小学语文教学中如何有效提高学生阅读能力

孟庆跃

摘 要：语文是小学阶段的基础学科，一直受到广泛关注。而阅读是小学语文教学中的重要组成部分，一直以来也是使教师和家长关注的重点所在。小学语文阅读教学是学生获取知识、提高自身阅读素养的常用手段，同时也是使学生成为社会需要的人才的必经之路。为此，在小学语文教学中有效地提高学生的阅读能力便成为语文教学工作中不可忽视的话题。在此，以如何更好地在小学语文教学中有效提高学生阅读能力为主要内容，进行相应的策略探究。

关键词：小学语文；阅读能力；提高策略

阅读教学是语文教学中的重点所在。新课程标准下的小学语文教学注重对学生进行阅读能力的培养，那么如何才能更有效地在小学语文教学中提高学生的阅读能力呢？在此，笔者就将结合自己的教学经验谈一谈。

一、激发学生阅读兴趣是前提

兴趣是最好的老师，同时也是学生提高阅读能力的关键所在。

1.设置悬念，激发兴趣

语文阅读教学的枯燥无味，是学生难以融入阅读学习的一个重要原因。传统的语文阅读教学，大多是以教师或学生对文本的“读”，而小学生的思维逻辑还未成型，所以，在这一过程中，学生是几乎找不出阅读的兴趣点的。为此，教师就要转变教学方式，积极设置悬念，激发学生兴趣。例如，在学习《火烧云》的时候，教师就可以在学生进行阅读学习之前提出这样的问题：“你们有没有人见过火烧云呢？”“见过的学生可不可以将火烧云的样子说一说？”“没见过的学生，想不想见一见火烧云呢？想见火烧云的话，就跟着老师的脚步，走进今天的教学。”这样一个简单的悬念一提出，学生的学习兴趣马上就被激发了出来，学生也学得更起劲了，这为提高学生的阅读能力打下了坚实的基础。

2.创设情境，激发兴趣

创设情境教学，简单的说就是教师在实际教学中不直接向学生讲授课文的内容，而是借助对相关情境的创设，来引导学生学习，促使学生体悟。例如，在学习《呼风唤雨的世纪》的时候，教师就可以紧紧联系文章内容，先为学生创设一个呼风唤雨的情境，以此来引导学生走进课文，促使学生进行下一步的思考和阅读。

兴趣是探索的动力、是阅读能力形成的重要成分，可以说，当学生始终保持着想要阅读的浓厚兴趣的时候，就会在不知不觉中提升自己的阅读能力。

二、树立阅读主体地位是关键

在小学语文教学活动中，最基本的关系就是师生关系，最根本的对话就是师生对话、生生对话以及学生与课本的对话，为此，教师要清楚地认识到这样一个问题，即对话的中心是学生，而非教师。为了更有效地提高学生的阅读能力，教师就必须要强调学生的阅读主体地位，提倡让学生在自主、独立阅读的过程中发现问题、自行建构阅读知识体系，要让学生学会自己读、自主读、高效读。此外，教师还要为学生构建一个和谐民主的阅读环境，让学生知道自己是有阅读主体地位的。著名的心理学家罗杰斯就曾经这样说过：“要想提高学生的创造力，就要为学生构建心理安全以及心理自由的环境，有创造力的人必须要有心理上的自由与安全，也只有这样，人的潜能才能得到最大化的激发。”

课堂是师生共有的课堂，教师不能够独霸课堂，如果教师只一味地借助教材和阅读参考资料进行教学，分析文本的内容和中心思想、介绍作者的写作背景、分段分层地进行教授，就只会让学生想要应付了事，根本不能够有效提高学生的阅读能力。为此，教师就要积极地发挥学生的主体价值，解放学生，让学生自主探究、独立阅读。

三、传授语文阅读方法是保障

阅读方法是提高阅读教学效果、提升学生阅读能力的重要保障，好的阅读方法可以讓学生在阅读的过程中感受到阅读的乐趣，达到事半功倍的效果，反之，如果没有一个好的阅读方法，就会降低学生的阅读效果，使学生感受不到成功的喜悦，进而降低其语文阅读学习的积极性，阻碍学生阅读能力的提升。为此，为了更好地在小学语文教学中有效地提高学生的阅读能力，教师就要将这一点积极地重视起来，能努力引导学生找到适合自己的阅读方法，即注重指导学生对文章进行分析、对问题进行探究。例如，在学习《为中华之崛起而读书》的时候，教师在一开始就可以让学生去说一说这句口号提出的背景是怎样的，让学生对事情发生的环境有一个大致的了解，然后，再引导学生去重点分析和感受周总理在提出这一口号时的内心活动以及思想情感，以便学生得以更好地理解这件事形成的缘由，进而从整体上去掌握周总理的智慧。整个的阅读教学过程，教师可以指导学生先略读、后精读、再细读，让学生在层层递进中掌握文本的内容和主旨，进而促使学生掌握有效地阅读方法、提高自身的阅读能力。

总而言之，阅读能力是学生在小学语文学习中必须要掌握的一项技能，为了更好地提高学生的阅读能力，教师要从激发学生的学习兴趣出发，并积极促使学生形成良好的阅读习惯和掌握有效的阅读方法。此外，教师在实际教学中还要不断地实践与反思，总结出适合学生发展的阅读教学法，从而达到提高学生阅读能力的目的。

参考文献：

[1]陈春华.关于如何在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考[J].考试周刊，2017（14）：10.

[2]青格勒.论小学语文教学中如何提高学生阅读能力[D].内蒙古师范大学，2016.

编辑 李博宁endprint