初中班主任工作思考与探索

黄贵卿

摘要：初中时期是学生身心成长发展的关键阶段，班主任作为学生在校期间的主要管理者发挥了重要的作用。本文笔者根据自身多年的工作经验，重点分析初中班主任工作者常遇到的问题，并提出几点解决办法，以供同行参考和借鉴。

关键词：初中时期;班主任工作;思考;探索

中图分类号：G635.1     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0010-01

1.初中班主任工作中遇到的问题

1.1 学生进入青春期，具有叛逆心理。初中学生的年龄大多处于十二岁到十五岁之间，这个时期的学生刚进入青春期，具有一定的独立意识后渴望摆脱父母和老师的管束，想用自己的思想指导行为，逆反心理比较严重。但由于这个时期的初中生身体和心里并没有完全发育成熟，思想和行为还存在一些误区，特别是那些基础差、对学习丧失兴趣的学生，他们对学习、对老师都抱有十分强烈的抵触情绪，加上受到多元价值观社会风气的影响，他们无法对这些不同的观念进行有效的判别，受不良社会风气的熏陶，导致其做出一些有损学生身份的行为，比如抽烟、打架、酗酒等，严重影响其身心健康发展。

1.2 学生缺乏自主学习能力。随着生活水平和质量的提升，加上不少家庭都是独生子女，部分学生的生活都过得比较舒服和优越，所以潜意识里面认为学习不重要，即使不努力学习生活状况也不会受到影响。关于考个重点学校的问题，他们直观认为那是未来的事，现在不用着急。在极度缺乏学习意愿和动力的前提下，学生的自主学习能力就会逐渐丧失。综合来看，学生缺乏自主能力主要表现为依赖老师、得过且过并且丧失学习热情，学习只是为了应付老师，自主学习对于他们来说没有意义。

1.3 学生缺乏集体主义感。学生长期生活在班级这样一个集体环境中，要明确自己是其中的一员，热爱和关心集体是自己义不容辞的责任，为了集体利益，每一位学生都应该努力做到劲往一处使、心往一处想，形成强大的合力，从而使得整个班集体更具有向心力和竞争力。现在的初中生，在家里大多都是父母的掌上明珠，以自我为中心的思想根深蒂固，不愿意听取别人的意见和看法，这就导致他们在班级体中习惯我行我素，缺乏班级集体荣誉感。

2.针对初中班主任遇到的问题的解决办法

2.1 强化学生心理建设。初中班主任作为学生的日常管理者，要也别注重每位学生的个性行为以及心理健康问题，对于表现良好的学生要及时给予肯定和表扬，一旦发生错误的行为要果断制止，了解学生心理情况可以发挥家访的作用，因为很多有心理阴影的学生，家庭都是重要的影响因素，班主任可以经常和这类学生谈心，帮助其打开心结。同时，班主任也要正确看待学生的逆反心理，用平和的态度处理问题并給予学生充分的尊重，深入了解他们的心理状况，倾听其内心深处的想法，帮助其减轻心理负担，让学生觉得自己并不是被老师放弃的那类人。

2.2 引导学生进行自主学习。首先，班主任要引导学生正确认识学习的意义是什么，让那些对学习没有兴趣的学生意识到自主学习会给他们带来什么样的好处。其次，采用正确的方式引导学生主动学习，调动其对于学习的积极性，针对那些基础较差的学生，在初期阶段教师可以为其设定较低的学习目标，一点一点进步。同时，教师也可以有意识地改进自己的教学手段，通过加入更多趣味性的内容来吸引学生的注意，培养学生的兴趣，用平等的态度对待每一位学生，并帮助学生解决学习中的疑难问题。

2.3 让学生拥有团队意识。首先，班主任可以利用班会教育的手段，培养学生的团队意识，在主题班会上，以集体主义为核心，以思想养成教育为目的，引导学生从身边的小事着手，群策群力、互相帮助、团结向上，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的集体荣誉感。在班会活动中，可以通过邀请同学讲故事的方式，比如《一滴水怎样才能不干涸》这样的文章启发学生，一滴水的寿命是短暂的，但是由无数滴水汇成的河流与海洋是生生不息的，这不正像我们每一个个体和班级之间的关系一样吗。其次，可以通过建立班级组织机构来培养学生自觉履行义务的喜欢，班级有了健全的组织机构、管理内容和方法之后，学生在管理和被管理的状态下会更加清楚自身的责任，比如班长作为班主任的得力助手，就应该全面监督班集体中的各项事务，学习委员要有强烈的努力学习的意识，并且积极帮助班上的后进生，劳动委员则应热情劳动，保证班级清洁卫生的同时督促同学们做好值日工作……当每个人都清楚自己的责任之后，履行义务的过程中学生的集体意识就随之培养起来了。

3.结论

综上所述，在全面推进素质教育的今天，班主任在日常的管理工作中应学会审时度势，与时俱进，针对当下初中学生管理工作中遇到的各项问题，采用理性的方法进行分析，并运用新的思路为学生的健康成长营造良好的氛围，引导学生树立正确的价值观，为新时期的发展培养更多的高素质人才。

参考文献：

[1] 薛鑫峰.新课改下初中班主任工作中的问题及对策分析[J].成才之路，2015（15）：88-91.

[2] 周胜高.新课改背景下初中班主任工作中的问题及对策[J].中华少年，2016（15）：102-105.