和能力培养应该被纳入到青年成长工作体系之中。

而青年社会责任感培养，就是要通过中华优秀传统文化和民族精神文明内核影响、教育、引导、促成当代青年在内心中具有社会责任意识，以及具备承担社会责任所必需的素质能力；就是要针对青年群体开展有针对性的“负责任”教育，加强青年的思想政治和道德品格教育，培养青年学会承担时代赋予青年的使命，使其有能力和有意愿更好地服务社会、服务人民，为社会和国家发展贡献力量；通过开展必要的培养手段使青年具备正确的人生态度和必要的知识技能，强化青年对自我和他人、对社会和国家乃至世界发展命运和所应承担责任的心理认知，最终使青年成为一个全面发展的、勇于承担责任并且有能力承担责任的人。

总之，十九大报告也宣告我国当前已经进入新的历史时期，面临新的社会主义建设事业的主要矛盾，做出了准确把握和科学论断：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”因此，新形势下，我党面临新的任务和挑战，更要重视青年成长工作，打造一直高素质、高效率的青年队伍，引领广大人民群众致力于实现“中国梦”和中华民族的伟大复兴，夺取社会主义建设事业的伟大胜利。

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].

[2]方年根.论习近平青年修德观的重要来源[J].思想教育研究，2015(10).

[3]万资姿，舒乙钉.新时期青年马克思主义者培养研究[J].中国青年社会科学，2016(05).

[4]本刊编辑部.习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观[J].党史文苑，2014(10).

[5]孟东方，王资博.中国共产党代表、赢得、依靠青年的历史经验与启示[J].探索，2013(04).