浅谈微课在高中语文课堂教学中的有效运用

龚巧红

摘要：根据高中语文教学的大纲，教师在教学任务设计的过程中应以学生的良好的价值观和人生观、世界观为标准进行相关的考核，在教学中一味地追求应试教学的成效是不足的。因此，在教学的过程中，笔者认为，除却学生在接受课本知识点的同时，语文教师应该更多地寻找教学资源帮助学生从更多的角度认识问题，解析问题，在有必要的时候，引导学生正确认识世界和看待周围事物。基于这一认识的基础上，笔者以为在教学中引入微课是一种有效的教学手段，帮助学生在学习语文知识的同时扩展知识面。

关键词：微课;高中语文;课堂教学

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0040-01

在教学的过程中，将新形式的教学资源——微课容纳进教学活动中不仅考察到学生的接受知识的良好能力，更加看重教师在教学的引领作用。好的微课视频可以在高中语文课堂教学中起到有效的作用，如帮助学生认识到学习的重难点，其次，有利于学生在学习过程中更好地感受作者的写作意图，在解析、洞察人世间的万物时拥有更多的视角。本文笔者就将围绕高中语文课堂教学中教师有效利用微课教学资源来提高教学成效的方法。

1.将抽象、晦涩的文章转化成可视、具象的内容，提高学生的课文理解力

在高中语文教学中，学生对于课文的理解是占有一定的教学成效比重，对课文的良理解和感知是高中学生在学习语文科目和深入了解语文学科框架的基础。因此，语文对于学生的课文理解能力一般都是较为重视的，但现实的教学情况中。语文教师在教学的过程中经常会遇到一些较为生涩、难懂的课文，面对这种情况，语文教师就可以通过微课播放进行相关的解析和加强学生对于课文知识点的了解。例如，在教授《蜀道难》这一篇古代文言文的时候，高中语文教师可以通过播放高质量的微课视频，通过小屏幕带领学生在教学活动中感知李白笔下的“蜀道之难难于上青天，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁……”文中描写了修建蜀道时触目可见的各种自然景观，在连最坚毅的大鸟都选择放弃飞跃的山巅，在悬崖峭壁间，古代的蜀国人民是如何将开凿出一条山路？在带着对问题的思考进入微课视频的观看，高中语文教师必要时需要向学生指出相关的学习重难点。微课教学有利于语文教师在教学互动中将类似生涩难懂的文章内容划分成若干个小视频，提高学生的理解力。

2.夯实语文学习基础，提高学生的学习兴趣

在教学的过程中，学生总体表现出对于写作是极为痛苦的，缘由何在？学生对于将要写的作文题目并不是很感兴趣。那为什么学生会对写作的题目或是话题不感兴趣呢？原因是学生对于话题不了解。学生会不了解所写的作文话题吗？答案是肯定的，因为学生在这一阶段还是处于更多的学校和家庭保护的屏障下，所接触的世界的面又少，在一定程度上对一些知识或是现象的理解并不够透彻。因此，语文教师在教学的过程中增加学生的“知识暴露”，通过微课视频的新型媒介，语文教师更好地引进学生的新知识面，让学生的肚中“有物”，下笔有力量。语文教师在教学中帮助学生更多地接触新事物或是新的角度认识世界，对于增加学生的学习兴趣都会有很大的提高，学生的学习兴趣提高，自然写作、阅读都会随之进行相对应的提升练习量，对于学生来说此时的教学互动是一种开心的体验，学生更加愿意学习语文基础知识。在教学中，播放微课视频就是一种有效的提高学生的新知识接触的有效途径，学生在教学中体会到不同语文教师的教学、授课方式，从而在学习中更能有效地进行思考。因此，语文教师要注意到微课教学的好处并积极在现实过程中提高微课视频有效播放的效率。

3.提高学生的阅读能力

在教学中，教师时常，阅读是学好语文的重要基础。在现实中，高中学生为许多学科学习任务和作业所绑架，在课余时间积极进行阅读的经验少之又少，语文教师如何在学习的过程中帮助学生提高阅读能力呢？笔者以为，在教学的过程中，实时地展现其他优秀教师的教学过程或是优秀的课文知识讲解是一种绝佳的方式，有利于学生在学习的过程中掌握良好的阅读技巧。例如，在讲授《雨巷》这一首诗的时候，语文教师可以通过播放微课教学视频，引领学生一同进入“雨中的巷子”去感悟“丁香般的姑娘”在巷子中与诗人擦肩而过，雨中的朦胧也像是梦境中的朦胧，在某种意象中，微课视频更好地展现它在整篇诗作中所起到的作用。通過有效的阅读和观看，高中学生能更有效地与教师一同感悟文章中的主题和大意。语文教师在教学的过程中，就可以利用视频教学也是微课教学更好地提高学生的阅读能力，从而提高高中语文教师的教学成效。

总结

微课教学是一种检验语文教师教学过程中整合教学资源和优化教学的设计的一种表现，语文教师在面对教学的过程中有效地进行相关教学。在进行微课视频的选择过程中，语文教师应注意教学对象对知识内容的接纳程度和重点的把握。微课视频辅助教学的探索过程注定是一场攻坚战，语文教师在教学中要注意及时总结经验和教训，探索中不断进步。

参考文献：

[1] 何慧园.浅谈高中语文教学的有效方法[N].学术版

读与写，2013.3.

[2] 华胡林.微课在语文教学中的作用[J].江西师范大学，2015.