高职电商专业的创业教育与专业教育融合研究

陈俊豪

（322000 义乌工商职业技术学院 浙江 义乌）

一、影响高职电商专业创业教育与专业教育融合的因素

1.课程教学体系不完善

当前，电商发展迅速，我国很多高职都开设电商专业，逐渐注重电商的创业教育，但大部分高职院校都未将电商创业教育作为电商专业的教学内容，即使有部分高职院校开展了创业教育，但是在教育过程中仍然存在一些不足，不注重因材施教，同时缺乏对学生开展创业实践的鼓励，只进行理论知识与技巧的教学。

2.创业教育教材建设滞后

当前加强推广电商创业，很多高职开设相关创业课程，包括《淘宝创业》《电商运作》《淘宝创业》等，这些课程开设时间不长，而且缺乏人力、物力、财力，创业课程编写的相关专家学者缺乏实践经验，因而在编写教材时写到的相关创业的内容就不够全面。现在的有关电商创业教育的教材水平较低，教材里面的内容比较单一落后，还有的甚至和现实出现严重脱节问题，缺乏实际操作性。

3.师资专业结构不合理，双师型师资匮乏

为促进创业教育开展，我们须要求老师既要具备专业的电商知识又要具备丰富的实际创业经历，当前电商专业双师型教师很少，严重造成了电商专业教育和创业教育的脱离。电商专业在高职院校中所有专业中出现的比较晚，自然而然无法为社会提供充足的专业人才，其重要因素在于师资力量薄弱，主要体现在两个方面：其一，高职院校缺乏专业的电商硕士学历的老师，让其他非专业老师来进行电商的教学。其二，一部分高职老师虽接受过系统的理论知识，但实践经验很匮乏，甚至没有实际创业经历，大大降低教学质量。

4.实践教育平台缺乏

很多高职都不太重视电商教学平台的建设，算存在一部分高职院校具备充足的财力、物力，也不会重视电商教学平台的建设和完善，造成实践教育平台匮乏。其主要影响体现三个方面：其一，教学资源不够全面，不经常进行更新，和现在严重脱节。其二，无法为学生提供有效的体验和操作，缺乏实用性。其三，不重视已有的实践教育平台，不重视后续的跟踪检验。

二、高职院校电商创业教育与专业教育融合对策

1.课程体系融入创业教学，构建“三位一体”教学法

我们要将课程体系融进创业教学当中，积极创建新型教学法，即“三位一体”，其具体含义就是构建一个立体的教学模式，将案例教学、网络教学、理论教学进行结合，为学生提供全面的教育。这种模式有利于提高学生实际操作能力，有利于提高学生学习兴趣和积极性，有利于培养学生创业精神和拼博精神，同时拉近学生和教师之间的距离。案例教学指的是在课堂上老师运用一些具体案例来穿插到知识点，让学生从案例中发现问题、提出问题、解决问题，提高学生思考能力和分析能力。网络教学指的是在教学过程中，利用各种软件以及互联网进行教学，同时在网上也可了解电商企业，给学生提供一个真实体验机会，更易掌握所学知识。理论教学指的是在课堂上先展开理论教学，传授学生系统理论知识，要求学生掌握有关电商的有关概念知识，包括如何网络营销、如何网络支付、如何保证网络安全、如何保证物流质量等，确保学生具备基本专业能力。

2.加强“创业基础+专业理论+创业实践”相结合的教材建设

高职院校要想大力推进电商创业教育和专业教育的融合，就要加强基础理论和专业知识的结合，再开展创业实践，即“创业基础+专业理论+创业实践”的理论体系。

其一，开发《电商创业基础》课程。教育部门要积极组织专家学者，结合电商创业相关内容，针对教材中电商的相关内容进行分析和改善，编写更加完善的《电商创业基础》。

其二，完善相关教学体系。结合电商的变化发展，从具体实践中总结经验，对于教材中落后的不合理的知识点要进行及时补充和改善。目前，跨境电商已经发展成为趋势，但是很多高校对于这方面教材却较少。

其三，开发具有创业特色的校本教材。在具备条件基础上，可结合本校电商实际建设状况，将本地本校的电商创业人士的相关事迹放入教材案例中，让学生真切感受到电商创的魅力。

3.强化“创新创业+双师素质”的师资团队建设

加强双师型师资力量，培养既具备专业理论知识又具备实际创业经历的教师，这是目前促进高校电商专业教育和创业教育融合的重要举措，具体从三个方面进行落实。

其一，完善健全教师激励制度，对于积极开展实践的教师给予鼓励。如教师可与学生组建团队，一起开办网店创业，或建设网站承接电商业务开展创业等，不仅提高学生创业实践经历，也丰富教师实战经验。

其二，加强学校和企业合作，选择优秀教师极参与到企业电商建设中，开展调研活动，提高教师实践能力。

其三，定期开展电商研讨会，邀请相关的专家学者或者相关的企业专家和创业先锋，结合当前电商的发展现状进行分析探讨。

4.打造高职学生创业云服务电商实践教学平台

在云时代，高职院校应顺应时代发展趋势，利用云计算技术和数据资源，打造一个电商创业云服务实践教学平台，推进电商创业教育改革发展。

其一，打造“企业支持云”：要加强高职院校和企业间的合作，为学生提供创业实训基地，打造人才培训中心，让学生近距离接触电商项目开发，提高学生自身素质和能力。

其二，打造“专家指导云”：为学生提供一个专业指导电商和研究电商教学的专家团队，打造一支专业师资力量，帮助学生在实践教学平台上进行创业模拟，包括公司经营目标、管理体制、项目运营，让学生参与到电商创业实践活动中。

其三，打造“学生创业云”：通过加强学校和企业的合作，构建属于学生创业实践平台，学生可开展创业论坛会、创业实践比赛、创业社团活动等，提高自身实践能力，丰富实践经验，全面创业能力和创业素质。